返回第34章、上课!(1 / 1)半个丰谷首页

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翌日,周日。

没能一鼓作气拿下奇洛,多少令亚力克西斯有些沮丧,但更多的,是让他清醒过来,意识到这不是童话故事,他所面对的,是活生生的人。

周日亚力克西斯很老实,没有四处转,也没有惹麻烦,他窝在自己的办公室里,做了一整天的研究。

这让悄悄观察的邓布利多松了口气。

看起来,亚力克西斯昨天晚上的行为只是间歇性抽风。

然而,只有奇洛跟亚力克西斯两个人知道,亚力克西斯对奇洛更警觉了。他一整天都在盯着奇洛。

平静的周日很快过去,转天便是周一。

周一的天气不大好,有些阴沉,等学生们吃过早餐,开始上课时,天上甚至下起了雨。

亚力克西斯的药剂学选修课是从十点开始的,第一堂课是三年级,

霍格沃茨的主楼楼梯几乎全部是变化的,要想记住这些变化,在短短的课间二十分钟里找到去下一节课教室的路,对于刚来一个星期的一年级新生来说,是个严峻的考验。

不要说一年级新生,就连许多高年级学生都会经常走错路。

好在,亚力克西斯在霍格沃茨呆了七年,对这里足够了解,当他走进教室时,药剂学课程教室内只坐着寥寥数人。

亚力克西斯没有理会底下学生的窃窃私语,他翻出花名册大致浏览一番,满意地点点头。

这堂课是给三年级上的,其中斯莱特林、格兰芬多加拉文克劳一共来了二十个学生,而他的“老家”赫奇帕奇,人数达到了恐怖的三十三人!

这几乎是赫奇帕奇整个三年级全部的人数了。

亚力克西斯不知道这是小獾们自发组织的,还是院长授意的,不管怎样,他都很感动。

学生陆陆续续走进教室,在走廊里还在高声喧哗说笑,踏进教室看到前面站着的亚力克西斯后,学生们纷纷吐着舌头,压低声音,迅速找到自己的位置,乖乖坐好,掏出书本挡住亚力克西斯的视线,在下面低声交流着。

整个教室立刻变得嗡嗡嗡直响,好像在面对几百万只苍蝇一样。

学生陆陆续续走进教室,很快将空位填满。亚力克西斯扫视一眼,默默数了数。

五十三人,正好!

啪啪!

亚力克西斯拍拍手,整个教室为之一静,学生们纷纷抬起头看向前方的亚力克西斯。

“我叫亚力克西斯·菲利克斯,”亚力克西斯扫视教室,微笑着做着自我介绍“你们可以称呼我亚力克西斯,或者菲利克斯老师,都可以。”

“你们是三年级学生,课堂纪律就不需要我强调了。希望我们能一起渡过愉快的两个小时。好了,我们开始上课。”

亚力克西斯微微一笑,走回讲台,听着下方哗啦啦的翻书声,朗声提问道

“你们谁知道,麻瓜界的植物分类学?”

小巫师们停下手上的动作,齐刷刷看向亚力克西斯。

“有知道的吗?这个问题价值一分。”

教室内一片安静。

“三分。”

小巫师们你看看我我看看你,有些意动。

“五分!”

亚力克西斯再次提高分数。

教室里发出轻微的响动,小巫师们忍不住低声讨论起来。

亚力克西斯没有维持课堂纪律,而是静静地等待着学生们的讨论结果。

很快,教室重新安静下来,所有人再次看向亚力克西斯。

“看来没有人知道。”亚力克西斯有些失望“麻瓜界将植物大致分为蕨类、苔藓类、裸子植物、被子植物。”

“根据其分类不同,又细化分为六个等级,分别为门、纲、目、科、属、种,系统化地囊括所有植物。同一等级分属下的植物具有相同的特性,这样一来,遇到新发现的植物,也能迅速根据其特性将它纳入这个成熟的体系当中去。”

“这样的划分,会让人在极短的时间里对一种陌生植物有所了解,认识白菜,不认识芥菜跟甘蓝?”

“没关系,通过观察,我们可以发现他们都是十字花科,对,打开第一册课本的第43页。上面绘制的三种花分别是白菜、芥菜跟甘蓝。”

伴随着亚力克西斯的讲述,下面的小巫师们默默打开第一册课本,翻到43页。三种相近又不相同的花呈现在眼前。

“我们知道白菜可以吃,那么同属十字花科的甘蓝跟芥菜大概率也是可以食用的。也许第一个发现芥菜跟甘蓝可食用的人,就是看它们的花跟白菜相近也说不定。”

亚力克西斯开了个小玩笑,但没有人敢笑。

前两天传闻亚力克西斯跟海格密谋进入禁林,杀死过一只独角兽,这对学生们来说是很可怕的行为。虽然最后不了了之,并未有消息证实传闻的准确性,但同学们确确实实看到邓布利多带人去海格的小屋了。

在没摸清楚亚力克西斯到底是个和蔼的翩翩君子,还是人面兽心的邪恶黑巫师之前,他们在亚力克西斯面前表现的总是很拘谨。

“看,我们的祖先就在用这种简洁高效的归纳方式,帮我们探索世界,了解世界。”

亚力克西斯可不管学生们在想什么,他只知道自己既然站在这里,那就应该把课上好。

“麻瓜界很好地继承了我们祖先的这一点,并进一步将这种方法归纳成体系,可是巫师界在这一点上做的就很不好。”

讲到这儿,亚力克西斯略微停顿,果然,有斯莱特林的小家伙忍不住了。

“菲利克斯老师!”

一名斯莱特林举起右手。

“有什么问题吗?”

亚力克西斯面上一片微笑,伸手点了这名学生提问。

“那是因为麻瓜们只是麻瓜,他们没有魔咒,就只能绞尽脑汁想一些投机取巧的方法。”

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