当沈棉的理科成绩考得好的时候，基本上她的成绩就也稳了。

沈棉的文科项目政治、历史、地理三科在初中的时候就很好，因为沈棉极其爱看小说故而对历史特别感兴趣。

还记得初一时的历史老师曾点名提问沈棉，那是的她还没有长的像现在这样高，小小的个子在老师的点名下战战兢兢的站起。

眼睛怯生生的盯着老师，手只紧紧的攥着书本。老师见了也不为难只向她提问“为什么唐太宗要放他回部落，而不是杀了他。”

沈棉眼睛来回扫视也没能得到周围人的提示，老师期待的眼神又不曾离开过她。沈棉只得根据自己看小说得来的经验硬生生的开口“是因为唐太宗要安定民心，新的首领前去统治也不一定会比这个犯了罪的人做的更好。这样做恩威并施可以使得这人对君主感恩戴德，更为忠诚。”

沈棉说要后眼神瞥了眼老师随后低头并不敢说话，因为大部分小说或者电视都是这么演的，那她也不知道对不对。

老师呢也没立即让沈棉坐下，此时沈棉也难以辨别自己是对是错，老师只又叫了另一个在班上更为内向的女孩子答题，只见她忸怩的站起后嘴里嗡嗡的吐出几个字还大都让人无法听清，她的声音实在是太小了。

她脸色涨红的吐露出几个没人听懂的字眼后便在不做声，班里的空气都在此时寂静了。

老师正襟看了这女生一眼随即让她坐下，但是沈棉依旧还是站着。她丝毫没半点掩饰她对那女生的羨艳，这时老师拿起课本说道“其实沈棉同学这个答案很有意思，但是答题不能口述它得有要点，有主次。”

“不过呢！总体思想表达的还是很不错的，大家都要像沈棉同学学下这种思考的精神。”

说完后把手从上往下挥了挥示意沈棉可以坐下了，随后老师就开始讲其他的题。

座位后边儿的女生往前凑过身来，压低了声音小心的问“你怎么知道，看那本小说看的呀！”

沈棉趁老师不注意扭头回了句“像古言这种的基本都有。”

这也是沈棉第一次得到老师的夸奖，这件事儿也在沈棉的心中埋下了种子。这既是她历史课的开端也是沈棉偏科的由来。

自打这以后沈棉一般也只听感兴趣的课和听的懂得课，数学、物理、生物这些理科类项目便从此不在沈棉的考核范围内了。

当邹越与沈棉看着这成绩表相视一笑时，沈棉也就明了自己该感谢的不只有自己，也有眼里这个他的功劳。

每次这些个弱项科目的课后习题也压根不是老师催着做，基本上每天都是邹越要检查，并且这家伙下手也挺狠的，把沈棉练习书后的答案都撕了下来。

那是沈棉抢不过他，并且他还跟郑然他们说了这件事，后面没人敢把答案给她抄。

这事儿说到底也是沈棉自己太鸡贼了，因为那几天的画室作业和这个习题作业太多，沈棉便想着走捷径，却好死不死的被邹越发现了。