“这是因为金手指并不重要,重要人物才重要。”
那个人收好合同后解释到。
“……”
严政谨觉得这个解释就像没有解释一样。
“严政谨,你上辈子到底为什么会对,重要人物那么狠呢?”
“enmmm……”
严政谨觉得为什么,要扯到这个问题吗?
严政谨觉得特别的尴尬。
“一定要回答吗?”
“这也算入学测试吧,毕竟你上辈子竟然,那么狠的伤害了重要人物,没有解释的话,你连实习期都过不了。”
那道声音好心的解释了一下。
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严政谨酝酿了感情不知道多久。
好吧,其实就是不知道怎么开口。
“其实就是上辈子,被那个女孩子迷惑了以后,然后她说那个人怎么怎么怎么怎么怎么样了。”
“然后话里语里的让我去杀她。
那个时候我就傻傻的去干了。”
“然后……就是因为……
我父亲和家族的人都一个一个死去,那个时候我的精神有一点不正常了,然后见到血后,就失控了。”
严政谨说着说着不禁地流下了泪。
严政谨又想到上辈子,因为自己做的蠢事,害死了自己的父亲和家族。
“是这样啊,我要去打个报告看一下,能不能批下来让你度过实习期。”
那道声音给人的感觉非常急。
“你记得去找bug哦,找到bug后再上报就好了,这是联络器。”
“然后记得去帮助重要人物,不要把它带歪了。”
“在这个世界的停留时间已经到了,所以你加油哦,拜拜。”
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这道声音说完后便消失了踪迹,再也听不见、看不见了。
不对,本来就是听不见、看不见。
不对,只是听得、看得见哦,不对重要人物不对不对。
越想越乱。
严政谨觉得自己的智商,又好像被拉低了感觉。
严政谨赶紧把自己留下的智商捡了回来。
严政谨总觉得那个人,好像有点甩锅的感觉。
严政谨也不知道是不是错觉。
严政谨把手上的枪下了膛,放回了原位。
在那个人说自己离开后,严政谨也离开了精神识海。
严政谨不知道自己是怎么出来的。
要不是手上的所谓的联络器,严政谨觉得自己只是经历了,一场荒诞的梦而已。
严政谨按照直觉去捣鼓的那一个联络器。
好像就是一种本能一样。
(时空局修复部编号666管理:谁拿到这个联络器,绑定后都会有这种本能的。
就是为了避免对联络器不熟悉,所以特别的安了这一种功能。)
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本位面仅重组过一次。
判定程度:安全。(暂时)
唯一需要注意的就是:重要人物不黑化,不病娇,不灭世。
世界剧情(一)加载中。
各个气运之子为世界添砖添瓦,直到未知名bug的出现,重要人物金手指叛变,重要人物黑化,世界崩塌。
世界剧情(原版)加载中。
【也就是按照世界意识规定的走向。】
各个气运之子为世界添砖添瓦,重要人物为世界充满绿色,世界升级成功。
任务:
①引领好重要人物。
②找出bug。
③让剧情回归原位。
三个任务完成后,直接度过实习期,正式任职。
注:拥有重要人物的世界更容易被扭曲,因为处于准备升级的虚弱期中。
严政谨把显示出来的资料仔仔细细的看了一遍。
制定了两条计划。
①找到重要人物与她打好关系,为更好引领她的三观打基础。
②接触bug携带者,搞清楚到底是什么bug。
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唐恋对自己未来的艰苦生活,没有任何的预告。
唐恋在床上滚了好几圈,才勉强挣扎的起了床。
这样的生活真的很美好。
不用准时起床。
不用去挤食堂。
我天呀,完美。
唐恋洗漱完毕后灌了一罐营养液,又继续去看书了。
唐恋现在只能了解一些理论知识。
应该说十八岁以下的人,都只能了解一点理论知识。
因为联邦曾经没有重视这方面的管理,有一个非常小的小孩子,大概十二岁左右吧。
他由于尝试了一件非常危险的实践操作,然后出现了错误,产生了爆炸和化学反应,使那个城市被污染,并且被炸平。
那个孩子也想当然的没有存活下去,陈申银的存活人数仅剩两千人,这两千人中有一千九百多人都被污染了。
产生了不可逆转的后果。
因为当年的联邦大多数人,对于自己的后代都是散养的。
虽然结束战争也有十多年了,但是毕竟散养惯了。
而且拘束孩子的话,孩子他们又不同意,只好继续散养了。
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不过因为这件事情的产生后。
联邦开始强制性管理未成年人的,各个方面的接触问题。
联邦开始整理未成年人数后,发现有一大堆未成年人的孤儿。
所以并开始在每个星球建造了孤儿院。
毕竟未成年人是联邦的未来,所以是非常重视未成年人的发展的。
联邦并制定了一系列约束未成年人的规定。
《未成年人约束规定(日常版)》。
第1条:五十岁以下皆是未成年人,但是在本规则中说的未成年人是18岁。
第3000条:不管什么情况下,都不准给未成年人接触危险物品,否则刑罚三年起步。
第6789条:未成年人只允许接触理论,实践不允许,否则其监护人刑罚一年起步。
……
不过还是有特殊情况的,所以就出了一本姊妹规则。
《未成年人约束规定(战争版)》。
不过只有一条规定:在不危害联邦的情况下,让未成年人用尽一切办法活下去。
【重点噢:以上的规则都是编的,一切为剧情服务。】
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唐恋觉得自己以前看书的技能还在。
也就是一目十行,过目不忘。
其实唐恋那些技能并不是天生的,而是唐恋她后期自己培养的。
因唐恋平常并没有很多时间去读书写作业。