一次小小的失败自然是不能将我击垮的，越战越勇可是我的代名词啊！

经过一系列分析，总结与反思，我的第二套方案终于拿了出来。

我发觉，要让童媛热血起来，首先还需要让她的情绪变得丰富起来。

印象中童媛总是以微笑的面目出现在众人面前，那么从容，自然。而其他情绪，诸如愤怒，哀伤之类，我一次都没有看到。

人可能只有一种情绪吗？当然不可能！如此想来，那就应该是童媛隐藏了真正的自己。

只要让童媛把情绪释放出来，或许她也就能慢慢改变了。我理所当然地认为。

至于让她表现出哪种情绪？嘿嘿~

经过了几天的演算确保计划万无一失，B计划正式实行。

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次日上午的第二节下课，趁童媛不注意，我偷偷地将她桌面那个装有眼镜的盒子拿走，然后放在了同组另外一名男生的抽屉……哈哈，到这里，想必大家都知道我要干些什么了。不错！这次我就是想让童媛急上一急！当然，这也是童媛习惯每节课下课都会把眼镜摘下来放松眼球，我才有得逞的机会。

不过说来奇怪，不管是童媛还是那个男生，在我行动的时候都坐在了自己的座位上，但就是没有发现我的小动作。这我还能说什么？天时地利人和全齐，童施主命中注定有此一劫啊！

之所以选择藏眼镜，那也是经过一番深思熟虑的。因为我也是一个近视眼，所以特别理解眼镜丢失的心情，简直跟自己眼睛丢了没什么两样。不过，童媛近视没有我那么深，没了眼镜还可以勉强看得到黑板，也不会耽误她的学习。而且就算事情暴露了，我也能说这是一个玩笑。哈哈哈，简直万无一失！

干完坏事，我匆匆跑到教室外，平复自己的心跳。同时心里嘿嘿直笑。

不一会儿，上课铃响起。

我装作没事人一样回到座位。然后偷偷往后瞥了一眼，果真看到童媛在座位翻找着什么，脸上写满“急”字。

“刘宇聪，你看到我的眼镜了吗？”童媛问我。

“没有啊，我刚下课就出去玩了。你的眼镜不见了？什么时候的事？”强忍着笑，表面上我仍装作一无所知。

“刚才下课还在的，现在就找不到了。”

“是不是自己放在哪个地方忘记了？抽屉有没有？”

“我一直放在桌上的，但是……现在找不到了。”说话时，童媛看着我，那眼神……分明透着“怀疑”俩字。

我把头微微一偏，不敢看她，心里有些发虚。同时我假惺惺安慰道：“别担心，东西肯定还在你这，它又不可能自己跑了，对吧？你再仔细找找？”

伴随着这句话的，是英语老师的“Class please”。

英语课开始了，我们的对话暂时结束。

一切，都如预料中进行。计划很成功。只是，随着时间的推移，那种“好玩”的感觉被童媛的焦急冲掉了越来越多……

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本打算一下课就把眼镜还回去的，奈何那位仁兄到下课了都没挪动过一下位置，我也不好意思光明正大让人家“滚蛋”，毕竟那是人家的位置。所以我只好等到放学再见机行事。同时，我心里也急了起来。因为心里似乎并不希望童媛变成这样子……

时间不紧不慢地走过每一秒，可我却越来越急，因为童媛已经趴在了桌上，一副生无可恋的样子，更别提听课了。随即，正当我准备冒些风险把眼镜拿回来的时候，计划开始赶不上变化……

到这里，我又发现了当好学生的一个好处，那就是当你出了什么意外，消息便会以最快的速度传遍全班，然后所有人会把它当成自己的事情去奔波，自然，意外能很快得到解决。

下课上完厕所回来，我正打算动手的时候，我竟发现，眼镜已经架在了童媛的鼻梁上。可眼镜不是我拿回来的。

我略带惊讶地问道：“咦，你的眼镜找到了？”说完，意识到不妥，我连忙装作一副平静的样子。

“嗯，在吴家明的抽屉找到的，也不知道怎么会到那里。”童媛回我。说话间，她看着我，似乎想找出我的破绽。

她还是没有消除那个怀疑！

可此时，我却傻傻地回避她的目光：“这样，找到就好，找到就好。”

心里“咯噔”一声，有些露馅了……

于是，有些骑虎难下的我索性直接转过头，把这次对话结束。但其实，心里还是松了口气的。

无论怎样，这次的风波，总算过去了……

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风波过去，但它所带来的影响似乎还没消除。最明显的，便属童媛对我那愈加冷漠的态度了。

能进尖子班的，果然没一个傻蛋！

童媛还是察觉了。所幸，我干的坏事并没有留下什么线索，童媛也没有证据能证明事情是我干的。心里还是有点庆幸的……

但我却没想过，讨厌一个人，似乎不需要证据……

是的，我已经感觉到童媛讨厌我了。以前向她借作业，五次起码她能答应两次，现在，五次她能说出俩字——“不借”！

我们之间的气氛越来越压抑，我也在想，要不放弃交这个朋友算了，自己身边，也还有这么多人在呢。自己也不孤单。

但是，这个想法却一直被我压下。因为有点不甘心。那么多人都能跟童媛玩得这么好，凭什么她就对我那么冷漠？

所以，我在想着，应该做些什么，才能打破这个僵局。

于是，之后一天，在收到童媛的又一次拒绝的时候，我没有放弃，反而故意在她的眼皮底下“偷”作业。至于她放作业的位置，借过多次作业的我早已烂熟于心。

蜗牛般的动作，外加搞怪的表情。我无疑是在等童媛来拦我。童媛也正如我所想般来阻止我。我们各抓住作业一角，僵持着。

“松手。”童媛语气清冷。

我似浑然不觉她的疏远，嬉笑说道：“我就看一眼。”

“这些老师上课都会讲的，你什么时候对不一样吗？”

“我喜欢。”说话间，我露出一个贱贱的笑容。

童媛有些无言以对……

这里解释一句，其实我借作业，并不是要抄，而是想跟童媛的答案校对一下。有时候老师会对作业进行提问的，要是我举手答了个错误答案，那得多尴尬……而年级第一，正确率肯定没得说。

话回正题。

作业缓缓向我这边移动，但童媛却无可奈何。

看着她那模样，本意开玩笑的我，心里却莫名多了些许得意。

可是，僵持了没多久，童媛却突然松开了手，然后低下头。

她好像……生气了？

我开始有些措手不及。手微微抬起，想说些什么，却又不知该说些什么。

我默默将作业放到了她桌角那叠书上，然后转回身，没说一句话。

因为玩笑，开过头了……