内循环系统不能崩溃,必须稳定运行的。
而这个稳定的内循环系统,需要充足的水分、氧气,需要源源不断的能量,还需要一个相对完整的生态圈。
这个生态圈不需要完全模拟出外界的大环境,只要拥有生物学生产者、消费者和分解者,并且每个环节的数量相对适量、稳定,就可以了。
在这个环节中,人类是当之无愧的消费者。而无所不在的细菌,就会充当分解者。
至于生产者,在大自然中,这个环节基本都是由植物占据,也有少量的细菌也已充当这个职能。
但在生命方舟里,植物远远不够了,这就需要人工辅助了。
——只要能量够,就会有足够的生产者!
利用核聚变发出的能量,人类可以也充当生产者的角色!
合成氨基酸,合成蛋白质!
合成碳水化合物!
生产者,就是将无机物合成为复杂的有机物的存在。只要有了生产者,人类的食物就不成问题了。
而在生命方舟内部,没有太阳光的直射,一般种类的水稻、小麦等植物都无法正常生长。
但利用合成光源,并采用无土栽培技术,可以继续让这些植物焕发活力,正常的生长、开花、长出种子。
在方舟里面进行的无土、合成光源栽培试验,已经进行了快一年了。结出的稻米存量不少。
按照预测,每一座方舟利用人工、植物生长出来的食物,足以和生活在里面的所有人形成内循环的。
方舟继续进行建设。经过了一年多的修建,方舟的精度已经超过了三分之一了。
全国一百座方舟,每一座方舟的规模都远远超过了有史以来的任何一座建筑。
如果按照平常的进度的话,建设这样一座长宽均为5公里的方舟,十年时间都不一定完成。
更何况是同时建设一百座!
在建设这一百座方舟的过程中,消耗了海量的人力物力资源,几乎全国的建筑行业都停工了,抽调工人,建设方舟。
而建成外壳、内部设施,仅仅只是开始。
还有各种各样的高精尖设备、仪器,各个实验室,都要安在里面。
不同的实验室要安置在不同的位置,比如有的避光,有的避震,有的需要通风,有的需要完全密闭。
还有的试验,需要占用极大的空间。
这些,都需要提前预测、规划好了的。
在规划过程中,需要各个学科的统筹规划,需要建筑工程师的制图、设计。
将庞大沉重的精密设备从外界搬进来,需要巨型机械的帮助。而这些巨型机械从外界进入方舟内部,又是一个需要协调的大工程......
方舟建设方兴未艾。
荆楚大地外界,所有人民都紧张的忙碌了起来,打扫卫生,重新开始了生活。
大中小学生门都开始重新来到课堂课了。这些,都是祖国未来的花朵。
想要科技越来越进步,下一代的教育,必不可少。
就是少吃一顿饭,也要让孩子学、接触人类智慧的结晶!
荆楚第一中学,高二年级十五班。
“今天我们开始学习数学的‘虚数’......”讲台,数学老师开始讲课了。
“虚数是人类对数学认识的一大深入。之前,人们都认为数字只分为有理数和无理数。”
“但是虚数的出现,让人类明白了——原来,实数远远不能代表整个数的范围!”
老师在黑板划了一个坐标系。不同的是,横坐标是x,纵坐标不是y,而是i。
“我们已经学习了向量,向量不但具有大小,还具有方向......”
“实数和虚数结合,就是复数......复数也可以用向量来表示......”
“复数的出现,让现代科技有了强大的数学工具,间接造成了科技的爆炸发展!”
讲台下,学生们认真的听着,他们眼睛发亮,都一丝不苟。
在方舟中的半个月,他们得到了允许,参观了方舟中的部分区域。
现代科技的力量,给了所有人震撼!
而这一切的基础,都是数学!
这时,一个男同学眼睛亮了,他盯着黑板,忽然举起手来:“老师,我发现了一个规律!”
“你说。”老师微笑着说道。