今天陈老师教我的的时候，我问他下节课给谁上课。陈老师告诉我说是给一个北京东路小学六年级的男生上课，这个男生叫林东。

“他只上语文课，估计一会儿就到了。”

陈老师说：“多关心你自己的学习吧，不要瞎操心。”

今天陈老师给我讲解关于“写事”作文的基本写法。“任何文章，不管是长短，都是有套路的，比如写事的作文，也就是我们常说的记叙文，只要是按‘六要素’来写，就算是写好了一半。小胖，你知不知道六要素是什么？”

我记得徐老师在课堂上不止讲过一遍什么是记叙文的六要素。我歪着头想了好一阵子，才吞吞吐吐地说：“时间，地点、比喻、拟人、夸张、列数字。”

陈老师瞪着眼看着我，听我说完，他的眼睛瞪得就更大了。他用力掰断了一根粉笔，转过身在黑板上写下了：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）。写完后，他把粉笔使劲往桌子上一丢，板着脸说：“你这是油盐酱醋一锅烩啊！”

“我写的这些就是六要素，我们在写记叙文的时候，这六要素是必须要交代清楚的，不然的话，读者是搞不清楚你所讲的到底是怎么一回事，也就是说你交代的不够清楚。明白了吗？”我说明白了。“你先把这六要素背住，然后我们再结合具体的作文来讲解。”

他分析了两篇小作文，一篇是《难忘的一件事》，另一篇是《捞鱼》。听完讲解，我不但搞清楚了记叙文的基本结构和写法，记住了‘六要素’，而且也知道了捞鱼可以去长江边，那里的鱼更大更多更傻，也更好吃。

“明白了吗？”

“明白了。”

“明白什么了？”

“明白了记叙文必须交代清楚六要素，也知道了记叙文怎么写。”

“嗯，不错，看来是真明白了。要是不明白，我再讲一遍。”他不放心地又问了我一遍。

“不用的，我真会了。”

“下面你写一篇小记叙文，三百字左右。”陈老师把作文纸递给我，说，“要求都在上面。”

“我们学校老师都是要求四百字以上的。”我小声嘀咕道。

“好好努力，你也可以写到的。不要啰嗦了，开始写吧。”

我开始写作文了。我的作文题目是《下雨了》。我写道：

今天早上我刚起床就看到外面下雨了。我拉开窗帘，看到鱼下得很大很大，我问妈妈，为什么会下雨，妈妈从厨房里出来，告诉我说是因为天上的水汽太多了，云吃不消了，所以就下雨了。我觉得妈妈说得不对，云又不是人，怎么会吃不消呢！我看见一只麻却站在雨里，它叫个不停，像实在喊它的朋友们来吃早饭，哦，他们要吃什么呢，哦，原来是一块大面包。它们吃完了，就飞走了。麻却是我的好朋友，我们要爱护它，不能吃它们。妈妈喊我吃饭了，我边吃饭边想麻却有没有吃饱，它们要是没有吃饱的话，可以来我家吃，我还要给它们喝牛奶呢！好吧好吧，我们永远都是好朋友，再见，我要上学去了，放学了再见！

知道怎么写作文了就是不一样！行云流水，笔走如飞的感觉实在是太爽了！我一边写一边感激地看着陈老师——没有他的淳淳教导，我怎么能写得如此的流畅！

陈老师正忙着喝茶看试卷，压根不知道我老是在偷看他。

我写得特顺手特有灵感，别说写三百字，就是写五百字六百字我也是能轻松完成。感觉快够三百字了，我就收了尾。好了，就写这么多吧！我微笑着把作文交给了陈老师。

“写好了？”他嘴里含着一口茶，狐疑地看着我，好像看外星人似的。

“当然！小菜一碟！”

“这么快？”他把茶水使劲咽下肚，又来了一句。

趁着陈老师读我作文的间隙，我去了趟厕所。等我回来的时候，陈老师说他已经看过了。我拿过作文，发现没有被批改。

“我还是把六要素再分析一遍给你听吧！”陈老师使劲抹了一把脸，从额头到下巴，弄得满脸都是粉笔灰。