“停电啦——停电啦——”

教室里的电棍不再发出亮亮的白光，黑暗倏忽而至。透过窗户，一轮上弦月静幽幽的挂着，照在院里光秃秃的老杏树枝干上。

上自习课的同学们一阵骚动。学习好的同学利索地拿出课兜里早就备好的蜡烛和火柴。

“哧啦——”火柴棍划出一道光，紧接着，前后桌、左右桌、整个班里的烛光都星星点点亮起来、摇曳一片。

烛光映照的教室少了一些平时的紧张严肃，后排的同学谈话声、窃窃私语声越来越多。

平时老师不让随便换座位，目的大概就是防止关系好的在一起互相捣乱吧。

黑暗助长了杏花的胆量，她不想学习，想跑去找英子，想跟英子的同桌换位子。她看了眼后排的同学，有小声嘀咕的，还有在后面打闹的。

杏花猫着腰、踮着脚，偷偷从靠窗户的这一排转到后面，右移四列挪往靠墙的那一排，刚要挨着英子同桌商量换座位的事情，突然有同学喊，老师来了！吓得她赶紧跑回自己的座位上。

讲台上，一个黑乎乎的高大的叉着腰的影子，正是班主任兼语文王老师。

没错，他的招牌动作就是叉腰。

“才刚停电这么一会儿，看看，班里乱成了什么样子！都上初三的学生了，难道还让老师在屁股后面拿棍子使劲赶着你们学吗？每天都见面的，怎么有说不完的话，有什么可说的，说吧，说就能考上好学了是吗？”

王老师严厉的数落着班里不听话的学生，一副恨铁不成钢的激愤心情。同学们都把头低着，快埋到了课桌上，任凭老师在讲台上发泄着他的愤怒。

“再有几个月就中考了，中考对你们意味着什么？师范一个学校就那么几个名额，不好好学能考上吗？不考学初中毕业就得回家种地去。都是穷苦人家出来的孩子，要多体谅父母的不易。坚持最后这几个月有什么难的。”

王老师的苦口婆心大家都心领神会，一时间所有人都沉默了。

“刚才我在窗口看到班里有几个人在课堂上打闹，是谁，自己出来，其他人接着好好看书学习。”

王老师从前面走出去，小胖和另一个打闹的同学低着头从后门出去了，杏花也很自觉地找老师去了。

老师对几个人开小灶提出更严厉地批评，又采取攻心政策，“你看，你们都是镇上的孩子，你们的父母我也认识，教不好你们我都没法儿跟他们交代，抬头不见低头见的。看看，班里那么多孩子，就你们几个乱跑乱闹，镇子上的孩子就有优越感吗？一天天不安分守己，怎么起的都是反向的带头作用，就不能在学习上起个好头吗？”

老师说的至情至理，几个人低着头，小声咕哝，“老师，我们错了。”

“知道错就行，去吧，下次别让我再抓到你们捣乱，每个人写一篇检查，好好反思自己的错误。明天交给我。”

几个人特没面儿，耷眉耸拉眼的回到教室。杏花觉得自己的脸肯定红了，太丢人了，哎呀，一个女生跟淘气包一起被叫出去挨训。她心里还有些委屈，就跑了一下，就那么一下就被老师发现了，能这么背吗！哎！心底一声长叹！

算了，起码要对得起老师的一番良苦用心。学习上的事情爹娘不管不问，全仗着老师督促了。烛光下，她铺开纸，皱着眉头，开始认真思考怎么写检查，怎么收起玩的心思，追一追排名靠前的同学。

一会儿，她收到两个纸条，一个是英子传过来的，“让你乱跑，没事吧。”

“没事！！！”她回了一句，画了三个大大的感叹号和一个苦瓜脸。

另一个是贺思宇传给她的，“检查写好了吗？需不需要我帮忙。”

关键时刻，有狐朋狗友的关心，杏花的心情瞬间被治愈，就算是写检查，也都是小毛毛雨了。