返回第十三章 学绘画(1 / 1)小河松首页

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小琪的电话响了,是小艺琴行的司老师打来的。

“嘉思妈妈,今天有钢琴学校的试听课,你打算去不?如果去我就帮你报名了。”

小琪没有问司老师是什么钢琴学校,她看了看嘉思,说:“嘉思学钢琴的进展感觉还是慢了点,要不再等等吧。”

“要学钢琴还是要去钢琴学校学比较好,那里的老师会有针对性地对学生进行辅导的,抓紧时间进班,买架钢琴放在家里经常练就可以进步更快。如果想好了,我这钢琴可以给你们再打个折。”

听到电话那头的司老师在不停地劝说要赶紧报班,小琪说:“她好像更喜欢画面,我到时再问问她吧。”说完便挂断了电话。

司老师的意思是想让她抓紧时间买钢琴,她看到嘉思学绘画的神采跟学钢琴完全不一样,对嘉思是否真的适合学钢琴心里开始产生了疑问。也许嘉思当时想学钢琴真是一时兴起而已!虽然自己希望她能学钢琴,但她真没有兴趣的话,那能学好绘画也不错,小琪想。

看着眼前的嘉思,小琪问:“今天还有钢琴试听课,你想去不?”

“不去了,我要专心学画画,不是说好了学画画的吗?”嘉思一听让她去听钢琴试听课,脸上的神色暗了下来。

“我知道你学绘画,只是刚才司老师问妈咪,所以就问问你。”

“咱可说好了,那钢琴可不学了,还可节约不少钱。听同学说下学期开始的培训班要花好多钱了,到时把节约的钱去学数学、英语什么的,更值得!”嘉思再次说着她的想法。

小琪不知道她哪里打探来了消息,看来自己是低估了小孩的消息渠道,她不希望嘉思小小年纪便搞得跟个管事婆一样,说:“你小女孩一个,你懂什么呀!就算不学钢琴,也不要去天惦记着花多少钱的事!”

嘉思听到小琪说她不懂事,不服气,说:“我可不小了,学校里老师说了不要给家长增加负担,这算不?”小琪牵着嘉思的手,笑着说:“算,当然算,咱嘉思长大了,懂事了,这总行了吧。”听到小琪说她长大了,嘉思更高兴了,仿佛她真长大了一样。

嘉思在等待着周末去轩美学绘画,每天晚上从好帮手服务社回来之后,不再急于去看动画片,而是把那画板拿了出来,铺上画纸,找了本素描的书自己画了起来。后来司老师曾再打电话让她去学钢琴,她说:“现在不学钢琴了,我要学画画。”。小琪见状,没办法,只得随了嘉思的意。

终于熬过了一周,嘉思可以去正式学绘画了。

到轩美培训学校参加绘画的小孩很多都是青藤小学的学生,这个学期已经过了大半,嘉思算是临时插班。小文老师挺喜欢嘉思,她把嘉思招了进来,并特意安排在自己的班里。看到嘉思来了,小文老师给她找了个离讲台近的地方,对她说:“你今后就坐这个地方,让老师可以随时看到你,你不要急着去跟别的小朋友比画得好不好,你先照着别的小朋友那样画,我会抽时间专门教你笔法的。”

小琪听到小文老师这样说,放心了,心想:“小文老师对她如此关照,这里就没有自己什么事了,只要课程结束的时候过来接她就行。”她干脆去别的地方闲逛。

小文的班上有十四五个小朋友,画板排了四排,每排五张画板,这样便于小文老师能很好地看到各位小朋友绘画的情况。今天画的还是竹子,小文老师首先让小朋友们看她画了一张粗线条的画,然后停了下来,让小朋友们学着画了起来,嘉思离得近,听得很仔细,没几分钟便画好了,然后等着小文老师往下教。她抬头四处找老师,发现小文老师正在帮别的小朋友补充着线条,一边补充一边说:“这个粗线条确定好了,才能确定咱最后画出来是不是什么的东西,大家一定要先画好才行。”看着老师在一个一个地补,还有不少人在等着老师去修改。

嘉思觉得一切都很新奇,便一边听着小文老师跟别的小朋友说的话,一边比较着老师画的线条,一边修改着自己画的轮廓。好不容易小文老师检查完了其他小朋友的画,来到了嘉思面前停了下来,她看了看嘉思画的轮廓线,笑了,夸奖她说:“你已经修改过了?跟老师画的挺像的。”接着小文老师继续往下教。

嘉思得到了老师夸奖,学得更加认真了。老师的每一个笔划,她都认真地模仿起来。小文老师时不时地会关注一下她画的情况,小文老师教了她一句口诀“—抵二压三衬托,指实掌虚腕灵活,角度适宜方向正,笔画轻重细琢磨”,并一个字一个字地给她演示。老师一边让嘉思跟着练,一边让别的小朋友一起来模仿。她对嘉思说:“这句口诀可得在家里多练习,不用多久你也可跟他们一样。”嘉思半懂不懂地连连点头。

快要下课了,还有不少小朋友没有画完,小文老师去督促那些小朋友们抓紧画,对完不成的小朋友,她不得不亲自帮他们把笔划补上。看老师一下还不会来帮自己,嘉思赶紧把剩下的部分画完。应该说嘉思学画画还是挺有灵性的,虽然她听不明白小齐老师的口诀,但她却把老师的手法学得活灵活现,认真地按老师要求的不同的笔法来画。嘉思自己看了一下,跟着小文老师画的画确实跟在学校里画的不一样。

当小文老师帮别的小朋友补完绘画的时候,下课铃响了。

家长们已经到教室外等着接小孩回家。听到下课铃响,家长进入教室帮小朋友们收拾画具。他们一边帮小孩收拾画具,一边检查着小朋友们今天画的画,小文老师开始忙活起来,不停地给每个家长表扬着小孩的表现。别的小朋友已经习惯了这场合,很快就收拾好了各自的东西,不久便剩下嘉思一个人。

嘉思慢腾腾地收着自己的画具,小文老师还没有来帮她补画,她以为自己做得不够好,时不时抬头看小文老师画的画。

“快点收,你看别的小朋友都已经回去了,小文老师就等我们。”小琪催促起嘉思来。“不着急,小嘉思想看就慢慢看吧,不急在这一下的。”小文老师微笑着说。听到老师这么说,嘉思干脆走到了老师的画板前认真地看起来。

“你已经画得很不错了,第一次来学就能把老师今天讲的要领学下来,可不容易的。”老师说。

“可我看你老去帮别的小朋友画,却没怎么帮我画!”嘉思看小文老师宁可闲站着也不给自己补画,以为小文老师把自己给忘了,说了起来。有小琪在身边,嘉思说话的胆子大了很多。

小文老师一听,看了一下小琪,尴尬起来,说:“我们小嘉思小小年纪想法可真多!老师去帮他们画,是因为快要下课了他们还没有画完呢,小嘉思可是最早画完的人,而且非常不错,不需要老师帮不是更好吗?”

“没画完就不让他们走呗!”嘉思天真地说。

嘉思还在看着老师画的画,然后又在自己的画上改了改。小文老师与小琪两人等着她看完改完,然后离开了教室。小琪陪着嘉思回家去了。

“妈咪,小文老师对小朋友们可真好。”嘉思说。

“怎么呢?”

“你看啊,那些小朋友画没画完,老师竟然会帮他们一下忙的,不然家长们可等久了。还有啊,老师帮一下,画就好看多了,如果小朋友画的画不好,那家长们肯定不高兴,对吧?”

小琪听着嘉思的话,心想这种事情嘉思这么小怎么能懂呢?更不便去跟她说透,说透了对她影响不好。她想了一下,问嘉思:“那小文老师对我们嘉思怎么样?嘉思可是没有老师帮着画的。”

“对我也很不错啊,我可没要老师帮我画,我自己画完了,而且老师还不停地把我的画给小朋友们学习。”嘉思想起小朋友们来看她的画,更是开心、得意起来。

听到嘉思这话,小琪心里踏实了。早就听说了不少小孩学画画,老师们帮小孩画好了很大一部分,最后由小孩再补上几笔就算画完了,但至少她家的嘉思不是这种情况,看来她确实适合学这绘画!于是她跟嘉思说:“咱们的画可一定要自己画才行,如果老师帮你画了哪些部分,你可一定要告诉妈咪。”

“知道,妈咪是想知道什么时候小文老师也更关心我的画画的,但我相信我肯定比别人画得好的。”说完,嘉思连蹦带跳地走到前面去了。

从这以后,小琪再也没有跟嘉思提过学钢琴的事。

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