风玄昊忽然意识到,人人指责足协为豪赌世界杯盲目取消升降级的那些言辞,大部分都是事后诸葛亮的行为。
当年政策出台的时候虽然没有叫好,但也没有产生什么负面舆论。
只是国足在世界杯上表现不佳,再加上取消升降级产生的弊端逐渐显露出来后,舆论才开始进行激烈地批判。
而那些当年政策的受害者,都在打入世界杯的狂热氛围中被忽略了。
当人们看清现实开始反省的时候,伤害已经形成,无法补救了。
想到这些,风玄昊有些不是滋味。
但他不会傻呵呵地对徐波老师说出自己的见解。
一方面是徐波老师未必会相信,再就是徐波老师即使相信,又能改变什么呢?
这个世界的国家男足历史性地打入世界杯,导致舆论媒体大肆报道,这股热潮最终还是波及到了云海镇。
小镇居民开始明白踢好足球,原来是一件十分了不起的事情,对镇中心小学足球队也开始关注起来。
一些闲着无事的居民还特意来到镇中心小学观看训练和比赛。
小球员看到这些不速之客后,训练的热情高涨不少。
在全国人民的期盼下,世界杯终于开幕了,国家电视台进行全程直播。
由于比赛时间问题,小球员们无法观看直播。
为了让孩子们也能看到世界杯比赛,杨校长托人搞来一台录像机,让徐波老师将比赛录下来,第二天放给小球员们观看,共同感受世界杯氛围,拓宽一下眼界。
国家男足的第一场比赛,对手是南美球队秘鲁队。
开场后,两队进入比赛状态都很缓慢,失误频繁,又打的非常保守,所以难以组织起有效进攻。
在中场来来回回的拉锯下,两队上半场的比赛就这样结束了。
下半场风云突变,秘鲁队趁国足开场立足未稳,抢攻得手先下一城。
这时国足如梦方醒,进行猛烈反扑,打出很多精彩进攻,一度在场面上压制秘鲁,无奈脚风不顺,很多机会都没有转化为进球。
在错失多个破门良机之后,国足终于把握住一次角球机会,打入一粒头球,扳平比分。
再次开球后,国足由于场上球员思想不统一,导致阵型出现前后脱节。
秘鲁利用这个机会,又迅速地打进一球。
国足本来气势正盛,还想再接再厉打入一球反超比分,不承想突然挨了一闷棍,士气急转直下。
场上球员开始踢得毫无章法、混乱不堪,外籍主教练试图通过换人来进行调整,结果毫无成效。
秘鲁队全员退守,又吸取教训连续换上身高体壮的球员,让国足的头球威胁大大降低,最终将比分维持到终场。
比赛结束后,国内媒体和足球人士对那位外籍主教练进行了批评,认为比赛失利的主要原因是主教练没有进行及时调整,才会出现第二个丢球,最终导致比赛失利,如果能够及时进行调整,也许比赛会是另一个结果。
有的足球人士评论道,通过第一场比赛来看,国家男足还是很有实力的,在世界杯上也是很有可能取得好成绩的,只要接下来两场比赛发挥出色,拿下对手,还是可以进入十六强的。
少数知名足球人士还对国足第二场比赛情况进行预测,认为对手希腊队是欧洲的二、三流球队,没有球星,技术一般,拿下对手是很有可能的。
国人看过媒体的评论,以及某些知名足球人的预测后,也觉得国足的前景还是很美好的。
比赛结果却狠狠地打了国人的脸。
最终比分四比零,希腊在前,国足完败。
比赛中,男足面对希腊队的疯狂逼抢毫无办法,根本组织不起来像样的进攻,所谓的技术优势荡然无存,只有不断地失误,被打反击。
防守队员扛不住冲起来的希腊进攻队员,只能不断犯规,连续送给对手任意球。
希腊队充分发挥人高马大的身体优势,通过娴熟的任意球战术在国足禁区不断制造险情,最终被希腊队连续打进四个头球。
小组赛两战皆负,出线已经无望,国内媒体和足球人顿时哑然无声。
媒体只是简单地介绍比赛结果,没有进行任何评论,对国足第三场比赛也没有进行预测。
国足的第三场比赛,就在这样诡异的氛围中开赛了。
国足第三场比赛的对手是来自非洲的尼日利亚队,结果又被灌四个球,一球未进,比赛过程与上一场差不多。
国足场上队员在尼日利亚队员的逼抢下惊慌失措,又防不住身体条件更好的对手,结果在上半场先失一球。
下半场开始后,尼日利亚队为多得净胜球争夺小组第一,没有降低比赛节奏,仍然对国足进行猛烈进攻。
国足只能苦苦支撑,毫无还手之力。
当国足队员体能下降后,比赛瞬间崩盘,在短短十分钟内被连续打入三个球。
得到四个净胜球后,尼日利亚队为保存体力,鸣金收兵。
国足这时才得到宝贵的喘息机会,可是他们不愿、不想也不能组织起任何攻势。
比赛不可避免地进入垃圾时间。
就这样,比分最终定格在四比零。
国足在世界杯小组赛上连输三场,未能小组出线,交出的成绩单是打进一球,丢十球,在三十二个参赛队伍中排名倒数第二。
通过这次世界杯之旅,国人认识到自己足球运动水平与足球发达国家相比,存在着巨大差距。
按照国家体育部门要求,国家足协组织开展一系列讨论会和总结会,试图找到快速提升男足比赛成绩的灵丹妙药。
国足连输三场,徐波老师与小队员们与所有关注世界杯的国人一样,有些意兴阑珊。
因为在以前世界经历过这种情况,风玄昊心里倒是很平静,毕竟这次有进步,打入一个宝贵进球,实现了零的突破。
徐波老师虽然有些失望,但由于专业缘故,还是尽可能地观看其余比赛,录制后放给小队员们观看。
通过观看这些比赛录像,小队员们对于足球有了新认识。
总之,收获还是很大的。