初中班和高中班不一样，初中班是四年制的，还要上语数英理化等基础课。高中班只要读两年专业。

张扬远离基础课本二十年，那点死记的知识早就到瓜哇国去了。

她作为一个做过高考生陪读的母亲，了解到当年从初中到专业课本的断层在哪里，高中三年的知识体系，不是几本精简的课本能弥补的。

如果把数学用艺术来比述，那数学就比书法。

书法在张扬看来是很枯燥的，初练它必然脱离不开书法大家的模板，比如楷书练颜真卿的字帖，要像蒙童一样从一横一竖、一撇一捺练起，不但要练习，还要记住每一笔的形态。

笔式那么多，时间久了不练就会生疏。就像久不做题，难免会忘记套路。

当年张扬读的糊涂，现在也不甚清楚。所以穿回来改天换地，没有这个胆识。

她给自己设定了一个底线，想办法考试过关，想办法顺利毕业。

江湖上有句话，其实学校学的知识工作中用到的很少。

是的，毕业后很多人都不从事自己的专业或不是一辈子从事自己的专业。特别是理论不扎实的人。

张扬特别崇尚那些专业总师，他们在专业上有理论，又有实践。他们一辈子可能从事一个专业，但他们疑难能判断，做事能论断。他们能总结过去，能吸收新事物。他们的成就是一步一个脚印造就的。

张扬知道，中专毕业生和高等院校毕业生发展是不同的。

虽然高等院校毕业生刚工作时也是要从事基层工作的，但更多的是考虑培养实践经验。他们更多的会成为管理者，特别是名牌大学出来的心气会更高一点。

当然也有发展不甚了了者，有各种各样的原因，不外乎基本素质不能适应发展的需要，辜负了自己享有的好资源。

中专毕业生一般属于执行者，他们能很好的带头执行规则。

张扬后来职业资格证考试的时候就是吃了数学的亏，明明大家都是一样备考，可是数学基础理论的缺口，让她的职称之路很是坎坷。

相对于基础课程，张扬的专业课由于有了前世的工作实践接触，倒是更能领会一些。

一些基本的专业知识她以前曾专门买过相关业务书籍补缺，现在有老师专门讲课，反而萌发出一点兴趣。

功夫在书外，张扬记得原先班里成绩最好的一位同学就经常阅读一些辅导书，不像张扬死抠书本。

张扬决定有能力的科目就把书读活了，没能力的科目就按套路走。

学校一般有两种老师，一种是恃才傲物的人，他们并不认为学生能学到什么东西，在课堂上侃侃而言与课程无关的内容，只抓上课的一段时间讲授。

这类老师一般会意识到自己授课时间的不足，会缩小考试范围，甚至给学生划的重点较明确。

还有一种是真心想学生学到东西的，他们要求较严格，划的重点很粗犷，甚至没有重点。

张扬对自己的职业规划是尽量不从事现场，有机会就脱离到工科行业，或转到辅助部门。

学习还是拦路虎，资源还是那么少。她带来的改变是进不一定要可攻，退一定要可守。