黄顺拿着周一的各科成绩单反复确认后，“老师，周一肯定是抄袭的!”

其实，老师也不信周一能进步这么快，他不否认周一很聪明，虽然基础知识薄弱，但她能通过自己的思路和办法得到正确的结果。

可一下进步这么快，老师也不是没想过周一作弊，但一次也就罢了，他也懒得管，周一也不可能次次作弊取得好成绩。

但同学提出来了，那他还是该找周一谈谈心。

于是乎，黄顺回到教室，轻蔑地站在周一课桌前哼了一声，“班主任叫你去办公室!”

看着黄顺这副小人得志的模样，周一猜测这怕不是什么好事，可哪有什么关系？

兵来将挡水来土掩!

周一到了办公室。

班主任朝周一挥了挥手，并让她在旁边的椅子上坐下，“你先坐。”

“老师，你有什么事吗？”周一笔直地坐着问道。

班主任看着周一各科考卷的成绩单复印件，低头看了好一会才说道，“你这次进步很大呢，尤其是数理化英。老师为你取得进步感到非常骄傲，也希望您能继续保持。但老师更希望所以的成绩是真实的，全凭你自己努力得来的，明白么？”

周一在心中叹了口气:果然来了。

“不知道老师是什么意思？”周一直白地问道。

怀疑就怀疑吧，别说的似是而非。

“这……”看着周一神色坦然且丝毫不羞愧的模样，班主任柔和的脸庞冷硬了起来。

老师都不喜欢偷奸耍滑的人，尤其是知道哪些是犯错的人，但犯错的人丝毫不自知，拒不认错。

“我的意思是下次别这样了，抄袭是对别人的不负责，更是对自己的不负责，难道你能一辈子作假不成？”

周一笑了，“不知道老师哪来的证据证明我抄袭？”

周一把班主任问地一愣。

确实没有证据，但这成绩显而易见就是抄袭来的!

“黄顺说的？”周一再次问道。

班主任没说话，黄顺确实有这么说，但也没拿出证据。

“那你有什么证据证明自己不是抄袭吗？”班主任闻道。

他确实没有证据证明周一抄袭，但除非周一能证明自己并非抄袭，就别一副无所畏惧的模样质问他。

周一想了想，她其实不想提前暴露自己这段时间增长的实力，但为了减少一些麻烦，她只好提前表现了。

“我有办法。”周一说道，“老师你可以单独出一份考卷，我再考一次，通过分数便可知道我到底有没有抄袭，不是么？”

对于这个证明的办法，班主任内心表示同意。以往他遇到学生抄袭，都只是事前说明作弊的坏处以及事后的结果，事后若是有证据证明作弊要么警告处罚，要么口上提醒，没有证据的情况下，他也只能当不知道或隐晦提点。

现在周一愿意自我证明，既能消除他心中困惑，也能抚平同学们的不满，自是极好的。

所以，最后定下明天举办一场特别的考试。由同学们选出一科让周一参考，如果成绩能达到优良等级，便算周一没有作弊。

这事一经传播，同学们分分投了数学。