就在孙亚鹏让高职班的学生列队。

对他们破口大骂、进行严厉训斥的时候。

苏言已经让宋阳和潘雨辰去指导本科班的学生们做拉伸活动。

拉伸，主要是做腿部肌肉的拉伸。

踢腿，压腿。

这种方式，不仅可以避免学生因为跑步而变得腿部粗壮。

也是一种简单的形体训练。

往大了说。

形体训练可以从外部打开一个人。

让一个人通过肢体的改变，体现出整个人的自信。

也可以使演员有自如的肢体表达。

高兴的，愤怒的，忧伤的。

形体好的演员可以从内而外地，表现一个人的状态。

有的演员在表演时。

内心情绪很饱满、很到位。

但肢体僵硬，表现不出来。

就是形体训练没做好。

其实晨功的内容，一般都是练形体、练台词。

形体和台词的专业课，都有专门的老师教。

不过，晨功是由苏言这个班主任负责的。

活动完肢体后。

苏言让大家站好。

“下面开始练台词。

你们艺考的时候，都考过朗诵。

大家当时朗诵的内容，各有区别。

但有一篇文章。

大家学时都学过。

准备艺考时，也应该都背诵过！

那就是《海燕》！

现在，集体朗诵《海燕》！

黄勃，你起个头！

从‘雷声轰响，波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。’开始背。”

“雷声轰响。

波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

看吧！

狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖！

把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末！”

随着黄勃起头，本科班的学生们开始朗诵《海燕》。

“海燕叫喊着，飞翔着！

像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫！

看吧！

它飞舞着，像个精灵！

高傲的、黑色的暴风雨的精灵！

它在大笑，它又在号叫！

它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！”

众人的声音洪亮。

朗诵声响成一片，传出很远。

苏言的眉头却紧皱，高声道：“声音不够大！”

众人提高了音量。

苏言却还是不满意：“还是不够大，软绵绵的，你们是一群老头老太太吗！

宿管阿姨和门卫大爷的声音，都比你们大！

就这点音量，以后怎么做演员！

难道就指望话筒吗？

只能依靠话筒把声音传入观众耳朵里的演员，是耻辱的！”

学生们咬着牙，继续提高嗓门。

虽然声音变大。

但他们的朗诵不再整齐，失去了原有的节奏。

很快，就乱作一团，各喊各的。

就像一群人在哇哇啊啊吵群架。

“停——”

苏言一声大喊。

众人停下来。

不少人大口喘息，擦拭着额头的汗水。

“同学们，知道你们为什么会这样吗？”

苏言说道：“因为你们虽然把文章背过去了！

情感、音量也到位了！

但忽略了一个很关键的问题——呼吸！

你们不会换气，不会偷气！

所以如果声音提来，呼吸很快就乱了！

今天的晨功。

我就来教大家，如何练习呼吸！

以及如何在表演中运用呼吸，通过呼吸来表达人物情感和生理状态。

……”

苏言开始讲课。

学生们认真听讲。

并在潘雨辰和宋阳的指导下，练习呼吸。

旁边的高职班。

由于学生来得迟了。

孙亚鹏又骂了半天。

时间已经耽误了很多。

孙亚鹏不愿被苏言远远甩在身后。

便略过了热身、跑步和身体拉伸的过程。

直接讲课。

而他讲的，也是呼吸！

几天前。

他特意向宋阳套近乎，打听到一些苏言的教学计划。

本来只是想看看苏言有几斤几两。

挑挑苏言的毛病。

毕竟，在他看来。

拥有两年助教经验的自己，所做的教学计划肯定比苏言好。

但两相对比下。

他震惊地发现，苏言的教学计划，竟不知比自己好了多少！

尤其是晨功第一课和表演第一课的设置，有很深的用意！

于是，他干脆把自己这两个部分的教学计划，改成了和苏言一样。

但是。

宋阳当初向他透露。

也只是简单地说了一下大概做什么。

比如晨功第一课，就是要教呼吸。

并没有详细到把具体教学内容，全部透露出来的程度。

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