“方一凡，你这两天不对劲啊！”

“是啊，昨天我记得你就是第一个走的，今天又是第一个写完卷子，而且还是全对，这你敢信！”

“学期年级倒数第一的方一凡，竟然逆袭了！”

“方一凡，你是不是开挂了！”

“我还怀疑你都开挂了，老子这叫天赋异禀！”

“呵呵，天赋异禀？学期你怎么不天赋异禀？”

“你懂什么，我学期就没好好学，保留实力，先笑不是笑，后笑才是笑，懂吗！”

“呕！”

“D区！”

……

“停停停！”

“都别瞎扯淡了！”

“记住，你们现在距离成功还有很远，这只是客观题，还有主观题等着你们，除了语文，还有数理化等着你们，走出了高中，还有高等数学，大学物理等着你们，你们要学的东西永远学不完。”

“额……”

“可怕……”

“记住，低调！最近几天保持低调，等考试成绩一出，吓死别的班，大家说好不好？”

“好！”

“下课！”

“老师再见！”

……

完课之后，林秋就开始准备下午的开学乐无边活动。

今天准备的内容一个是阅读理解，一个是古诗文背诵。

背诵很简单，开启学习光环，然后让所有人把高一到高三的古文，古诗全背下来就行。

难点在于阅读理解。

说起阅读理解，可是让无数高中学生恨得咬牙切齿。

阅读的难度，甚至比作文还难，其分数也是卷子中排名第二的。

阅读理解的文章千奇百怪，有散文，议论文，还有许多新闻，甚至是学术论文。

题型也很多，有的题要找中心思想，找各种不符合主旨的表达等等。

最操蛋的题，莫过于这段话表达了作者怎样的思想感情。

这种揣摩作者心意的题，往往令人蛋疼，答案无非是表达了作者百折不挠，勇往直前的决心，或者是作者思念家乡的情感云云……

但是，事实是不是这样，就很难说。

曾经有道高考题，原作者拿到题都不会做，看到标准答案更加懵逼，表示我从没这么想过。

但是高考毕竟是高考，就算这道题在扯淡，也得按照标准老老实实的回答，别想着整活，玩个花样，跟分数过不去的都得死。

所以面对阅读理解，林秋根据自己以往的教学经验，整理了一套答题模板。

是的没错，阅读理解也有模板可言。

其实所有的阅读，都是有套路的，有迹可循的。

就跟一样，看起来洋洋洒洒的几百万文字，其实都是有套路的，几章一个高潮，一个爽点，一会装逼打脸，一会扮猪吃虎，然后循环往复，乐此不疲……

为此，林秋用一下午时间，搞了一份阅读理解终极模板。

语文阅读理解题各题型答题技巧

文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用……

对于第一段的问题，从结构来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题，在结构是起到承启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

文章表达了作者什么样的思想感情?

常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

作业运用了什么修辞手法？

答：1.比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

2.拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

3.夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

4.排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

5.反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

6、对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章……主题。

7、反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

……

阅读题主要题型及其解题方法

一、题型：段意、主要内容的归纳

二、选择或概括文章的中心

……

伸了个懒腰，终于是搞定了这套葵花宝典！

哦不，应该是答题模板。

所有的阅读题，基本就是这些套路，万变不离其宗，不可能翻出花来。

只要掌握了这些套路，阅读理解也就是分分钟的事，手到擒来！

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