第八遍播放开始了......

李天然开始尝试同步跟读，李天然把剧情分成5分钟一段、5分钟一段的去练习，努力的去跟上人物说话的速度，直到模仿地和视频一样才开始下一段。

一遍又一遍，学习语言就是这样，是一个重复练习的过程。

要反复听反复练，直到自己满意为止。学习在精不在多，李天然认为把一集内容吃透远胜过囫囵吞枣地看完一季。

学习就是这样，是没有捷径可以走的，一遍遍重复确实让李天然觉得有一些枯燥，但是也没有办法，只能坚持。

毕竟李天然看这个剧的目的不是为了消遣，而是指望它能提高自己的英语水平。

周天一早练完字。

李天然准备好了纸和笔，打开电脑，在收藏夹里找到《老友记》。

经过昨天的辛苦努力，李天然已经可以熟练的跟着剧情说台词，有的时候，甚至能提前剧中人物更早的说出台词。

但是李天然认为要想最大限度地挖掘美剧的价值，最终还要落在笔头上，因为考试还是要写的嘛，会说不会写也不行，听写绝对是个好方法。

这次李天然打开的是《老友的》没有字幕的版本，俗称生肉。

李天然一句句听，并写下句子，听写的过程中果不其然的出现了一些问题。

最常见的问题自然就是单词不会写。李天然把不会写的单词空着，先听写完一遍。

然后换成红笔，对照着《老友记》英文字幕版，一遍看一边对自己的听写进行修改。

李天然把《老友记》的第一集里，新学的词句、优秀的表达、重要语法点甚至百度的一些语言文化知识，把这两天的收获都整理到了笔记本上，方便以后复习。

这个周末两天，《老友记》的“第一集”，李天然反反复复的看了近20遍。

李天然感觉到一股巨大的成就感，认为自己这样才算是真正的“追”完了一集美剧。

两天的辛苦付出没有白费，对于英语的学习，李天然感觉整个人都通透了许多。

第二天，数学课，老师在台上讲数学书上的课后习题，李天然都做过了，不由的有些走神......

聂老师发现了，喊李天然答题，“李天然，这道题选什么？”

李天然站了起来，看着书，一时不知道老师问的哪道题，“C，选C！”同桌孙伟偷偷的在旁边提醒。

“选C”李天然回答，“为什么选C？”

李天然都不知道老师问的是哪道题，怎么知道为什么，脑子也许是短路了，脱口而出，“因为ABD都是错的。”

整个班级突然沉默了几秒，然后哄堂大笑。

聂老师也被气乐了，“行了，坐下吧，上课时集中注意力，不要走神！”

语文课，老师点名同学背课文，背《鱼我所欲也》，点到了孙伟，孙伟口误，背成了生我所欲也，死亦我所欲也，二者不可兼得……

有同学听出来了，在偷笑，李天然也听出来了，但是语文老师没发现，孙伟背完课文后，语文老师一边招手让孙伟坐下，一边还煞有其事的点头，“不错，很流利，一字未错。”

李天然捂住嘴，不让自己笑出声。

体育课，老师吹哨集合，同学们一边站队一边还在下面说悄悄话，体育老师很不满，“同学们，你们不要不重视体育课，要知道中考也是要考体育的!”

同学们看老师生气了，都开始不敢说话了，列完队后，又散开站齐，每个人的左右前后间隔一臂宽，开始做准备活动。

做完准备活动，老师把大家分成两两一组，今天要考仰卧起坐。

李天然和许娇一组，1、2、3、4、5......许娇做了40个，换成李天然。

李天然这个时候正是身体非常好的时候，平时经常和同学一起跳皮筋打沙包，得到了有效地锻炼。

“一分钟计时开始！”

“砰砰砰”大家都激烈的砸在垫子上又坐起来。

李天然脑洞大开不由得想起了一句话“垂死病中惊坐起。”

“时间到”李天然做了43个，班里成绩最好的是段斌，一分钟做了60个。