老人家的想法很简单，她不会去想孩子需要的是什么？他们只会把自己觉得孩子需要的东西给孩子，但是有时候那可能并不是孩子真正想要的东西。

可是孩子遇到自己不喜欢的东西，不会像大人那样子，假装自己很喜欢，而是会直接拒绝老人家的好意。

这样子就很互相矛盾了。

再加上对于老人家来，他们其实都是特别宠爱自己的孩子孙子的，什么好的东西，想着的都是孩子。

对孩子过分宠爱。

其实宠爱过头了，就变成了溺爱，这样子对孩子的教育特别不好。

莫栗最近发现这个孩子成绩有所下降，而且降的不是一丁半点，是很严重，所以这才要和他的家长进行沟通一下。

沟通之后才发现，原来这个孩子算是“留守儿童”。

“莫老师，我们也很无奈呀，外出打工就是想要多挣点钱，然后能够给孩子一个好生活。”

“我们都已经够穷够苦了，就想着在自己还干得动的时候争取一下，让他以后不要过上自己这样的生活。”

“可是你也知道像我们这种没有什么知识文化文凭的，只能靠着自己的汗水赚点血汗钱。外面的教育又很贵，我们根本负担不起，所以只能把孩子留在家中让两个老人帮忙带。”

“其实我也知道老人对孩子只能管孩子吃饱穿暖，管不了孩子的学习和教育的，可是我们也没有办法呀，只能让你们老师多多帮忙关照一下。”

听完这位家长的话，莫栗沉默了一下。

因为这位家长的都是现实。

过了好一会儿，莫栗在家长期待的视线中开口。

“教育孩子是我们人民教师的责任，我自然也是希望我教育的孩子能够健健康康的长大。”

“不过这边主要还有一个问题，那就是我们在教育孩子的过程中，孩子的爷爷奶奶很有可能会成为我们教育孩子的一个阻碍。”

“你也知道的，有些爷爷奶奶会觉得，孩子写点作业都觉得是作业太多了，让孩子累着了，或者是孩子磕着碰着都吓得心直跳。”

莫栗实话实，他作为一个人名教师，教育孩子，他是很开心的，也是很乐意的。

不过这个孩子的爷爷奶奶，她也有接触过，莫栗觉得如果按照他爷爷奶奶的性格，这孩子她是无法教育的聊。

因为就算她作为一个教师，有责任，有义务去教育孩子，但是孩子的爷爷奶奶是孩子的家长，只要家长一阻拦，或者榜样不好，所有努力都会付诸东流。

孩子的三观是从养成的，如果时候没养好，长大了差不多就废了。

家长也知道自己父母的性格的，她轻叹了口气。

“莫老师，很谢谢你的关注。我家那老两口确实对孩子的宠爱太过了，我回去会好好的和他们沟通一下。这段时间我暂时先不走了，赚钱再怎么重要都是还没有孩子来的重要。”

“我会先把我父母的思想工作做好，不过孩子以后还是要多拜托您帮忙照看一下。”