内循环系统不能崩溃，必须稳定运行的。

而这个稳定的内循环系统，需要充足的水分、氧气，需要源源不断的能量，还需要一个相对完整的生态圈。

这个生态圈不需要完全模拟出外界的大环境，只要拥有生物学生产者、消费者和分解者，并且每个环节的数量相对适量、稳定，就可以了。

在这个环节中，人类是当之无愧的消费者。而无所不在的细菌，就会充当分解者。

至于生产者，在大自然中，这个环节基本都是由植物占据，也有少量的细菌也已充当这个职能。

但在生命方舟里，植物远远不够了，这就需要人工辅助了。

——只要能量够，就会有足够的生产者！

利用核聚变发出的能量，人类可以也充当生产者的角色！

合成氨基酸，合成蛋白质！

合成碳水化合物！

生产者，就是将无机物合成为复杂的有机物的存在。只要有了生产者，人类的食物就不成问题了。

而在生命方舟内部，没有太阳光的直射，一般种类的水稻、小麦等植物都无法正常生长。

但利用合成光源，并采用无土栽培技术，可以继续让这些植物焕发活力，正常的生长、开花、长出种子。

在方舟里面进行的无土、合成光源栽培试验，已经进行了快一年了。结出的稻米存量不少。

按照预测，每一座方舟利用人工、植物生长出来的食物，足以和生活在里面的所有人形成内循环的。

方舟继续进行建设。经过了一年多的修建，方舟的精度已经超过了三分之一了。

全国一百座方舟，每一座方舟的规模都远远超过了有史以来的任何一座建筑。

如果按照平常的进度的话，建设这样一座长宽均为5公里的方舟，十年时间都不一定完成。

更何况是同时建设一百座！

在建设这一百座方舟的过程中，消耗了海量的人力物力资源，几乎全国的建筑行业都停工了，抽调工人，建设方舟。

而建成外壳、内部设施，仅仅只是开始。

还有各种各样的高精尖设备、仪器，各个实验室，都要安在里面。

不同的实验室要安置在不同的位置，比如有的避光，有的避震，有的需要通风，有的需要完全密闭。

还有的试验，需要占用极大的空间。

这些，都需要提前预测、规划好了的。

在规划过程中，需要各个学科的统筹规划，需要建筑工程师的制图、设计。

将庞大沉重的精密设备从外界搬进来，需要巨型机械的帮助。而这些巨型机械从外界进入方舟内部，又是一个需要协调的大工程......

方舟建设方兴未艾。

荆楚大地外界，所有人民都紧张的忙碌了起来，打扫卫生，重新开始了生活。

大中小学生门都开始重新来到课堂课了。这些，都是祖国未来的花朵。

想要科技越来越进步，下一代的教育，必不可少。

就是少吃一顿饭，也要让孩子学、接触人类智慧的结晶！

荆楚第一中学，高二年级十五班。

“今天我们开始学习数学的‘虚数’......”讲台，数学老师开始讲课了。

“虚数是人类对数学认识的一大深入。之前，人们都认为数字只分为有理数和无理数。”

“但是虚数的出现，让人类明白了——原来，实数远远不能代表整个数的范围！”

老师在黑板划了一个坐标系。不同的是，横坐标是x，纵坐标不是y，而是i。

“我们已经学习了向量，向量不但具有大小，还具有方向......”

“实数和虚数结合，就是复数......复数也可以用向量来表示......”

“复数的出现，让现代科技有了强大的数学工具，间接造成了科技的爆炸发展！”

讲台下，学生们认真的听着，他们眼睛发亮，都一丝不苟。

在方舟中的半个月，他们得到了允许，参观了方舟中的部分区域。

现代科技的力量，给了所有人震撼！

而这一切的基础，都是数学！

这时，一个男同学眼睛亮了，他盯着黑板，忽然举起手来：“老师，我发现了一个规律！”

“你说。”老师微笑着说道。