王校长被方兰老师拉着，急匆匆往音乐教室赶过去。

两人还没到教室，就听见教室里传出来一声声的风琴声，伴随着两个稚嫩悦耳的慢慢吟唱的歌声：

“拾稻穗的姑娘，赤脚走在田埂上”

“教室里还有哪个老师在？“王校长问方兰。

方兰也很疑惑：”不知道啊？我在的时候没别的老师的啊“

教室外面是一道走廊，在走廊上可以通过两个大窗户看见教室里的情况。

王校长边经过窗户往教室门口走，边顺便往教室里瞅了一眼，就站在那里不动了。

拉住了紧跟身后的方兰一起往里面看：“你看，你快看！”

只见教室里面，两个俏生生的女娃，并排站在风琴前，一个人用一只手，正在慢慢戳着风琴，弹出了一个个音阶，嘴巴还同时合着自己弹出的音乐唱着“拾稻穗的姑娘，赤脚走在田埂上“

看她们的身子一下一下的动着，估计两人各自用一只腿在踩着下面的踏脚。

风琴，是一种外形类似立式钢琴，通过脚下的大踏板送风，配合双手键盘弹奏的一种乐器。踏板鼓风进入风道，如果不弹奏，则整个风道是密闭的，当手指按下某琴键后，该键对应的音管的管塞打开，气流通过，吹响音管，则发出一个乐音。风琴基本就是这样出声的。

两个姑娘应该是之前注意到方老师在弹的时候用脚踏着脚踏板了。

方兰激动的热泪盈眶！她本身是个音乐爱好者，音乐院校毕业后回到镇，也没有合适的岗位，只能到幼儿园当老师。她本身赋有限，嗓音条件一般，身体条件也不是很理想。因为对艺术的高度热爱，她一心一意想发现几个好苗子好好培养，可惜来了快十年了，只是偶尔有几个还可以的。本来已经有点心冷了，上掉下对双胞胎，突然带给她这么大的震撼！坚持了这么多年，终于看到了好苗子，而且是出乎意料的好，而且一来就是两个！方兰感觉自己是被上掉下的馅饼砸到了！

教室里，李晓后还在跟李晓前讨论：”晓前，我们再往右边弹，往右边弹好像唱起来更好听。“

两个姑娘摸索了一下下，就找到了正确的音键，上升了一个调，又开始弹唱起来：“拾稻穗的姑娘，赤脚走在田埂上“

王校长虽然不是音乐专业的，但毕竟从事幼儿园教育好几十年了，对两个孩子的特殊性，又怎么能不明白。她也激动的眼眶发红：“方老师，这两孩子，真是太惹人喜欢了！”

两人快速开门进去，方兰忍不住的抱住了两个姑娘：”太好了！太好了！“

两个姑娘莫名其妙的相互看看，又看着老师

王校长稍微冷静一点，把姑娘从方老师怀中解救出来：“来，告诉老师，这琴，你们以前弹过吗？是不是家里人有风琴？或者其他乐器？”

李晓前不解的问：“老师，风琴是啥？乐器又是什么？”

李晓后有点明白了，看校长这么慎重，有点紧张：“老师，我们以前没弹过这个。刚刚看方老师弹的，我们等着没事干，就试着弹着玩的。是不是我们做错了？”

王校长连忙摇头：“没有，你们没有做错，你们做的很好！你们很聪明！校长和方老师，都为你们骄傲！”

王校长确认了两孩子之前没有接触过任何乐器后，心里实在是忍不住感慨：上对这两孩子实在是太好了，给了她们好容貌，给了她们好爹娘，还给了她们这么逆的赋！这让其他孩子全部都活成渣渣了啊！

方兰花了好大力气，才让自己不要那么激动：“晓前，晓后，接下来，方老师把后面的都教你们。你们过来，跟着老师唱。”她想试试，两个孩子除了音准好，嗓子好，乐感好，不知道学歌的速度怎样？

方兰这下，自己也不知不觉认真了很多，一边谈着琴，一边看着两个女孩，一句句的开始往下教：

头上插朵野菊花，手臂上挽着竹筐。

山歌儿悠悠，呀，辫儿晃晃，

山歌儿悠悠，咿哟喂哟咯喂，

山歌儿悠悠，辫儿晃晃。走来了姑娘，

走呀走呀走，走来了姑娘。

今年虽大丰收，她不丢掉一粒粮，

手拾起金稻穗，酒窝里充满笑的浪。

秋风儿悠悠，呀，稻穗儿晃晃，

秋风儿悠悠，咿哟喂哟咯喂，

秋风儿悠悠，稻穗儿晃晃。乐坏了姑娘，

乐呀乐呀乐，乐坏了姑娘。

方兰这次直接把音往上拔高了，教完了一遍，又教了一遍。然后开始根据歌词，一个段落一个段落的让她们跟着她唱。不错不错，哪怕三句四句连在一起，两个姑娘也不会出错，都能完美跟下来。

“好了，接下来，方老师要整首歌连着一起唱两遍。第一遍，你们跟我一起唱，第二遍，方老师不唱，你们唱，有没有问题？”

看到两个姑娘点头了，方兰就开始了。

方兰结束邻一遍的带唱，第二遍音乐一响起来，两个女娃就脆生生的唱下去了：

拾稻穗的姑娘，赤脚走在田埂上

头上插朵野菊花，手臂上挽着竹筐。

山歌儿悠悠，呀，辫儿晃晃，

山歌儿悠悠，咿哟喂哟咯喂，

山歌儿悠悠，辫儿晃晃。走来了姑娘，

走呀走呀走，走来了姑娘。

今年虽大丰收，她不丢掉一粒粮，

手拾起金稻穗，酒窝里充满笑的浪。

秋风儿悠悠，呀，稻穗儿晃晃，

秋风儿悠悠，咿哟喂哟咯喂，

秋风儿悠悠，稻穗儿晃晃。乐坏了姑娘，

乐呀乐呀乐，乐坏了姑娘。

一边弹着，一边准备着随时提醒的方兰，忍不住又是热泪盈眶，这两个女娃，简直让她爱死了啊！想带回家怎么办啊！

只见李晓前和李晓后，两人一边唱，一边还笑眯眯的晃着脑袋，是不是的两人默契的对视一下。一句不错，一句不拉，节奏音准歌词，全部完美完成！！！

王校长听着她们结束，立马鼓掌：“太好了太好了！”

李晓前和李晓后也知道自己完成的很好，没有出错，两人唱完了就相互拥抱了一下，开心的咧着嘴蹦跳了几下。

方兰从风琴后走出来，搂住了两个女娃：“李晓前，李晓后，老师爱你们！”她不知道怎么表达自己激动的心情，只能搂着不放！