荣柯自从那天晚课和生物老师吵了一架，之后好几天都被班主任拉去办公室做思想工作。

什么不能因为一点成绩就飘了，什么生物老师不管怎样都是她的老师她的长辈，不能不给她面子，赶紧她去给生物老师道歉，巴拉巴拉一大串。

荣柯一律不听，道歉是不可能的。

一开始苏狄还笑话她是不是为了转移老师的注意，后来发现荣柯真的就是和生物老师杠上了，两人互看不顺眼。

必须有个人先承认错误，给个台阶下，要不这事没完没了了。让生物老师向学生认错好像已经不太可能了，毕竟她是长辈不能让她太难堪，况且苏狄也不想荣柯成为老师眼里有点成绩就骄傲的那种学生。

所以认错这件事只能由荣柯主动了。

苏狄劝了荣柯多次无果，慢慢地也死了这个心。

生物老师就更别说了，每次见到荣柯就白眼相对。一到生物课就给她穿小鞋，随便找个理由就让她去门口罚抄。

更让荣柯恶心的是每次生物测试，生物老师改试卷的时候认出她的字，就会专门将她的试卷挑出来，以各种理由给她压分。

荣柯对她愈加厌烦。

英语老师倒是从头到尾和她同仇敌忾。

“不用在意她，那老女人就是更年期到了，太把自己当回事了。”

“没有师德的人不配称为老师。”

“生物遇到不会的你可以去问王老师。”

王老师是初一另外一位生物老师，整个初一生物老师就两位。一个是带他们一到四班的姜老师，另外一个就是五到八班的王老师。

她是个快要退休的女老师，一辈子兢兢业业，为人和蔼可亲，一心扑在教学上，该严肃的时候严肃该宽松时候宽松，风评在学校一直不错。

荣柯和她相处起来尤为和睦，把在姜老师那里发挥不出来的尊敬全都给了她。

王老师大概也非常喜欢这个勤学好问的学生，对荣柯也是倾囊相授。遇到需要讨论的问题一点也不摆老师架子，很认真的倾听荣柯的想法，并给予指导。

所以即使荣柯非常讨厌自己的生物老师依旧没有对生物课失去兴趣，甚至因为王老师的缘故还非常喜欢这门课程。

至于为何英语老师也不喜生物老师，其中缘由也是荣柯后来才知道的。

原来英语老师刚来的时候年轻漂亮，姜老师就在背后说她坏话，用词很是难听。

一开始的时候英语老师觉得自己是个新老师不想惹麻烦，然而姜老师越发无理取闹，英语老师受不了这气就和她吵了起来。

不但如此，她还喜欢给英语老师的班级穿小鞋。

英语老师对她实在是厌烦透了。

除却烦人的生物老师，荣柯和其他老师相处还是不错的。尤其每次考试在生物老师压分的情况下，她都能以超高的成绩拿下学校第一。

班里同学对她的态度出现了两个极端，喜欢她的非常喜欢，讨厌她的非常讨厌。

荣柯也管不了这些乱七八糟的，每天还是该干嘛干嘛。

自从接了英语课代表这个职务，从一开始生疏出错到现在的熟练，终于让课代表这个职务并不多占她的学习生活，这期间荣柯不知道下了多少功夫。

又是新的一周。

“老师，这盘磁带我听完了，还你。”

这天下了课荣柯就带着已经听到能全部背下来的磁带去了英语办公室。

“咳咳，放这儿吧。”英语老师抱着水杯，声音有些嘶哑的说道。

“老师你感冒了。”荣柯神色担忧的说道。

英语老师清了清有些干涩的嗓子，“是啊，本来这两天就有点上火的，昨天可能喝水也少，今早上起来嗓子又干又痛的。”

“老师你注意休息。”荣柯关心道。

接着又问：“我们下节课要讲什么内容？”

老师拿出两摞试卷，“把月考试卷发下去吧，这节课把试卷讲一下，答案往黑板上写一下，你抄你自己的就可以。”

“另外一份是课下作业，算了，和月考试卷一块发了吧，讲的快的话课上应该还有时间，可以做一点。”

荣柯拿好试卷和老师这节课要用的工具，“好的。”

回到教室。

荣柯喊了几个人帮忙将试卷发下去，自己就在留在讲台将答案抄在黑板上。

“这节英语课讲月考试卷，另外一张试卷是课后作业，看看有谁少的吗？”

待做好一切，没一会上课铃声就响了起来，英语老师带着水杯，又一次踩着铃声走进教室。

走到讲桌前放下水杯放下，兴致不似之前那般高，脸上带着些疲惫，扯着嗓子喊道：“试卷都有了吧？拿出来我们讲一下试卷。”

教室里瞬间响起一阵窸窸窣窣摆弄试卷的声音。

“听力部分这次先不讲，下节课再重新听一遍。接下来我们来看笔试部分。”

说着将试卷翻到笔试那一面，“第一题，我们看出题人的意图是要考察冠词的使用对不对？……”

连续五六题讲下来，英语老师的声音更加沙哑，期间总是不由自主的去摸自己的脖子，显然更加严重了，讲课大概是强撑着上的。

“下一题…….”

英语老师还没开始读题，荣柯猛然站了起来，全班同学听到动静都看向她。

老师一脸茫然的看着荣柯，“荣柯怎么了？”

荣柯更加茫然的看着老师，面带尴尬的说道：“抱歉老师，我以为你叫我回答下一题。”

英语老师抽出空喝了口水，“行吧，既然这样你就讲一下下一题吧。”

荣柯模仿着英语老师讲课的方式，将这题讲完。英语老师表示讲的非常不错，将这题所涵盖的知识点全都讲到了。所以她只需在这基础上稍做补充强调。

英语老师这人比较随意，一般回答完老师提问的内容，不用老师说，学生自己就坐下了。

谁知荣柯不但没有坐下，反而在她补充完知识点以后接着讲下去。

如果一开始英语老师还有些懵，两三题下去，也明白了荣柯的意思。对荣柯的细心心存感激，看着她的眼生也更加柔和。

在荣柯的配合下，这张试卷只用了半节课多一点就讲完了。剩下的时间，英语老师看着他们改错题，写作业。

时间过得很快，没一会儿就下课了。

荣柯快速跟上老师的步伐，帮她把东西带上，“老师你下一节是二班的吧？”

老师一脸无奈的看着她，“对啊，二班的。”

荣柯转了个方向，“走吧，直接去二班，别回办公室了。”

“哎，我还没打水呢？”

“我帮你打。”

“二班的试卷还没拿。”

“我知道在哪儿，我带罗诗诗去拿。”顿了一下，又补充道：“不过我建议讲试卷的事情最好先放一放。”

罗诗诗是二班的班长兼英语课代表。