相较于一班的欢乐气氛，二班则肉眼可见的低落，近六十号人口共同上演着什么叫作现实版“沉默就是今早的康桥”。

众人的视线无一例外似有若无往靠窗开头那桌的男生身上瞄，第四节课时班主任进来讲评了试卷并总结此次考试的具体情况，班主任并未说什么，但其周身的低气压几乎化为实质，目光落到某个人身上时大家只觉如芒在背，不禁人人绷紧了脊背，拿出十二分的注意力全力以待。

二班班主任并不是小气的人，她气的是得了第一名的那个学生是自己曾经看不上、亲手将之推出去的，本来看不上眼的人，转眼就翻身，将自己的得意弟子踩在脚下，就问你气是不气？！

就好像自己将脸伸出去求人家打，着实傻到家了。

反正二班班主任是很气，非常气，极其气，不仅气，还很悔。悔得肠子都微微泛青，悔得他想倒回去把那个嘴贱的自己揍一遍。

心情不爽，连带着他对着得意弟子时也颇有微词，于是课后班主任将其提溜至办公室进行了一场深刻的“爱的教育”，不过到底是自己宠了一年多的学生，他很是克制，措辞极其委婉。

然而李野从办公室离开时仍旧抿紧了唇，神色微虞。

此刻两人依旧坚定地相信这只是一次意外的失利，今后再不会发生类似的事情。

中午放学时，聂征的名字已经一马当先、高高悬在年级红榜之上。

这一天的桓城一高，平静又热闹，普通而又不平凡。

……

这一天，聂征在学校收到诸多关注，时不时投来的崭新视线，仿佛预示着有什么看不见的东西，已经隐隐不一样了。

聂征在最初知道成绩的讶异和欣喜之后，并没有过多沉浸在胜利的荣耀里，她久违地感觉到一丝丝挑战和压力，宁做鸡头不做凤尾的道理她早有体会，一旦攀上过山顶，欣赏过山川河海的波澜壮阔，谁还会留恋山脚下狭小视野里的草木虫鱼。

学习使人快乐。

果然不是说说而已。

学习能够让愚昧者变得睿智，能使狭隘者变得宽广，能推动优秀者向着卓绝前进……

前世，疯狂学习知识，聂征更多是将之看作谋生手段和改变命运的机会，年轻的时候，没有哪个人天生就热爱学习，有太多事物都比学习有趣得多，聂征曾经也不例外，只是她深知学习是她当时改变自己命运最有效最轻松的途径，多少次不过是强逼着自己学习罢了，自然感受不到什么欢乐。

后来兜里有钱了，她依旧每天保持一定的阅读量，除了习惯，很大程度上也是目的性地保持知识的随时更新，也创造出顺应时代发展潮流的作品……

当功利性与目的性参杂其中，学习成为一件必须完成的任务，不具备任何可选择余地，使得其过程中产生的愉悦更容易被忽略。

如今她习惯性认真对待学习，使用上最适用于自己的学习方法，竟出乎意料在短期之内取得好成绩：本来从未想过第一名，不料无心插柳柳成荫。

奇异且巨大的成就感与愉悦席卷全身，聂征自然感觉到无与伦比的快乐，一时间学习的热情空前高涨。

于是接下来几天，一班师生均发现，人家得了第一名，平常学习却比自己还努力，顿感无比羞愧。

众人头皮一紧，纷纷投入到学习的大潮当中去，大家争先恐后利用起碎片化的时间，一班的纪律肉眼可见地变好，课间也不时能够听到此起彼伏的背书声。