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“水井里只怕有一个死人哪。”

“被猫咬了，会得狂犬病的啊。”

“明显是那块石头的问题啊，丢到窗户外边有什么用啊，要埋起来才行。”

“田青峰在水房里碰到的那个同学，肯定是鬼来的，不然干嘛蹲在墙角。”

……

晚自习前后，校园七大不可思议系列之“水井呼声篇”经有心人散播，在班上掀起了一股鬼故事热，随着时间的推移，有着通过一些渠道向别班扩张的趋势。

在极短的时间内引起爆炸性的反响，小彩妹平易浅显的口语化行文风格起到了不可或缺的关键效用，她写的东西阅读门槛低，小孩子基本都能很轻松的看懂她的文字。文字可以看懂，但故事不一样能看懂，每个人都有不一样的理解。

“校园”系列的故事性，不同于视角紧紧围绕主角、叙事线单一、穿插大量解释说明的诛仙，它所采用的叙事手法含糊空泛，注重留白，脑补空间很充足，看完后在讨论情节的过程中，顺理成章引发了扩展讨论。不仅是男生圈子，女生圈子也都在课后三五成群的交流着灵异话题，煞有其事的说着从老一辈口中听来的奇闻异事，似是而非的讲述自身经历过的灵异事件。

至于负面舆论，主要出自以马莲瑶为首的、和小妮子分队不对付的妹纸们，大体内容也都在小彩妹意料之中，主要针对故事情节没头没尾、难以理解的特性进行攻击。傻白一点的，干脆就紧咬口语话的行文风格大肆贬低，言乱中不乏“不知所云”、“狗屁不通”等等老掉牙评论腔调，更偏激的则表示“这样的东西猪才看”。立刻导致这支原先大家睁一只眼闭一只眼的反叶彩队伍，遭到了班上小朋友们自发的排挤和孤立。

叶彩在感到欣慰的同时，也在反思这样写是否过于低龄化。她明白，在没有专业角度的可靠理论依据之前，单凭主观臆测，再怎么反思都是白费功夫。她妈小杨老师、犀利叔和黄大爷等地方上的权威文字从业者都说过，多写多看，从实践中体会得出的理论知识积累到一定程度，再来回顾以前写的文章。

“水井呼声篇”的总体风评是向上的，是值得高兴的，采集分析读者们的反馈后，对现有风格略加改进接着埋头写，才是最省时省心、最保险的对策。

记事本在班上流转，也不知道到底在谁手里，小彩妹把回收记事本的事全权交给了王刚，时限是第三节晚自习课下后。

“等”这种状态，很考验心性，诛仙投稿还没影，记事本尚未回收，小彩妹实在静不下心，便陪两个徒弟画漫画，设计角色人设图。

对于画漫画，有别于诛仙和“校园”，她的动机很干净，暂时没有以此牟利的诉求。干净是干净，但到底是抱着消遣娱乐的心态，责任心上相比于文学创作就大打折扣了，这部胭脂老在嘿嘿傻笑念叨题目的罪恶王冠，故事剧情什么的她根本没认真构想设计过，人物也都是直接套用后世纪热门动画里边的角色。

类型是“校园异能”，男主角人设形象上取自“菜月昴”，她给取名叫作“王霸天”女主角人设全套取自“阿尔托利亚潘德拉贡”，角色信息、性格特点等各方面属性设定不变负责吐槽搞笑的男配角一号人设取自“志村新八”，取名叫“李旦旦”，家学截拳道，姐姐“李花花”，其他均未作变动。其他的她还没有头绪，打算画着画着根据剧情需要让人物自己冒出来报到。大反派敲定了，人设取自“金闪闪”，也就是fae系列里边的“吉尔伽美什”，这个形象炫酷，反派气场爆棚，画起来能充分调动她的创作热情。

大致的剧情呢，她趴在桌上的脑瓜子用最简短浅显的思维回路，进行了构想设计，结合金闪闪和亚瑟王的人物背景以及fae中圣杯战争的桥段，给这俩角色安排了具体不详的世仇恩怨，反正见面就是打，暂定主角和反派等两个阵营。

人设图这项工作，百分之七十都是她做的，陶桃和胭脂俩爱徒，负责涂色、丰满细节等工作。这俩徒弟绘画功底严重不足，她趴在桌上半死不活画出来的产物，都比胭脂和陶桃专心致志画出来的要强得多，因此她特意交代，让画啥画啥，未经允许，不得脑洞大开擅自改动。

边画呢，边应对娇娇的问话，自从那顿饭后，娇娇就变得有点奇怪了，对小彩妹充满了并不算善意的探知欲，似要将她的秘密不择手段全挖出来。不过娇娇问话技巧实在拙劣，小彩妹打个哈哈偶尔逗弄一下，就把娇娇搞得脸红气喘的，大乱方寸。

乐施施如一叶浮萍，明明并不情愿，被马莲瑶抱着胳膊的她，不得不陪衬、加入到遭到班上同学排挤的反叶彩队伍当中，小彩妹看了她几眼，她不敢面对小彩妹的目光，显得很落寞无助。

她不是不喜欢和叶彩玩，之所以摆脱不掉马莲瑶，是性格使然。

晚上，小彩妹洗完澡后就去了“214”宿舍，小杨老师有给她准备桌椅，倒是免得在外边忍受风寒。

娇娇在“211”宿舍，一间宿舍住八个人，她住外间。外间另外三名舍友有两个就是马莲瑶集团的人，跟马莲瑶一样，是那种喜欢在背后嚼舌根的人。娇娇在这间宿舍没什么朋友，硬要揪出一个凑数，乐施施算一个，可人家住在里间，不方便走动，何况去掉小彩妹那一环之后，她俩的关系就远算不上朋友了。

和小叶默一样，她同样察觉到了小彩妹的变化，虽然变得更让人喜欢了，但抹除不了那种若即若离的疏远感。在别人眼里，她是家里的小公主，可事实上在家里她并不有多快乐自在，她爸将热情和精力全都奉献给了文学创作，她妈话不多只知道不停地做家务活，家里的动画片光碟、漫画书、书籍十里湾所有人家加起来可能都没她家多，但是没人陪她一起看。

叶彩在她心目中大致属于那种没事就挑逗捉弄一下、用来消遣取乐的玩物角色，可是变了，变得还知道反过来捉弄她了，把她心里搞得一团糟。她想找小彩妹好好谈谈，很多困惑的地方想问问小彩妹，虽然不知道从何说起，但就是想听听小彩妹的心声，消除这种令她不安的疏离感。

可是寝室太安静了，马莲瑶集团的那两个妹纸也在压低声音说话，这都怪小彩的，没事写什么鬼故事，把大家吓得晚上不敢离开被窝。

按说小彩妹喜欢找人侍寝的，上次就带着胭脂和陶桃摸到她床上来了，虽然她当时有点生气，但其实也觉得大家挤在一个被窝里蛮有意思的。等了好一会，宿舍还是那样安静，她辗转反侧，穿上拖鞋冒着静谧夜色蹑手蹑脚摸去了“212”宿舍，胭脂被窝裹得紧紧的，像个坟包一样，小彩妹不在自个儿床铺上。

视线回到胭脂床铺，她试图从被窝的形状分辨里边埋了几个人，可是大晚上可视度太低了，实在看不清，她又害怕，便要摇醒被窝里边的人。

走廊尽头的灯光到了这边只剩下在窗外和屋里泾渭分明的昏黄，一只惨白胳膊突兀的从被窝里甩打出来，把娇娇吓得一屁股坐在地上，她没叫，在受到一瞬间的惊吓时理论上做不到夸张的持续性尖叫，只能在生理本能上从喉咙里蹦出一个短促惊呼。

对面上铺还在翻来覆去想东西的陶桃看到了娇娇，猜得娇娇是来找小彩妹的，她知道小彩妹去了“211”，但她没告诉娇娇，娇娇太强势了，现在又出了洋相，八成会迁怒她人。

不出她预料，受到惊吓的娇娇怨愤踢了脚胭脂的床架子，悻悻离去。

被惊醒的妮子隔了好一会才从被窝里支起身子，解开双马尾、披散着头发，看上去便有些妩媚气质，没看到人影，嘀嘀咕咕又钻回了被窝。

娇娇的去而复返，211和212外间大部分小妹纸都看到了，但没做声，太安静了，没敢做声。校园七大不可思议系列之“水井呼声篇”所带来的鬼故事热，从教室蔓延到了寝室，安静是思考的温床，大家睡下来后一刻都不敢平息下来，没完没了的谈天说地。说者眉飞色舞，听者专心参与，比菜市场还热闹，直到老师踹门叱喝，大家才不得不安静下来。

沉入到似乎除了被窝不论哪里都藏着什么脏东西的静谧黑夜，不得安眠。尿急的早先还能组织个三五人的队伍一起去，到现在又有尿急的，那就只能憋着，但愿不要一没忍住尿在了床上才是。

也就大脑回路比较简短、近期绘画任务繁重而特别充实的胭脂没受到这股热潮的影响。其余的，马莲瑶、乐施施、陶桃、娇娇……班上的小朋友们无一人幸免，在小彩妹制造的恐惧中惶惶到都不敢一个人出去尿尿。

小彩妹无暇顾及这些矫情玩意，她现在忙着构思创作校园七大不可思议系列之“暗处有眼篇”。“暗处有眼篇”主要讲述一个发生在言程中学小学部的找人和被找的灵异现象。起因是一名被孤立的女生，在一次“摸瞎子”游戏扮演“瞎子”的游戏过程中，被同学们独个留在了天台，最终导致失足坠楼身亡的意外事件。

从那之后，“摸瞎子”游戏成为了言程中学小学部的一项禁忌，出现了不同版本、基调相同的传言那个至死都蒙着眼睛在玩摸瞎子游戏的女生，她的鬼魂还在继续游戏。她蒙着眼睛，双手向前瞎抓，徘徊在校园里每一个角落但也有可能她在后来搞清楚了状况，把蒙着眼睛的红领巾拿了下来，藏身在暗处。

和“水井呼声篇”的风格一样，同样是拆分开的三则相互依存的小故事。事件起因是小彩妹不公开的、只在文中透露只言片语的背景资料，和正文中的故事的时间线相差了三五年，围绕捉迷藏、有人失踪等离奇事件展开。

之所以优先创作校园七大不可思议，一来是篇幅短小，给人的难度感觉上低一些，二来是受到了良好反响的激励，以为自己在鬼故事的创作上具有天赋。

她把这事给小杨老师说了，小杨老师告诉她不可以得意忘形，草稿形式的文学作品，缺乏正式性，给人感觉不够庄重。给同学看看也就得了，但不能将他们的反馈视为金科玉律，润色校正后投稿给相关编辑审阅才是相对靠谱的。

9月14日，新学期第三周周一。

在出早操调整队伍的时候，高年级的班主任老师们发现班上不少孩子都戴着双黑眼圈，特别的憔悴。四年级有两个女孩还请了假，一个是马莲瑶，一个是乐施施。手机用户请浏览阅读，更优质的阅读体验。