“就像我刚才说的，达者为师。你对宋史的了解在我之，理应是你讲课，我在下面学习。”

“我们做学问的，不应该被年龄身份这些世俗的东西所困扰。”

“我最讨厌的是不耻下问这个词，知你所不知者，师也，哪里来的下之分。”

“还请苏先生看在我一片诚心的份，不要吝啬赐教。”

布衣教授说完，还向林南行起了弟子之礼。

听到这，苏明也清楚了在这个文化断层的世界里，真实的，详细的历史知识有多么珍贵。

更感受到了布衣教授，那一刻好学的赤诚之心。

“苏明，讲课吧，大家都满想听的。”

“是呀，江教授都这么求你了。”

“苏明你大胆的往前走，莫回头！”

“好！那我也承接文，给大家伙讲一下宋代的军事实力。”

苏明大步流星的走讲台，拿起油性笔，在黑板写下一个大大‘弱’字！

“据我所知，宋朝的军事力量是弱到了一种离谱，奇葩的地步！”

说起宋朝，苏明觉得前世任何一个华人，都会这样评价它的军事。

“苏先生，前段时间国内偶然发现了一座宋代武器库遗址，里面铠甲兵胄的数量之多，足以装备一万人的作战部队。”

“所以在最新的教材里，才会把宋朝的军事力量定为强大。”

能说出国内一手资料的，自然是三好学生布衣教授。

他说这话并不是为了打脸苏明，只是单纯的说出事实，提出不同观点。

这在学术研讨里面是间稀松平常的事情。

“确实，宋朝常备的士兵数量确实在历代封建王朝里都排在前列，并且因为经济文化的繁荣，他们的武器盔甲也是领先周边国家数个世纪的。”

“而且那时候的刀枪，已经按照砍人还是砍马的不同，而区别设计。”

“火器也在那个时代正式登录战场。”

苏明一通话讲下来，众人更加疑惑。

苏老师，你这些话貌似都在打你自己的脸。

“但是，决定战争胜利与否的，从来都不是武器装备，人数多寡。”

“而是部队将领的战略思维，士卒的战斗气势！”

苏明所说的两个观点，都是有事实做根据的。

在**成立初期，东北边境的那一场战斗，就是小米加步枪对阵飞机加大炮。

凭借将领的高超战争指挥艺术，士兵不惧死亡的勇气，**最终取得了胜利，捍卫并且壮大了自己在国际的声势。

“宋朝在军事方面有许多令人窒息的操作，要是逐个逐个的讲，怕是说到明天也讲不完。”

“所以今天我先讲一个经典的。”

苏明说完，又在黑板写了一个‘离’字。

“为了防止发生前朝唐末年武官割据的局面，宋朝武将和士兵这间的联系是不紧密的。常有一个将领这里带几个月兵就调去别处的情况发生。”

“如此造成将不知兵，兵不熟将的局面，岂有打胜仗的道理。”

苏明这次演讲既没有用系统的情绪影响技能，也没像之前用之前展览会压迫逼人的语气。

他只是纯粹的在给众人传授知识，心无杂念，朴实自然，就连等下系统会给什么评级也没有在意。

“难道当时就没有皇帝或者大臣提出改革吗？”

一名学生做着笔记提问到。

“当然有，当时一位叫王安石的官员，有感于国家多兵多官的局面，就向皇帝提出变化，企图改变国家积贫积弱的现象。”

“他成功了吗？”

“在一定时间内，改革的确取得了不错的成绩。国库变得充实，军队站力也有所提高，国内出现了一副欣欣向荣的局面。”

“那后来呢？”

“哼，后来。后来发生的事，也全部由都这位苏先生信口开河！”

一位在门旁不知站立多久的中发福男子突然说到。

“周老师，没必要打扰苏先生的分享吧。”

江教授满脸不悦的说到。

“我只不过是听不得别人吹牛而已。”

面对学校的资深老教授，周老师还是不敢放肆的。

“周老师，苏先生昨天在礼堂里的表现，你不是不清楚。”

“耳听为虚，眼见为实。我怎么可能相信东坡真迹会认主，这种无稽之谈呢。”

周老师两手一摊，言语中充满不屑。

“江教授，信者自信，没必要在和这位周老师口舌之争了。”

对于这种纯粹没事找事的，苏明懒得和他理论。

“那苏先生就接着讲课吧，江教授，系院长叫我喊你去会议室，那里有一件文物需要专业人士的品鉴。”

周老师说话时还特意瞟了苏明一眼，其中意味，不说自明。