闻言，老孔顿时感觉到了自己的失态，无奈尴尬一笑，示意楚良不要介意。

对于这个固执而又好学的老头，楚良也不以为意，这样的人才是真正做学问的人，没有那么多鬼心思。

楚良直接在黑板写一个字，“各位老同学，你们觉得这个字该怎么念？”

……

这拼音，说难也难，说简单，也简单。

楚良为了这堂课，足足是复习了好几天才深刻理解。

为了能够好这堂课，楚良找了不少例子来教授这些老夫子。

虽然他已经以最明了的方式来讲解，但无奈一千多年的文化差异，使得这些老夫子脑筋一下无法转过来。

第一天，楚良已经完全尽力了，但老夫子们除了标点符号能够理解外，对于拼音这个却是不甚了解。

就连偏厅里的李二等人，也是开始糊涂了起来，他们感觉这玩意虽然很简单，但也不是一天两天能够吸收的。

毕竟这以前识字都要花个几年，甚至十几年，现在虽然有了更好的办法，但也需要一些时间来消化。

最后，楚良只能无奈地结束第一天的课程。

但孔颖达和陆元朗、褚遂良等人却拉住楚良，不让他走，生怕这楚师一走就不来了。

因为李二告诉他们的是，这楚师只教导一天。

楚良觉得这些老夫子也挺可爱的，而且这拼音也没有完全教授下去，他还不能放手。

也为了今天能回去，楚良只能答应这些老夫子们，若是不能教会他们，他就每天来一次国子监。

大不了小爷每次来一分钟！

三天后，在楚良感觉差点要崩溃的时刻，这些老头终于开窍了。

“楚师，你这拼音实在是妙啊！简直就是震铄古今！”

陆元朗赞同，“老夫也算称得是聪慧了，可是幼年时识字也是吃了不知多少苦头，浪费了很多的精力。”

颜师古也点头道：“楚师真是文曲星君下凡啊，居然能创造出拼音，这可是利国利民的神物，这样一来，百姓读书识字就容易很多了。”

其余的儒士也是纷纷点头，这又是标点符号，又是拼音的，楚良已经完全征服了他们这高傲的儒士。

在他们眼里，即使是李二也不过是身份让他们屈服而已，但能够在学问让他们心服口服的，只有楚良一个而已。

楚良道：“各位同学，我来国子监教你们，就是为了能让全天下的读书人都能学习拼音。我的想法是，集合我们的能力编制一本字典，以供以后的读书人在遇到不懂的字时，能够自己查阅。”

在古代，由于没有标准的汉语拼音方法。

先生们在教学生字时，常使用两个常见的字进行反切，或直拼出这个生字的读音。

只是这个方法显然太繁琐也很蠢，不易读准。

没有标准的拼音方案，这对当代社会的发展有很大的阻碍作用。

尤其是寒门士子，若没有老师指导，只怕连断文识字都很困难。

这也是为什么士族门阀会这么重要的原因，他们掌控了教育命脉。

但古代的统治者很少会考虑到这个教育的问题，所以历届帝王都会被世家门阀制钳。

就像杨广，直接被世家搞死了。

而且还要被这些世家唱衰一千多年，直到后世才有一些专家给他洗白。

那究竟是谁发明了汉语拼音呢？

也许很多人都以为，这一定是华夏人发明的，但很可惜，不是。

发明拼音的其实是一个外国人。

古代汉字读音大多采用“两字相切”的读音方法，如“东”（都笼切）。

这个方法显然太繁琐，不易读准。公元１６１０年，法国有个传教士叫金尼格莱来到了华夏，他是个华夏通。

他在１６２６年写了一本《西中儒耳目资》的书中，首次准确地用拉丁拼音字母记录了汉字的读音。

他在华夏期间结识了韩云、王征等人，并在他们的帮助下，在利玛窦等传教士汉语注音的西书《西字奇迹》基础，编写了华夏第一部拉丁化拼音字字汇。

拼音的作用不言而喻，就连李二这种没学过之人都知道其重要作用，这将大大降低士子学习的难度。

而新华字典则是能够让士子们在没有名师的指导之下学习知识。