返回第十六章 真实梦境(1 / 1)神救自救者首页

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李历最近感觉很不好,将近两个月了,他觉得自己找不到筑基体操的要领。

两个月的时间已经有一些天赋出众的学生成为了武道学徒,李历就是感觉身体轻便有力了一些。

武道学徒有一种特殊的劲,这种特殊的劲能够协调身体,调动肌肉抑制伤害恶化,将浑身的力量集中释放,可以对某些无形之物造成打击。

李历很明显没有察觉到自己拥有这种劲,这使得他在前面领操很难堪,毕竟他觉得自己没能成为武道学徒,说明他练得没有其他人好,简直是班门弄斧。

这让李历整个人都显得沉闷不少,变得有些不爱和同学们聊天了。

虽然李历依然还在好好学习,可是知识的超前领先,在小学阶段表现并不明显,只是小孩子们打诡异牌发现李历老是赢就不跟他玩了而已。

身体的优势让一些人成为了新的明星,比如屈静安短短一个半月就成为武道学徒,而且知识水平高面对同学的诡异牌挑战也没输过。

再加上屈静安本就很会做朋友,现在班上有二十多个人天天跟着屈静安一起玩、学习。

再就是应令休,一个月就成为武道学徒,天赋极佳,可惜就是太过盛气凌人,就多了几个弱势的朋友,有那么十几个小朋友跟他关系较近。

还有一个是萧之图,这个在之前没有什么名气,一个很低调的人,但是也是一个半月就成为了武道学徒,他周围的几个同学跟他关系很近。

李历由于现在很沉闷,虽然同学们跟他都说的上话,但是跟他亲近的也就他的同桌翟文煜了。

“怎么了,李历还不高兴呢?”

翟文煜笑着问道。

“恩。”

“不是我说你,这有什么好在意的,我感觉你每天练得挺标准的,跟教官教的一样啊,我看应令休练得就很奇怪看不顺眼。”

“是吗。”

李历已经听过翟文煜很多安慰的话了,还是提不起精神。

翟文煜看李历还是高兴不起来就放弃了,反正他也没停止学习,看向自己手中的书。

······

到了班主任苏知机的课,今天班主任似乎有不一样的事情宣布,抱来一堆电子信。

电子信是官方书面文件,进行各种防伪设计,避免了诡异和极少数罪恶分子通过电子信息扰乱社会。

“同学们,接下来几天你们将参与学校申请,政府保障的长达数天的学习计划,鉴于现在学生可能对于过去的历史了解不够深入,学校申请诡异改装机器lv25梦魇使用权,对所有学生进行为期七天的真实梦境体验,时间调至第二次降临末期,死神与杀神之争,今天的绿森省,你们将被暂时封闭记忆投入其中,变成常人体会他们的绝望痛苦,对于认识的人会有映像和相应的关系,等一会你们先去吃辟谷丹,然后在安全地点等待投入。”

“老师,每个人都要参加吗,我们不会和高年级的相遇吧?”

一个学生问道。

“高年级的也会参加,你们应该不会相遇,你们的实力会被投到相应身份的人身上,都会暂时变成成人,你们将会遭遇肆虐的低等诡异,无情的死神收割者,还有可能的杀神援军。”

“那我们要是在里面死了会有影响吗?”

“没有影响,放心吧,有保障措施,死亡的镜头会变成没有痛苦但记忆深刻的回忆,让你们明白自己的阵营。”

“那老师,这个信怎么写啊?”

“电子信签个名就好,让你们的父母不用担心,内容已经写好了,没有问题的话,我们就去操场。”

苏知机老师等待了一会,在每个同学都签完电子信,电子信闪过家和神的符号穿进黑洞消失不见之后,带学生抵达操场他们的位置。

苏知机老师很快拿着一瓶丹药走过来,苏知机老师检查了一下说到。

“恩,齐天丹业,商标认证正确,是正品,养神辟谷丹七日版,好,现在一个个上来取。”

同学井然有序,列成方队后一个个上去取。

“好,吃吧,嚼碎或者吞服都可以。”

苏知机讲解到,看着所有同学都吃进去。

“好,现在随我去虚拟对战教室,你们应该还没来过,学生很少用,老师比较常用,不过你们的位置却是都准备了,这次正好用上,如果效果不错,以后的人可能都会用上了,你们要好好表现尽力活久一点。”

苏知机将学生带到一个巨型体育馆类似的设施,带他们找到一年一班虚拟对战室,一个个很像休眠仓的玩意显于眼前。

“你们按照方队的位置找自己的虚拟仓吧。”

苏知机看学生们挑挑选选的,就给他们做了安排。

“好。”

学生们稀稀拉拉的回应着。

······

“校长,不知他们表现会怎么样,肯定不会好,但是被摧残多了,虽然有保护会不会打击他们的信心啊。”

校长的秘书问道。

“我还巴不得他们被摧残,只有被打狠了,他们才会明白恶神、诡异有多么可恨,无缘无故的杀戮、欺压,就不应该存在;若是他们不被摧残,反倒在什么力量都没有的情况下取得优势才有些奇怪,不过如果真取得优势倒是值得研究。”

校长骆济众笑着回道。

“要是他们被打了,感觉要是有现在的武器、装备就能无视诡异怎么办?”

“那这种对诡异不重视、盲目自大的孩子就要引起重视了,连齐天道神都重视的问题不屑一顾,这种孩子需要多加教导,要是有极少数不知为何反人类倾向的孩子更是要极度关注,生命真的很奇妙,总有些存在会跟其他人反着来。”

“好的,我们会对每一个学生好好观察,查看他们的心理状况?”

“实际上,我还是相信人性本善的,但是这肯定需要引导,否则学坏、堕落真的是不教就会,我们这些教育者还有父母都应该多关注一些,给他们向善的动力。”

“明白。”

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