我告别农村，来到县城求学，在被领着接受一个班学生的观礼后，坐到新教室里。环境完全陌生，几十道视线直射过来，将我吞没。教室墙壁照例是淡绿色的墙根，白色墙体，漆已有部分剥落，有些斑痕累累，大多是人为。墙伤痕是学生各式涂鸦创作，内容大多是一些漫画人物和搞笑的话。

课桌也是如此，桌面布满涂鸦，看得出是圆珠笔反复描深或者刀刻去的，甚至有些课桌内部都未能幸免。窗体还算完好，框架材质用的是铁，绿漆逐渐被锈迹掩盖，除此之外，与乡下的教室也无特别的不同。不过引人注目的是，教室正面的黑板方，有一台彩色电视机。

插班生按惯例放到教室的最后排，全新的环境，让我失去了依靠，我竭力触摸着桌椅，想让这一切变得可感。我茫然四顾，周围的同学是一个个的红男绿女，衣着光鲜，那么鲜活明亮，如置身于百花丛中。我陡然审视起自己的形象来，矮小干枯的个头，木炭一样的皮肤泛着油亮黑光，衣着黯淡，像田圩久经浸泡裸露的灰土，与周围的环境如此格格不入，形同异类。瞬间我感到自己的身体在萎缩，我似乎在众人的目光品读出轻蔑、不屑的意味，心里泛起逃离的强烈渴望。

在我座位旁边，是一群男孩，全穿着整齐鲜艳的红色衣服，在后来我才知道这是西班牙足球队的球衣。他们身体现出的是一种轻佻，浮浪，诸事皆不屑一顾的气息。在我到来后，他们以一种发现新物种的神情和我搭讪，首先挨过来的是一个胖子，“嗨，你叫什哩名字啊，会不会踢球呃？”我竭力表现出气定神闲，说“我叫牛小波，踢球谁不会啊，我在小学时踢过，不用学都会踢。”然后是一阵哄笑。

“那你怎么不叫牛波呢，玩波吗，哦，我知道了，牛的波不大，所以叫小波呢，”然后又是一阵哄笑。

我的眼界被一次次强行打开，不由地去审视这个陌生的环境种种，与简单地近乎一成不变的乡村相比，这里似乎有太多的光怪陆离。在教室东北角，有个笑起来一脸媚态，让人起鸡皮疙瘩的学生，皮肤白皙尤胜女子，整天是一副妖娆、柔肠百结的腔调。他每天阴阳怪气在女生堆里讲着半荤不素的话，开着不痛不痒的玩笑，把一群女生逗得怪笑连连。这对我来说简直是如此地新奇，以至于不自觉地被吸引，把目光投向那里。然后他在摇头晃脑间，陡然发现了我直视的目光，他立刻嬗变成一副凶神恶煞的样子，向我投来蔑视，“看什么看，没见过帅哥啊。”

教室里前后的学生宛若冰火两重天。在前排尤其是利于听课的位置，每个学生几乎都是一副沉默呆板的神情，不喜玩乐，起课来则两眼直视着黑板，眼神专注，近于呆滞，很少去关心周围的生存状态。课后也很少和其他学生追逐打闹，只是偶尔和旁边同学说几句话。戴眼镜的学生也集中在这块区域，

而越靠近教室边缘的学生则愈发张扬，桀骜不驯，如同一群不受约束的猴子。无论课下课，都在不停地说话，甚至是各种粗俚下流的话。课期间，授课老师每次不得不屡次暂停，大喝，“安静”，以维持课堂纪律。在短暂地恢复安静后，没过多久，嘈杂的声音又从蚊虫嗡嗡渐变成菜市场的喧闹，然后又是一声喝止，如此反复。若是自习课，班干部试图平息这股喧闹，树立权威，站起来高喊，还想不想读书了，你为这是菜市场吗，不想读，自己到外边凉快去，赖在这干嘛，但话语只有几十秒的效力，短暂的寂静之后，一切又都恢复如常。

我慢慢分辨出这其中的差异，越靠近教室中心的学生学习更专注，成绩应该也更优秀，边缘的则是差生，是老师深恶痛绝的对象，而我正处于这一范围。之后的观察，所有话语中，除了班主任的话语具有震慑力外，其他任课老师更像是一团空气。

我蜗居教室的一角，尽量避免陷入这后排的旋涡，凝神仰望起那张略显空洞的黑板，却屡屡被身旁的人打乱。一群人会不时地在老师面向黑板讲课中寻隙搭讪，我跟你说一个笑话吧。

“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，给小和尚讲故事……，喂你想听后面那个故事吗”

声音尚浮在半空，传来老师的震怒之声，“后面那个讲话的，就你，….”我一脸茫然，所有其他搭话的学生立刻低头伏案，我怔了怔，才明白叫的人是我，旁边的人一阵窃笑。

“嘀嘀咕咕什么呢，想不想认真听讲，课还讲话，站到一边去。”我耷拉着头，一脸委屈地立到教室里的一角，再次受到全班人的观礼。课依然如常，只能看到最后一排幸灾乐祸的表情。

这节课一完，我好不容易回到座位，他们又把头凑过来，满脸正经地问道，“牛小波啊，看起来你是个好学生哦，”

“为什么？”

“因为你知道猪是怎么死的？”

我沉默不语。

“笨死的啊，好学生就是那只猪”，顿时一旁又爆发出欢快的笑声。

下了课，课堂之内更加混乱不堪。偶然看到旁边的那些男生，偷偷地拿一盒烟，躲到厕所里抽。

一些女生则拿出香水、镜子，臭美地在身喷来喷去。那些皮肤水嫩如葱白，白晳细嫩处比之女生犹如过之的男生，也混过来，大谈什么香水牌子好用，什么化妆品效果好之类的话。

其他男生有谈漫画游戏体育的，女生谈偶像明星音乐饰物，到了晚自习时，这些谈话依然照常进行，整个教室像个菜市场。班长觉得太不像话，得拿出点威严震慑一下，维护课堂纪律，冷不丁地吼一嗓子，“你们这么吵，把这里当象山菜市场了，到那里学习去啊，去啊，”但一会儿的功夫，又从窃窃私语变成课堂讨论，没法管了！

在乡镇中学老师面前倍受恩宠，在这里只能被人肆意羞辱，这种天渊之别，在我的心理呈现巨大落差。我旁边有一个同桌也是从乡下来的插班生，他更加沉默寡言，从来都不掺和到这些是非里，对于一切均沉默以对，让那些浮浪子弟急于发动进攻找不到丝毫破绽，只能悻悻然败退，跟他讲话真没意思，像个哑巴一样。

我也学起样来，转而作无声的反抗。自此，他们找我搭讪，我始终缄口不语，抑制住任何接话的冲动，不论是其他人说什么、做什么也装作充耳不闻、视而不见。他们有些无聊，怎么你也变哑巴了吗，病怎么传染得这么快。几番进攻下来，终于感觉索然无味，很少搭理我了。

课堂之外一些新奇的事物也扑入我的眼帘，教室之外是狭长的走廊，正对着宽阔的操场。操场比他乡下中学那片几步就能跑完的空地足足大了两三倍，两头各立着两条单杠一样的球门，球门早已经锈成棕黑色，球网是从来没有过的。操场还没有铺塑胶跑道，全是灰黄的沙土，偶尔能见到几株枯草。一到下课，或者是体育课时间，操场就密密麻麻地布满了人，做各种事情。然最新奇的是，一群人在面追逐着一个皮球，踢过来踢过去，很是热闹。

我凭着微弱的印象，知道这就是足球赛。我也想起以前看电视里打着鼓，喊口号，吵闹不休，却不知所谓的足球赛。一堆人围着个皮球赶来赶去，如鸡追虫子，狗逐肉骨头，像一群没头苍蝇似地乱转。鼓声震耳欲聋，口号声嗡嗡如噪音，看台人还发神经似得拍手跺脚。做这样的游戏，看的没一点意思，那些人却乐此不疲。

其实我在乡镇中学几乎所有的玩耍项目，在此刻都格格不入，跳皮筋、踢毽子、扔瓶盖，都是些不了台面的游戏罢了。

我也了一堂体育课，体育课，有带着球拍打乒乓球的，打羽毛球的，有打篮球的，自然少不了那踢球的，这却让我无所适处，因为这些都是乡镇中学里没有或者少见的。我变成一无所长的人，这里根本不是我熟悉的天地，完全是另外一种环境。在课外我变得无所事事，甚至在体育课也不愿意出去走动。

这让我感到更加孤独，在我过的几年学中，我从未曾远离过课外娱乐。那些娱乐象征着自由，让我在群体中感觉到存在与无所拘束。窒息压抑，空气凝固，感到心如死灰，学校突然变成了一个囚笼，遮天蔽日，将自己与整个世界隔开，感觉整个教室里似乎只有那一张课桌的部分短暂地属于我，是一种不愿面对，却无比现实的世界。

毫无涉世经验的我仍然在不断地被捉弄，他们用涂满涂改液的纸团，对他说，“这里有我写的笑话，你想看吗，真的很好笑的，”我不明所以，并不答话，“你拿去看看吧”。我终于没有抑制住好奇，拿过来，拆开后，我的手沾满了涂改液，“哈哈，笨蛋，傻瓜，弱智”，教室里又一次充满了欢快的笑声。

直到有一个前排的女同学找我搭话，我才卸下防备，“刚才看到你一直看别人听CD，你喜欢听歌吗，”“说不喜欢，只听过几首，”那周杰伦你听过吗，没听过，“周杰伦都没听过，真是乡巴佬，”一旁的男生也跟着起哄，嗨，你知道F4吗，F4叫什么名字，不知道，萧亚轩呢，莫文蔚呢，不知道，羽泉你总该知道吧，纵然有些人名我都听过，但我也一律否认，一个学生手指着我，对其他人说道：“连这个都不晓道，就晓得你乡下有几只猪吧。”旁边的人跟着笑开了，一起发出欢快的笑声。

当我屡次被这样的各种小伎俩一次次捉弄，我怀疑起自己是不是真的太笨，为什么如此地无知。这些小手段，你怎么处处都不懂得去提防，疑人之心不可有，防人之心却不可无啊。这里再不是乡村里了，每个孩子都是很聪明的，都有一套心机的啊。

如果说，他们在课堂做出的惊人之举，是刻意寻找存在感也好，对老师权威的挑战也好，你也大可心早已无视，为什么还一次次落入圈套呢。

即使作为已经被放逐，驱赶，那些仍然坚持自己特立独行，标新立异，是刻意突显自己的存在感也好，是天生的与众不同也好，是与的反叛也好，他们不想，

直到几年，但在有些人的闲聊中，我才知道暑假补课是学校多年以来的惯例，与乡下的缺课形成强烈的反差。补课时是四下三，加晚两个小时的晚自习。

不过相对这里的学生，这里的老师也让我印象深刻，经过多节课的观察和把握，老师的鲜明的个性，已经让人可以轻易通过声音或者小习惯来分辨。有时是只闻其声，便知其人，有时是闻香识人，有时是看动作便知他下一步要做什么。

政治老师首当其冲，她是个五十来岁的中年女人，叫高小玉，在校内也名气很大，头顶高级教师的光环，会让人以为是个年高德劭，学识渊博的好老师，但所作所为却让人感到莫大的讽刺。

像王熙凤丹唇未启笑先闻，当一个人踩着沉重的高跟鞋发出的“笃笃”声，远远地飘来一阵浓重的，却充满少女气息的香水味时，所有学生就知道她到了。“同学们，课”，“老师，早好”。看到有同学起身慢了，她面色一沉，课起立都做不好，还怎么能学好习，再来一次，直到学生重复让她满意为止。还特意叫那个同学单独重复几次，起立坐下如弹簧伸缩，这才转怒为喜，这样才像个学生的样子嘛。

完成了这套礼节，她转身在黑板写下本节课的标题，字写得龙飞凤舞，张扬跋扈，却并无章法，有些马瘦毛长。然后开始训话，她粗重的嗓音、拖长的尾音都让人想起长号的声音。她满脸堆笑，手指班里的优等生，“小林，你的普通话说得好，帮我念一下今天的课文。”学生开始捧着书，一丝不苟，身体纹丝不动，战战兢兢地念完课文。

高小玉的脸色成了读课文的晴雨表，如果读得字正腔圆，流畅，嘴角就往扬，颧骨就往耸，笑容就夸张起来，如果这个学生是她平时一惯喜欢的，还要在读完之后反复夸赞，“读得好读得好，可以去当播音员了，如果读得吐字不清，期期艾艾，脸色就凛若寒冬，读得难听死了，小孩子刚学话事也不会这样。几堂课下来，能入得了眼的学生没有几个，于是每堂课读课文就基本固定在几个优秀学生的身，让这几个学生叫苦不迭。

正式课，高小玉亦是照本宣科。因为政治课的理论对就初中学生有点艰深，高小玉也不屑于推本溯源，原理要义，反倒是在课堂总结摸索出一套关系经，这种关系绝不止于巴结学校里各位领导同事，而更在于每到一个班级，必摸清班里学生的家世背景如何，学生的个人喜好等，于是在每一次课堂，她都尽量向那些有成绩或有背景的学生献媚。

政治课因为是开卷考试，题目大多来自于课文或者课外习题，答案也与课文或者习题完全一致。高小玉便不停要求学生购买课外参考书，也省得自己花费口水讲解。高小玉更多的作用是帮助学生押题，根据自己对试题的规律，让学生更易买到有相应试题的参考书，如果恰巧对应，则分数可以全部拿到。结果学生的参考书越买越多，课堂也变成纯粹的习题参考书背诵记忆。考试时学生往往带数本参考书奔赴考场。学生一目十页找习题，奋笔疾书抄答案，也还是难以尽善，抄得手背酸痛，还有未能抄完的习题。

虽已年过半百，姿色已无，心态却异常年轻，每日乐此不疲地每日修缮自己。经常穿裙装，却不是包臂裙、正装过膝长裙而是牛仔短裙、碎花连衣裙，因此她的课堂里总是弥漫着各种味道。马屁与铜臭，香水与学生的口水交织在一起。

高小玉的行为越来越引起部分学生的反感，竟有同学提议学校换老师，而且响应者众，如此真的写了一封联名信，递到了校长的办公桌。一时间闹得沸沸扬扬，校长找来了闹事的学生，一顿训斥，但高小玉始终岿然不动，让人有些相信起关于校长与政治老师之间的流言蜚语。

其次是物理老师郑刚，与政治老师相比，郑刚不遑多让。他把物理教成钱理，自有一些惊天地泣鬼神的功夫。与高小玉的虚伪矫情不同，他的课直截了当，从不拐弯抹角。一课，就面对着黑板，开始写板书，自顾自的讲课，似乎都不正眼瞧教室里的学生，可突然间大步流星走向一个同学的身边说，把刚才玩的东西交出来，学生故作镇定，抗拒着不肯交，郑刚就直接在课桌里搜，女生的香水、镜子、唇膏，男生的漫画、、游戏机之类的应有尽有。对女生往往说：“真得是爱漂亮，但还不是时候，我暂时保管一段时间，初中毕业后再到我这取吧。”男生则更加不客气了，“真各是会玩啊，我先没收了，课要认真听讲啊，”学生暗骂，臭不要脸，见了肉就想吃，见钱就眼开，贪得无厌。

语文老师是个年轻女教师，文学修养不足，屡出常识性错误，诸如德国作家司汤达、第一部纪传体史书春秋之类，但好在此时的学生知识面窄，少有人发现其中的错误。英语老师也是个年轻女老师，非常爱美，追逐时尚潮流，一天一套衣服，从来都不重样，而且经常穿着暴露，透视装、超短裙、低胸装毫不在意。

班主任数学老师郑昭平，终日愁眉不展，一是缘于学生的成绩，二是课堂的纪律。在应试教育体制下，有时老师的脸面全凭考试成绩的好坏，原本班主任做了多年的优秀老师，在学校小有名气，因为如蚁附膻，许多关系户，有权有势者都想把孩子安插到他班来，因此人满为患，也难以管教。

由于课堂纪律混乱，早已闹到了任课老师都想从这个班级逃离的地步。任课老师三天两头到他面前告状，无外乎后排的几个学生太不像话，从来不把老师放在眼里，讲话，玩游戏，睡觉无所不为。

迫于压力，他也想进行一场大刀阔斧的改革。他转而向年级主任诉苦，意图清除课堂的几匹害群之马。但后排多是富家子弟，关系后台都很硬，年级主任只能敷衍了事，即使在每次短暂调离过后，也在家长几句话的要求下，又重新调回班里。郑昭平也心知肚明，不再作什么要求。

我插班不到二十天，迎来了第一次月考，班主任虽不甚期待，考试成绩出来后，仍然令他大失所望。本来想哪怕考差点，勉强混个中游，还可以保住点颜面，这次却是五个优秀班，三个普通班，两个差班里，各科总平均分总排名全年纪第六，在五个优秀班里倒数第一，甚至被普通班超过。还是有个全年级第一李敏这件常青树的情况下。

郑昭平憋了一肚子火，这天课，怒气冲冠，黑板擦拍得像惊堂木，重重地敲在课桌，大家成绩都看到了吧，考得像话吗，你们讲讲啊，今天这节课不了，全给我跪到地去。学生们有点难以置信，稍有迟疑，听到了吗，全给我跪到地去，全体学生也只能乖乖就范，不过李敏除外，你就不要跪了。

李敏倒是吓得站也不是，跪也不是，诚惶诚恐。郑昭平又对李敏再次强调，你不要跪，我叫你不要跪。

班主任又从讲台中抽出一柄铁尺，又是大发雷霆，用铁尺在讲台再敲打了几次，每一次都像是地动山摇。

你们现在还想读书莫，一个个，就想着进窟是么。我现在的饭碗就靠李敏捧着，没了这一条遮羞布了，没有他风现在就要滚蛋。再教两个月，你们还考这样子，我还有脸在这里教书吗，开学我就要到差班去课了。接着给我跪，这节课不跪完我是不会让你们起来的。

月考成绩出来，虽然被各种干扰，亦不算理想，但我还是考到了班级的中游偏，也意味着我可以重新选座位，逃离后排的是非之地。不同于乡镇中学，县中学的考试为每月一次，简称月考，每次考试下来排个名，成绩好意味可以优先选座位。大部分成绩优良学生都会选在教室正中的第二三四排，既不会因为贴近黑板吃粉笔灰，也不会因为距离黑板太远而看不清黑板的字，所以只要看布局能够清晰地辨别出学习的好与坏。靠近正中的学生李敏就是佩戴眼镜，不苟言笑，众星捧月。另外每次会在教室的后墙贴光荣榜，考进全年级的前二十名的会得到奖金、钢笔、笔记本之类的相应不等奖励。

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