爸爸妈妈从地里回来，看到婉兮在哭，就问姐姐怎么回事。姐姐说：“让她烧火连什么是开锅都不知道，一会儿是锅没开就喊我；一会儿是差点把锅里的水烧干了，还在大火烧着。说了她一句，就在那里哭起来了。”

妈妈无奈的摇摇头，也没有安慰的话，说：“婉兮别哭了，来把我自行车后座的草报到猪圈去，喂给猪吃。”

婉兮慢吞吞的站起来去抱草，然后向猪圈走去。“走快点。”后面传来妈妈不耐烦的喊声。

婉兮是典型的慢性子，说话、做事、走路等等都比较慢。妈妈知道她走路慢，现在又在生姐姐的气，情绪不好，就更慢了。可是妈妈是个急性子的人，看不得别人磨磨唧唧的，所以妈妈又说让婉兮走快点。

虽然婉兮依旧在生气、伤心，但是妈妈让干的活她还是会去干好。

婉兮抱了三趟才把青草全部抱到猪圈里。抱完最后一趟，婉兮站在猪圈边上看两只小猪吃草。这两只小猪猪龄才两个月，正是活泼好动的时候，看它们一边吃草，一边追逐撕咬的样子把婉兮逗乐了。

姐姐做好了饭叫大家吃饭时，婉兮似乎已经把刚才自己生气、伤心的事情忘了，坐在饭桌前像想平常一样吃饭。

吃完饭，婉兮走到之前包书皮的地方，想再试试看能不能把书皮包好。

爸爸看到婉兮在包书皮就走了过来。“婉兮，发新书了？”“嗯。我想包上书皮，但是怎么也包不好。”“没事，我包一次，你看着，跟我学。”“好。”

爸爸拿过一张挂历纸，在要包的书本上比划了比划，然后把挂历纸对折，又拿书比划了比划，然后拿小刀把对折的地方割开。之后拿起其中一张再对折，然后把书放进对折的纸中间做好标记，在把书拿出来放到对折纸的上面做好标记。之后就拿剪刀开始剪了，上下各剪两下，剪出上下两个小梯形，把这两个小梯形向内折进去、藏起来，最后把书本夹在纸中间，折叠就可以了。

婉兮看着爸爸包了一本，基本上看明白了。然后开始试着自己包，爸爸也同时开始包第二本。

“爸爸，怎么不对呀，你剪出来是梯形，为什么我剪出来是三角形？”

爸爸看了看说，“是你这个位置没有留出余量来。”说着给婉兮指出来。“这里你这样弄，沿着这条对折线，你把书本放好，然后用笔在上下各做一个标记，之后用书的中封在下立起来，让这条折线对准中封的中间位置，这样在上下各做一个标记。然后找到这两个标记点所在直线的焦点，这个焦点就是最后剪刀剪到的位置。明白了吗？”

“哦，我知道了，就是要留出书本的厚度，是吧？”

“是的，我们的婉兮真聪明！”爸爸表扬婉兮时还摸了摸婉兮的头。婉兮回了爸爸一个甜甜的微笑。

按照爸爸教的方法婉兮顺利的包好了一本书。这时姐姐帮妈妈洗好碗也过来包书皮。见婉兮包的这本比自己包的都好看，就让爸爸也教她是怎样包的，爸爸耐心的给姐姐也讲了一遍。

三个人继续包剩下的书本。爸爸忽然说：“你们看，这样包好不好看。”婉兮和姐姐一起看爸爸包的书皮，就见书的右下角包起了一个小角看上去很别致。

婉兮抢着说：“好看、好看，爸爸快教教我是怎样叠的。”“我也要学。”姐姐也跟着说。

“其实很简单。”爸爸说着拿起婉兮已经包好的一本书，然后打开右下角的书皮。“像这样，打开，然后看到这个点了吗？”爸爸指着两条线的焦点说。“看到了。”“嗯，我们沿着这个点向上、向外折，然后留一点边，在向下、往回折回来，最后在正常包就行了。明白了吗？”婉兮和姐姐都会了，按照爸爸教的方法各自继续包着。