陈是看了一眼黑洞洞的楼梯，这个攻略多少让人有点儿疑惑。

先不说翻下楼的难度。现在是晚上学校教学楼的教室有没锁上的？

那小女孩还在身边，等他做决定。

陈是这时也没有选择，带着小女孩下楼，到二楼。

她以为陈是想直接冲下去，但是陈是却拉着她横着进了二楼的阳台走廊。

小女孩忍不住低声问，“从哪儿走？”

陈是低声说，“我怀疑那个家伙就藏在楼下的暗处，在监视着两个楼梯出口，不管我们从哪里出去都是死。”

这是他根据石头演算的结果得出的推测，毕竟如果两个楼梯口都是死路，那么绝对是对方正在楼外能监视两个出口的地方。

以那个黑影的战斗力，只要双方遭遇，就算是十个陈是也绝对没有幸免的理由。

小女孩接着问，“在楼上等着？？”

陈是低声，“找一下二楼，有没有别的地方可以下去。”

小女孩不再说话，两个人开始把身体靠在教室的方向慢慢往前走。

黑暗中两个人的脚步声放得很轻，外面的风很大，两个人的脚步声被压制了许多。但是也是的陈是很难听到稍远距离的声音。

二楼都是高一的教室。

从最东面的高一1班，一直到最西面的9班。

陈是挨个的推门。

这是一个失望的过程，其实陈是也觉得石头的演算结果很奇怪。

他从小学到高中大学再到穿越后的初中到高中，这么些年在学校，他遇到教室门忘了锁的时候真的是凤毛麟角。

但是演算的结果如此，他也只能这么试试。

这样子一路失望的向前。

一直走到这层楼的另一边，高一9班的旁边。那最后一间教室的旁边有一个看起来像老师办公室的房间门。

那门被陈是推了一下后，居然开了一条缝。

“没锁？！”陈是仔细看了一下，那木头门上原本应该上锁的地方是一个洞，不知道锁被掏哪儿去了。

他略略的松了一口气，轻轻地把门推开，跟小女孩进去。

有风，进门后那门就被风死死的压在门框里了。

黑暗中，他能看到对这门口的方向有一个窗户，因为缺了玻璃，正在呼呼的往里灌风。

陈是还是找来一把椅子把门抵住。

两个人到这时才松了一口气。

在这种密背的空间里面两个人多少有了一点点安全感。

老师的办公室并不大。空气中有一股子粘书本用的浆糊的酸味。

小女孩小声问，“接着怎么办？”

陈是回头看着她，他其实一直想问这女孩的能力，所以直接问，“你不是除灵师吗？你的特殊能力呢？？”两个人一直跑到现在，都没看到这个人露出一点本事。

女孩有点儿惊奇的看着陈是，“你见过我使用能力？”

她这句话说的很奇怪。

陈是疑惑了，“我是这个学校的学生下午看到过你，除灵师难道不应该都有能力？”

女孩，“谁跟你说除灵师就一定有特殊能力？”

陈是不说话，心想我之前是看过这个女孩凭空横移。所以他很确定这女孩是有能力的，只是那段历史已经被改过了。

他本来还以为所有除灵师都有特殊能力呢。所以他没说话。

那女孩疑惑了一下后，也没太把这个小疑点放在心上。这时说，“我试过很多次，我的能力在这里用不了……不知道被什么东西封住了，”

陈是，“你为什么会突然被绑到这儿？”

女孩在黑暗中看了陈是一眼，“组织派我进来的，最近出的事太多，光你们学校都有5个学生出问题。而且这种情况在加速中。这是没有办法下的行动。因为我的能力是楚江市这边最有可能在这里起作用的……”

她停了一下，接着说，“我点击了那个网页。然后就到这儿被抓住了……估计是这个网页背后的灵体肯定知道我，所以故意把我弄到这儿来的。”

有点儿冷，房间里有风。

陈是，“那你的能力是什么呢？”

小女孩有点儿烦的垂下头，“……又不能用，说了只会心烦。”她接着看着陈是，声音嗡嗡的问，“我记得我们好像见过面，对吧？只要见过一次的人我都记得。”

陈是心里猛跳了一下，你记得跟我见过面？

小女孩在黑暗中问，“你的能力是什么？你不向普通人。”

这种事情陈是随口编，“我也不知道，我的能力大约是我对危险有特殊感知。”

小女孩有点儿兴趣，“危险感知？”

陈是，“嗯，就是我能感觉到危险来临。”这个说法只是随口说说。他也懒得多解释。

女孩倒是很来劲，恢复了那种班干部的态度，一手搭在旁边桌子上说，“以后有机会去我哪里测试一下吧。年轻人自己有能力，却不知道就太可惜了。我还可以指点一下你。”

陈是有点儿无语心说你多大的人呢，还指点我，“能活着出去再说吧。”

小女孩听到这个话也长吸了一口气，“你这时候为什么会到学校来？”

陈是，“我点开了一个页面，然后眼前一黑就在这里了…？”

小女孩左右观察，“……想办法离开吧。”

陈是这时在后面说，“……你觉得，我们现在是在现实中，还是在虚拟世界？”

小女孩，“……学校门卫都在，应该不是虚幻的。我估计这有可能是用学校设计成的陷阱。现在这个学校估计就像某种养蛊的池子一样被用某种阵法圈起来了。我们并没有进入想探访的空间……”

两人说到这里沉默了几秒。耳边只听到窗口的风声。

陈是到这个世界里来，本来是为了救同学，但是这种事也是看难度和危险性的。以现在的情况，他可不想把命搭上。所以也还是先离开再说吧。

陈是走到那个破了的窗口往下看。这里跟自己平时在教室的角度不同，窗户的下面是一个花坛。

石头演算的是从后窗下去。如果从这里跳到花坛上，应该并不是太高。

当然如果这样跳下去的话，估计还是会发出声音的。

他在思考这些的时候，小女孩也站到他旁边说，“这个窗口，下面再往外跑一段路，应该就是学校的大门了。”

陈是点头，心想你来了一次方位就记得这么清楚，记性倒是不错，“我们找找有没有什么绳子之类的东西，可以让我们安静的落下去不发出声音。”

小女孩点头。

两个人接着在黑暗中的房间里摸索着找东西。

陈是并没有找到什么有用的东西。

那小女孩倒是在一个老师的坐垫下面找到了一块长方形的布料。

“这是桌布……”陈是所在的这个学校，有一段时间为了应付上面检查，曾经搞过面子工程。

就是让所有的学生在桌子上铺一种蓝色的绒面桌布。桌布由学校统一发放，当然钱是学生自己出的。

这个东西就没起作用。来检查的领导，只是在少年宫电影院看高二（3）班的老师讲了一堂公开课，就走了。根本没到教室来。

但是这个时候这个东西是有用的。这种桌布是长方形的，连起来是可以当绳子的。

陈是，“再找找，当年的桌布老师这里应该还有。”

两个人的眼睛这时已经适应了黑暗。又在老师的抽屉和椅子垫子各种的一阵找。

最终的结果找出来五六条桌布。

两人一起蹲在地上把这些桌布拴在一起。

这小女孩应该是学过绑绳子的，很会绑活结。几张桌布很快被她扎实的绑牢在一起。展开后的长度已经绝对足够了。