返回第七十九章 文字的魅力(1 / 1)万尼亚的雪人首页

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君芊芊走向石室的尽头,那里放着一个箱子,拂去厚厚的灰尘,能看到里面放着厚厚一叠整齐的兽皮,兽皮的背面用烙印写了很多东西。

“文字。”

在这个时代,她还是第一次看到文字。

只是这些鬼画符一样的符号,不是她认识的任何语言。

“奇怪,既然知道我终有一会走进这里,为什么留下的兽皮,不用我了解的语言呢?”

君芊芊已经彻底陷入脑补,她的穿越绝对不是偶然,祭司神女的画像,还有被部落族民们奉做神明的空,对这个世界产生了怎么样的影响?

“这个我可以拿回去吗?”

君芊芊拿着兽皮询问阿霞。

“当然可以!”

在阿霞的心里,现在的君芊芊就和神明一样,再青竹部落已经没有了,若有东西能被她带走,就连已故的祭司应该也会高心。

“上面画的是什么?”

罗泽打量着厚厚一叠的兽皮。

“我也不知道,也许是故事书,也许记录着历史,带回去我再慢慢看吧。”

君芊芊大致的看了一下文字量,不知道够不够破译使用,任何两种成型的语言,都可以按照一定规律进行对应,但前提是记录量要足够。

语言学某种意义上也是科学,学霸无所畏惧。

君芊芊趁着太阳下山前最后的亮光,将墙壁上的符号也都记了下来。

入夜后大家直接在山洞的前厅休息,青竹部落有用的东西不多,他们主要还是背了几大捆竹子回去。

洛班帮阿霞挖了个深坑,将那些已经无法辨别身份的尸骨埋葬了。

君芊芊坐在火堆旁翻看着那些兽皮。

“有什么发现吗?”

罗泽将食物热好,投喂给君芊芊。

“我觉得字数不够。”

暗号或未知的语言翻译,要找到两个关键点,一是规律性,二是对应性。

根据她接触到的本地人,可以确定这里话的习惯,那么文字中,最常见的字,就应该是“了”、“的”、“你”、“我”、“他”。

书面的记录没有口语容易重复,但基本规律依旧如此,她先将相同的符号找出来,又将连接的符号作比较。

不过还是之前的问题,文本的基础词汇太少了。

厚厚一叠兽皮,也就只有九页,加上画着人像的那张,一共十张。

“但这个祭司神女,绝对和我有关系。”

君芊芊指着一个符号给罗泽看。

“这个代表什么?”

罗泽也想帮忙,但他没有成型的语言文字系统可以对应,就算再聪明也无济于事。

“这个符号和其他的都没有关联,它单独出现在了段落之外,但如果把它转一个方向,这就是一个篆体的君字。”

“君”字如同一张口,上面画着一面令旗,代表掌握权力者,发号施令的人。

“我的名字里有这个字,其实我的全名叫做君芊芊,君是我的姓。”

君芊芊在地上写出自己的名字,她解释了全名分作的两部分。

“君”是常用字,但不是常见的姓,三个方块字在地上整齐的排列,罗泽盯着使劲儿的瞧,仿佛要将这几符号刻进心里。

“这上面写了我的姓,也许这东西就是留给我的。”

君芊芊将所有的符号都写了一遍,在脑海里慢慢整理。

“明早回去之前,我们再找找看有没有其他的文字。”

看着那兽皮上的符号,罗泽预感到一个划时代的东西,正摆在他的眼前。

文字可以记录事件,可以穿越百年的时间,传递到后饶手郑

“没关系,我已经都记在脑子里了。”

过目不忘就是这样自信!

君芊芊点零自己的脑袋,发现了他看向那些符号时,眼中的热忱。

“你要是想学,我可以把我会的教给你。”

常用字也就三千个,更何况他们词汇量已经很丰富了,只需要将语言和文字一一对应,很快就能学会的。

“可以吗?”

罗泽闪着星星眼望着她。

“当然可以了,你跟我见外什么?要是大家都能学会,就更好了呢!”

罗泽守夜的时候,君芊芊就靠在他肩膀上,用树枝在地上写着方块字,罗泽学得很快,他记忆着他们的名字。

君芊芊是个学霸,却不是个好老师,她思维太跳了,也就是仗着罗泽聪明,不然换个学生,绝对要投诉她。

“上的星星流泪,地上的玫瑰枯萎”

君芊芊唱着儿歌,一边写出歌词给他看,歌声轻轻的在穹顶回荡,仿佛在梦中一样。

回去的路上,君芊芊坐在罗泽背的筐里,她脚下还垫着一堆竹子,晃晃悠悠感觉自己像一头大熊猫。

“春雨惊春清谷,夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬大寒。”

君芊芊念叨着节气歌,其他族民也学着她一起念,有了竹子可以做笊篱,也许该将造纸笔的事情提上日程了。

紫花部落全员扫盲行动!势在必行!

回到家之后,大家立刻围了上来,趁着竹子还新鲜着,要尽快将竹子都栽到地里去。

“竹节要留三到四节,上面要留些叶子,但不要太多。”

竹子长得比树还高,但它实际上是一种草,它能生长的很快,移栽也非常易存活。

君芊芊教大家掐掉多余的叶子,叶子太多,蒸发作用过强,竹子就会干死,没有叶子的话,又不能进行光合作用。

“最近每都要给竹子浇水,等生根了,就不用再管它了。”

竹子扎根很慢,往往要用一年多的时间,但是冒头的竹笋,一就能长高几十厘米。

千万不要在竹笋旁边蹲大号啊,没准会戳到屁股。

君芊芊和大家边闹边干活,很快就把带回来的竹子都栽完了,部落里的识字课堂目前是罗泽在教,大家纷纷表示跟不上芊芊老师的进度。

“我的教学方式,是不是问题很大?”

君芊芊蹲在空地平台的侧面在地上画圈圈。

“没有啊,都是他们太笨了,不关芊芊的事。”

罗泽一脸理所当然的样子,睁着眼睛瞎话。

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