大河老师重复了三遍宇智波带土，但一直没有人应答。

于是开学的第一天，大家都记住了这个敢于迟到的勇士。

“看来宇智波同学没来~”

大河老师的语气听起来好像很平淡。

“接下来是你们的入学材料！带回去填写之后，再带回来交给我……”

大河做了些说明，然后将一沓文件分发给在座的众人。

“好了！现在你们可以回去了！明天学！”

竟然直接就给放假了，长秀惊叹。换做是以前的学校，开学的第一天，会发放一部分教科书，之后是集体活动打扫教室。

“老师~请多给我一份……”

大家正往教室外走，琳站在大河面前。没有多问，大河直接给了一份，点了点头直接离开教室。

大河班是最后离开学校的一个。

……

“牙白牙白！迟到了……”

学校正对门的大路，戴着护目镜的小孩疯狂的奔跑，气喘吁吁不敢放松。冲到学校门口，只看见两名教室正在揭掉写着入学式的横幅。

“入学式结束了？我竟然……”

失魂落魄的放慢脚步，放假的众人从他旁边穿过，卡卡西侧头看了一眼，猜想这应该就是迟到的家伙。

当他六神无主的时候，面前忽然多出一个黄褐色纸袋，愣了一下才抬头开。

“这个给你~明天学不要再迟到了哦！”

感觉自己的人生都被这一个笑容拯救了，带土热泪盈眶，大声的道谢。

“非常感谢！”

回以一个温柔的笑容，琳将纸袋塞到带土手里，慢慢走远。

……

带土的迟到，并没有引起什么特别的时间，大河也没有对他太过关注。

“现在我们讲一下！查克拉和提炼~虽然你们不少人都已经了解过了！但还有的同学不知道！查克拉，体细胞和精神能量相互结合！经由主观意识调集，在经脉中游走！配合相关的结印，就会产生各种各样的忍术……”

看得出来，大河是一个相当合格的老师，至少知识基础知识方面非常扎实。

“老师！那是不是说，一个人的身体越强壮，他能够提炼的查克拉越多？”

马有人踊跃发问。

“理论如此！大多数忍者也都是这样！”

理论之外的少数，大河并没有细说。不过应该就是精神能量不足以支配身体能量，亦或者是精神能量超过身体能量。

这两方有绝佳的代表，体术特长者和幻术特长者。想到这里，长秀脑袋里冒出一个想法，迈特凯不擅长忍术是不是也就是说他的精神能量可能有问题？

有这个可能性。

“我想这个干吗？就算人家不用忍术，不也是大名鼎鼎的凯神……”

想多了也无用。

听着同学们各种各样的奇怪问题，为了合群，长秀也问了一个。

“老师！忍术十二手印有没有什么明确的先后顺序？”

“十二手印并没有什么固定的先后顺序，当你施展忍术的时候，才会有特定的顺序配合你调动查克拉！不过，普遍的练习顺序是子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥~大家任何时候都可以练习，提升你的结印速度！某些时候可以让你先一步占据优势……”

见微知著，大河用最简单的几句话，告诉众人一个明显的道理。

然后开始讲手里剑和苦无的区别及用法，还有简单的投掷要领，光是这些，就讲了足足一个午，长秀也才知道，看似寻常，好似扔飞镖一样的举动，里面有这么多门路。

“投掷课就讲到这里！下午的课程是实践课，让你们实践一下今天了解的知识……”

还真是雷厉风行的性格。

午休时间，大家个自己找地方吃自己的便当，长秀看见带土那家伙扭扭捏捏的悄悄向琳的位置靠近，但看琳和周围几个女生聊的很开心的样子，又悄悄的溜走。

摇摇头，长秀没再看后续发展，挪到窗外的大树下面，乘着树荫吃自己的便当，简单的炒饭，配两个小菜。

……

下午，班的人在教学楼后面的室内活动场集合。大河找来了两堆苦无和手里剑，杀伤力不足但练习还能用。

“每人来领五枚苦无和五枚手里剑！”

拿着一个木板夹，在面写写画画，好像是要等级众人第一次投掷的成绩。

“我念到名字的人，前投掷！第一个~相川粟原~”

一个小平头走出来，捏着手里剑仔细的瞄准，大河提醒了一句。

“回想一下午说过的东西~”

小平头本来蛮有信心的样子，大河一说，反而紧张起来。手臂用力一甩，三枚射出，两枚拖靶，一枚命中木桩下方。

见状，小平头迅速将剩下的几枚射出，但只命中了两个。

“三分！”

大河宣布的成绩让他感觉很沮丧，垂头丧气过去捡起散落一地的手里剑和苦无。。

“下一个！三川……”

“六分~”

“下一个~”

大多都是四五分的成绩，没有什么突出的人才，直到卡卡西几个‘传奇’人物出场，区区的手里剑投掷，满分。

因迟到而出名的带土也是满分，而长秀，只有区区的七分而已。

并没有什么不满足，没有经过训练的第一次成绩算不错了。

所有人的成绩记录完毕，大河喊了一声‘自由练习’，就离开了练习场。

这地方的练习用靶多的很，不用很多人挤在一起。长秀随意挑了一个，慢慢的练习。十个能有八九个命中，但每次总有一两个脱靶。

“到底怎么回事？”

长秀很是纳闷，如果连这第一步都迈不过去，谈何猥琐发育。

回想了一下，就按照大河说的，没错啊。

“长秀！你这样不对！”

耳边忽然想起琳的声音，转头一看，她果然就站在自己身后。

“你太拘泥于大何老师说的了！每个人都有各自习惯的发力方式……”

老师所讲的知识适用于大部分人，某些人需要做些改变，才能适用于自身。