第三十六章

11月8日。

经过三天紧张的等待后，十校联考的成绩在今天放榜。

刚打印出来的成绩单，被毕齐贴在了教室最为显眼的位置。

同学们瞬间一拥而上，将门口的位置围的水泄不通。

“645分，班内第二十一，全校第一百一十三，十校排名第七百三十一！太好了，进步了，我进步了，妈妈这次终于不用再揍我了！”

“卧槽，我理综274分只排在十校第三百多名，前面这么多大神的吗？”

“完了，考砸了！英语只考了134分。”

十八班的众人反应不一，但整体来说还算是比较满意。

毕齐哼着小曲回到座位上，扭头对身后的马志轩笑道，“不去看看你的成绩。”

马志轩笑着摇摇头，“不着急。”

毕齐歪歪头，“也对，反正没人可以撼动你第一的位置。不用看，就知道自己考了第几。”

“不过你一定猜知道你这次在十校里排名第几？”

“第几？”

“并列第一！”毕齐深吸一口气，“烟城一中那边也有一个和你一样变态的家伙，考了713分！”

毕齐这次考得也算不错。

由于之前班内排名第二的张正同学在最擅长的语文阅读题上遭遇了滑铁卢，使毕齐逆袭到班级第二的位置。

但他总分只有694分，十校排名十七名。

和马志轩这种能考713分的变态家伙没办法比。

“我数学多少分？”马志轩问道。

比起自己的总分，他更担心的是这个。

“放心吧。和我一样，满分。”毕齐打个响指。

马志轩心中松口气。

毕齐在旁边轻松语气的开口，“虽然我们俩都拿了满分，但说实话，这套试卷真的没有把我们哥俩的实力全部发挥出来。”

这是毕齐颇有怨念的一点。

题目太简单，导致满分的人数太多。

十所高中接近两万人，有五十多个数学满分的学生。

虽然对于绝大部分人来说，在这样重要性极高的考试中拿到了数学满分，是足够吹嘘好久的一件事。

但毕齐却完全失去了对这件事的兴趣。

因为这个“满分”，失去了它的唯一性。

在他看来，并不值得大肆炫耀。

已经拿过齐东省数学竞赛第一的毕齐同学，早就看不上一个小考试的数学满分。

简单来说，他，膨胀了！

…………

数学组办公室。

此时是一片欢腾的气氛。

因为这一次，数学，难得没有成为海城一中拖后腿的一门科目！

这次十校联考，海城一中依旧排在第二名。

但海城一中的数学排名，从第五位，升到了第二位。

这是近几年来海城一中数学科目的最高排名！

得知这个排名的周海宏同志，当场为众人表演了一段八段锦，赢得满堂喝彩。

此时周海宏正红光满面的拿着成绩单，站在顾律面前。

“顾老师，这次你们十八班同学的成绩很不错啊！”周海宏夸赞一声。

周海宏说的不是客气话，而是这次的十校联考，十八班的数学成绩，确实很亮眼。

除了毕齐和马志轩这两个考满分的同学不说，成绩在一百四十分之上的学生，也有十几位。

要知道，周海宏带的十七班，也是和十八班一个档次的重点班。

但考到一百四十分以上的学生，仅有寥寥五位！

十所高中，重点班有二十多个。

海城一中这数学成绩，即便放在这二十多个重点班里面，也是独树一帜的存在。

周海宏本以为，顾律刚一来就接手十八班这个重点班，各方面还需要适应一段时间，所以这次十八班成绩下滑一些，也在周海宏可以接受的范围之内。

但没料到，十八班的数学成绩非但没有下滑，反而是比之上学期的期末，还提升了一个档次。

这就让周海宏异常诧异了！

“顾老师，能透露一下你的教学秘籍吗？”周海宏真的挺好奇的。

几次下来，已经让周海宏清晰的意识到，顾律绝对不是一个普通的中学老师。

撰写SCI论文，辅导数学竞赛……

这些事，哪是一个普通高中老师会做的。

面对周海宏的好奇，顾律只是轻松的笑笑，“周老师，我这哪有什么秘籍啊。我只不过是在考试之前，给同学们出了几套模拟题，让他们认真做做而已。”

“模拟题？能不能拿给我看看？”

“呶，就是这几套。”

周海宏戴上老花镜，搬把椅子过来坐下一张张翻开。

十几分钟后……

周海宏将试卷合上，倒吸一口气。

他终于找到问题所在了。

本次十校联考的数学考题，大部分都能在这几套模拟题中，找到它们的影子。

有的是考察内容相同，有的是解题方法相似。

这几套题目，与其说是模拟题，还不如说是押题！

更重要的是，押的还非常准！

十八班的同学做完这几套模拟题，还考不好的话，那才是奇了怪。

周海宏望了一眼顾律，咽口唾沫，“顾老师，这几套题目，你是怎么出出来的？”

顾律笑着开口说道，“根据往年的高考和十校联考的真题，总结一下考试侧重点和出题方式，然后出题，就这样。”

就……这样？！

周海宏有些反应不过来。

顾律所说的这种方式，他们这些老师确实一直在尝试。

但出的模拟题，和最后考试的题目，往往是千差万别。

因为出题人员的想法，往往是难以揣摩。

那顾律是怎么出题如此准确的？

周海宏不知道的是，顾律出这套模拟题的时候，可不是靠的揣摩出题人员的想法。

出题人员的想法变幻多端，要万一赶上来大姨妈的时候，那更是难以揣测。

况且，一套试卷的题目，往往不是出自一两位出题人员之手。

能揣摩到一个，还能揣摩到一堆？

顾律是从题目入手，寻找其中的共通点。

以顾律目前的水平，可以轻松的察觉到其他人察觉不到的地方。

周海宏知道这是顾律的私人秘密，不再去纠结这个问题，“顾老师，我有一个不情之请。”

“周老师，您说。”

“以后你出类似这样的模拟题的时候，可不可以给我一份，我让全年级的同学都做做。”

“当然，没问题。”顾律微微一笑。

小事而已，顾律并不在意。

…………

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