自从温清和程祖分开坐后，两人的高三日常也终于和普通学生接轨了。

温清从早上来到教室，一直到晚自习放学，就只能从上课学习和下课趴桌的这两个模式中来回切换。

至于程祖那边，也是只能每天乖乖学习听课，偶尔回个头“关注”一下自己的好兄弟，下课就侧坐托腮看温清，如果和温清的眼神对视上了，程祖就一脸委屈地看的她，控诉着自己的寂寞空虚冷。

而温清每次看到程祖这个表情，就会摸着自己的小脑袋，当做是在安慰程祖，好让他不要这么不开心。

所以自从换位后的一段时间以来，只要不能面对面说话，两人就都是在用手语交流。

本来，这就已经是一件很苦逼的事情了，尤其对程祖来说。然而这天的晨读，程祖还要受到来自语文老师的暴击。

“咦？温清呢？你俩不是一直坐一起的吗？”

“老师，我要专心背书，勿扰。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻......”

其实语文老师一早就知道了怎么回事，于是就想来逗逗程祖。结果，听到程祖这回答，语文老师一个没忍住，“扑哧”一声笑了出来。

“其实你俩分开这么远坐，也挺好的，几个月都对着同一个人，那得多闷啊！”

说到“这么远”三个字的时候，语文老师还故意拖长了一下语音。

“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央......”

程祖没有回话，但是背书的声音一下子拉高了几个调，试图遮盖住语文老师说话的声音。

程祖内心OS：都这么大个人了，还是老师，怎么天天想着寻学生的乐子！真的是，比我还幼稚！

“哎呀！你看我们温清，去到哪，都有人围着。”

听到程祖忽然拔高的音量，语文老师就更乐了，随后瞄了一眼温清的方位，找了另一个话题继续逗着程祖。

“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也......”

程祖依旧没有回话，且保持着原有的站立姿势，连头都不扭一下。

因为程祖用**想都能知道，现在不停和温清说话的，除了施汉宇，还能有谁！

“老师，我觉得，你应该多关心一下学习有困难的同学，而不应该把时间浪费在我的身上。”

“怎么？想我去施汉宇那里？”

“我只是希望老师能多关心一下其他同学，而不要把注意力都集中在我一个人的身上，这样不公平。”

“嗯，你这样说也有道理，那我走啦。不过，施汉宇那里嘛，我是很放心的，就不过去打扰啦！毕竟，人家施汉宇有温清呢！你知道的，温清不仅学习好，而且在辅导同学方面，能力也是不比我们老师差的。”

语文老师说到一些关键字眼的时候，还特意拍了拍程祖肩膀。

程祖没有搭理，只是使劲地抖了抖肩膀，继续背着课文。

沅舒逸内心OS：哎呀！语文老师啊！你就不要再火上浇油啦！不然我又要被烦死啦！