下午，爽快的苏同学果然没有让人失望。

他把自己高一下学期考过的以及自己做过的所有试卷都拿来给我艾黎。

而艾黎也顺利把路扬的学霸笔记送了出去。实验班第二名的笔记，别说送了，就算拿去卖掉肯定也是能卖个好价钱。

而且，苏得雨同学也的确爽快，接受艾黎的感谢也不扭捏推脱。当然他也是不想让艾黎觉得亏欠他什么，而且学霸笔记真的吸引力很大，学生时代，谁不想在考试的时候多考几分呢。

当然，除了曾经那个想尽办法少考几分的艾黎。

拿到宝贵一手第十五名珍贵考试“模范”试卷以后，艾黎并没有急着上课就看。

她依然按照计划，认认真真上着每一堂课，并且非常积极的举手回答问题，下课没事就去拉着莫小曼去找各科老师问题。

唔，艾黎实在是无题可问。就拽着莫小曼这个问题精。

她们两个一起在老师们眼前混了一个眼熟。艾黎这样做，就是为了打消老师们到时候看见她各科都进了一大步的震惊心情。

无论是课堂上，还是下课后，艾黎的表现都是为了最后成绩进步的合理性。

作为好朋友，艾黎现在也多了一份责任心，那就是带着莫小曼一起进步。

一方面，莫小曼的确也有这方面的诉求，成绩进步，莫小曼也可以在暑假得到多一点点的自由时光。另一方面，艾黎想着，虽然自己不在乎成绩，但不能影响到自己好朋友的态度。

潜移默化的力量还是很可怕的，她也怕莫小曼跟她在一起“混”久了，变得对成绩过分轻视。

再者，莫小曼也是自己的粉丝，她这个尚未掉马甲的作者君自然也要发挥她阳光向上的一面。

虽然艾黎对于莫小曼本身的脑力无能为力，但她可以把自己这些年来总结的高效率的学习方法教给她。

艾黎和莫小曼学习态度的积极转变，的确得到了各科老师的一致好评。

班主任老许也对这两个好学上进的女生有所期待。

“老许，你们班学习氛围越来越好了啊，你带的学生真不错！。”

老许推了推他的高度近视眼镜框，连忙谦虚道：“哎呀，一般一般，也就这几个乖学生了。”

虽然在人前，老许依然是那个不喜声张的数学老师，可他在班里也渐渐提起了“期末了再使劲抓抓学生们的学习”的兴致，提问变得频繁了，讲课的节奏也越来越慷慨激昂。

整个六班的精气神也不知不觉提了起来，艾黎看着大家的变化，内心也窃喜起来，如果大家大家都进步，那岂不是更显得她的进步是合理的了？

赞啊！

晚上的时候，艾黎花了几个小时研究苏同学的答卷。分析着自己要达到这个水平需要把分控到什么程度。

同时，她也思考到了，别人也进步的情况下自己应该如何发挥。

最终，苏同学的期中各科考试试卷分析被艾黎做出来了，写了整整十页大纸！

艾黎看着自己一晚上的劳动成果，她感觉，自己已经初步掌握了控分的节奏，距离成功越来越近了。