返回第3章 获取未来三十年的基因技术(1 / 1)空无云首页

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张景不是星城本地人,而是来自花都,当收到雅湘医学院的录取通知书,他就提前坐高铁过来,说是提前熟悉这边的生活,毕竟星城和花都的饮食习惯差得有点远。

说白了,他只是纯粹不喜欢留在家里,正好有个借口离开。

张景来到宛园小区,门卫没有阻拦他,双方还打了个招呼,这个月他经常过来,都跟几个门卫混熟了。

“馨姐,不好意思,来迟了。”

张景走到三栋的201房,敲了两下,推门而进,便尴尬地喊道。

“张老师,周妈妈在厨房。”

还没等张景口中的馨姐回应,里面就传出几个小朋友的声音。

“你们都做完作业了吗?”

张景缓了口气,便看向不远处的五个孩子,三男两女,都是不到十二岁的样子,而且年纪最小的,也就二年级。

“还没。”

五个孩子不约而同地喊道,还笑了出来。

“笑笑笑!“

张景走过去,道:“明天就学了,再不做完,就等着罚站吧。”

“才不会罚站!”

开口的是一个小女孩,她叫周小玲,将刘海扎了起来,有点小可爱,等开学之后就是四年级,是这些孩子里最古灵精怪的一个。

这五个孩子都是留守儿童,跟馨姐是一个村子的,她不放心这五个留守儿童,便自己掏钱包,租了这个房子,帮这些孩子补习一下功课。

当然,馨姐已经得到这些孩子父母的同意,而那些不同意的,自然没有出现在这里。

“让老师看看。”

张景走向周小玲。

这个房子是一厅两房,不大,就七十来平方米的样子。

今天周小玲不需要背诵课文,和另一个小女孩就留在客厅做作业。

“这些作业好简单。”

周小玲看到张景来到身边,便得意地说道。

“简单?”

张景笑了,每次作业错最多的就是周小玲。

很快,张景便帮周小玲检查了一下数学作业,果然……

二十道口算题,就错了五题。

周小玲看到作业簿一个又一个的小叉叉,小脸不禁一红。

“再算算看。”

“哦。”

周小玲顿时乖巧了不少。

“张老师,这题我不会。”

旁边不远的小女孩走了过来,递给张景一本练习册。

“我看看。”

张景接过小女孩的练习册。

小女孩叫周小丹,开学之后就是六年级,相比于周小玲,周小丹就乖巧了很多,标准的乖乖女,而且学习最认真,也是成绩最好的一个。

张景看了一眼练习册唯一空着的题目,不得不承认,现在小学生的作业难度比他当年的要难不少。

当然,这种题目对于现在的张景来说,小儿科。

班有两组人,将第一组人的1\/5安排到第二组,那么两组的人数就相同,问原来第一组人和第二组人的比值是多少。

不是张景夸张,他相信很多成年人都不会做这一题,哪怕看起来很简单。

“叮!”

“触发任务,耐心教导周小丹。”

“任务内容:教会周小丹二元一次方程。”

“任务奖励:获得未来三十年基因技术的科研经历。”

张景一听到系统提示音,先是一喜,很快一惊。

“这……任务内容和任务奖励究竟有什么关系?!”

张景的头不得不打出一个巨大的问号。

“不管了。”

很快,他就懒得多想,既然是系统,肯定不合常理。

未来三十年会变成什么,谁都无法保证。

张景自然很期待这个奖励。

“小丹,这种题目,可以有两种方法。”

张景稍微想了一下,相比于直接给出答案,他更喜欢引导周小丹等人的思维方式,只有形成这样的思维方式,下次遇到这类题目就很轻松解决掉。

“还记得我次跟你提过的二元一次方程吗?”

“记得。”

“那就好,你假设第一组原有X人,第二组原有Y人,那么第一组人去掉1\/5之后,还剩下多少人?”

“剩下……”

周小丹仔细地看了看题目,便用铅笔在草稿纸写了写,道:“(1-1\/5)X人。”她的语气不太确定。

“自信点。”

张景笑着说道:“没错,就是(1-1\/5)X人,那么第二组是多少人?”

周小丹又在草稿纸写了写,她一直记得张景的叮嘱,使用草稿纸可以让自己的思维方式变得更加清晰,道:“Y X\/5人……张老师,我懂了,因为两组人相等……”

很快,周小丹有点小兴奋地又在草稿纸写了写,道:“只要算出X\/Y……老师,答案是不是5\/3?”

“没错。”

张景点点头,赞赏地看了一眼周小丹。

“那第二种办法呢?”

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