十一假期就这样悄悄地结束了，假期里，我没有见到潇潇，听说她学完计算机课程后被分配到西安工作了。

我和范娇回到宿舍，看着宿舍里的物件，和十一之前回家时的摆设没有区别，但总感觉少了点什么东西。我们望了望彼此，都没有从对方的脸上找到欢乐的表情，我们没有说话，悄悄地找了个地方坐下，静静地在那儿发呆，我们都在经受着同样的伤感，也在感受着相似的别离。

过了一会儿，我站起来，对范娇说：“娇，十一的作业你做完了吗？”

“试卷和课堂练习都做完了，只是语文预习作业还没有完成，你呢？”

“我也是，预习还没做呢。”

于是，我俩拿出书，开始预习后面的课程。我们都先看了一遍课文，然后将自己不太懂的地方圈起来，并彼此讨论起来。我们谈论着课文的内容，并由此延伸到其他的话题。渐渐地，我们的情绪高涨了起来，似乎忘记了刚才还真真切切存在过的伤感。

不知不觉到了该吃午饭的时候了，于是我们俩去吃午饭。在回来的路上，我们远远就看见一个熟悉的身影，走近一看，是于宁宁。我们走上去打招呼，看到我们她也挺高兴的，随即和我们熟络地聊起来。

聊了一会儿，我和范娇邀请于宁宁去我们宿舍去看一看，我们住的地方离得很近，很方便。于宁宁高兴地同意了。来到宿舍，于宁宁简单看了看宿舍，就坐在我的床边，拿出书说：“咱们先学一会儿吧！”范娇坐在自己的床边，和我们俩相对着，也拿出了书。我们三个一起学了起来。

我们静静地学了一阵，又讨论了起来，说着说着，话题又扯远了，聊到十一期间在家里发生的事情。于宁宁说她在家哄他的小侄子了，小侄子可调皮了，总是不听话，还和她闹别扭，整的她好像没有亲和力似的。虽然很没有成就感，但她向我们述说时脸上洋溢着一种欢快的表情。之后，范娇说她在家帮他爸妈下地收黄豆去了，黄豆秧很硬，很难削，累得她手腕有一种酸楚的感觉。虽然很累，但是她依然很开心。最后，该我述说我的十一经历了，我把我卖鱼的事情以及卖鱼过程中发生的有趣的事情告诉了她们，逗得她们哈哈大笑。

但说着说着，我的声音突然有了一点感伤，我赶紧停下来，不再往下说了，但感伤似乎是叛逆的孩童，越想阻止他，他越任性。我的情绪渐渐地低落了下来，她们俩似乎也被我感染了，情绪不再高涨，反而也感伤起来了。

我抬起头，看着她们，我发现，于宁宁的眼圈红了，眼角似乎有些东西，范娇也失落的低着头，不敢抬头看我们。看着看着，在我眼角纠结、徘徊着的水滴悄没声息地滴下来。

看到我哭了，于宁宁终于也忍不住了，眼泪也像断了线的珠子，悄悄地滴落，而范娇，已经躲到床边偷偷地抹起眼泪了。

我们三个被那种感伤笼罩着，似乎只有泪滴能稍微让我们解脱，我们静静的，不想发出声音，也不敢发出声音，似乎只有静静才能烘托这伤感的氛围。

突然，“咚咚咚”的敲门声打破了静静的氛围，我们三个也都被吓了一跳，赶紧用手抹了一下眼泪，稍微平复了一下自己的心情。

范娇最先走过去，冲着门问道：“谁呀？”

“是我，刘辉。”外面的声音格外的洪亮，显然是一个男生。

“奥，是刘辉啊。”范娇打开门，又问道：“你来我们这儿有啥事吗？”

“我是来这儿借东西的，咱十一期间不是有个作文吗，我听说郭鸿有《中学生作文选粹》，我想找郭鸿借一下，好借鉴一下里面的精彩内容。”刘辉说道。

“奥，是来找郭鸿借书的呀，你等会儿。”范娇说。

她走回宿舍对我说：“郭鸿，刘辉来借你的《中学生作文选粹》了”。

“好的，我给他找一下。”我说完，低头擦了擦眼泪，就去书包里找这本书。

不一会儿，我找到这本书，拿到门口，准备交给刘辉。

这时，于宁宁站起来，说：“我给他拿出去吧，我也先回去了。”

于是，我把书交给于宁宁，她便背起书包回她的宿舍了。

刚才的伤感似乎也被惊吓住了，悄悄地躲了起来。宿舍里的氛围也渐渐地活跃了些，我和范娇坐在那儿继续整理一些预习的东西。

悄悄地，一天又过去了，十一的假期终于宣告结束了。我和范娇早早就来到教室，将自己的课桌椅收拾干净，并把书本有次序地放在课桌上。坐在那儿等着老师来上课。

课程按它既定的程序讲授着，我们也在有序地学习着新的知识。一节课很快就结束了，课间时候，我没有出去玩，而是坐在桌旁，准备预习一下下一节课的内容。

这时，一个男孩走到我课桌旁边，我抬头一看，是那个裤子穿反了的袁启，他小声地对我说：“郭鸿，刘辉让我给你带句话，就是大课间时，他约你在咱们教室旁边的大杨树底下把书还给你。”说完后，还一脸坏笑的看着我，似乎我有什么不可告人的秘密被他发现了，又似乎是在有意的提醒着我什么。

听完后，我脑袋瞬间懵了，这是怎么回事，借了我的书，直接过来还我就行了，找一个素不相干的人来传话，是什么意思？

我没有理会袁启的表情，只是问道：“你咋认识刘辉的？”

“我们住在一起啊。告诉你，话我带到了，去不去由你啊。”说完后，他潇洒地走了。

我刚想去想一下刚才发生的这件事，并仔细地分析一下大课间时我要不要去拿回我的作文书，却看见老师夹着书走进教室，随即听见音乐铃声想起，原是上课的时间到了。

我坐在课桌旁，准备上课，我试着不去想刚才发生的事情，不去想大课间可能会发生的事情，试着让自己平静下来，好好听课，试着跟着老师的思路去学习新的内容，但遗憾的是，我没有成功。那件事始终萦绕在我的大脑中，令我无法平静下来，我清醒的意识到，我必须想明白这件事如何解决，才能安下心来听课。

于是，我开始仔细分析这件事情。他找别人带话让我去取作文书，而不是自己过来把作文书还给我，想是有什么事要告诉我，但是什么事呢？我们是很好的朋友，我也很感激在初中时他对我的帮助，但好朋友就应该把事情说清楚，找人约我整的跟约会似的，有意思吗？突然，我的思绪停留在“约会”两个字眼上。“不会吧？”我问着自己。突然发现自己的脸有点热，心里也有一点儿害羞。但我该过去吗？我们只是普普通通的朋友而已，为啥必须要扣上特殊的帽子呢？况且现在的任务是好好学习，我想我们之间的关系停留在普通朋友的层面上会更好，我还是不去了。但那会不会很尴尬呢？不管他了。

我拿定了主意，心里敞亮了些，思绪也平静了些，可以听老师讲课了，但老师讲到哪儿了，我却跟不上了。我暗自懊悔刚才的行为，但我别无选择，我试着让自己跟上老师的思路，也祈求着这堂课再长一点，老师讲的再细一点，好让我能听懂接下来的内容，好让我不要去面对大课间的尴尬。（未完，待续）