“二，使用价值是商品的自然属性，价值是商品的社会属性、本质属性。三，商品是使用价值和价值的统一体。作为商品，必须既有使用价值又有价值，二者缺一不可；商品的价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者；商品的使用价值也离不开价值，没有价值的东西不是商品，因而也不具有商品的使用价值。”

王旭尧说完后，抹了抹眼泪。

而何颖与梁喜银两人则是张大了嘴，脸全是惊讶的表情。

半晌，两人对视一眼，梁喜银疑惑的看向和音，用眼神询问。

何颖则是吃惊的说：“一字不差。”

这……

梁喜银也惊讶了。

这个学生他认识的，作为14班的学渣，30个人每一个都在学校很有名。

他怎么会不认识呢。

可今天，王旭尧竟然能这么流畅的回答出这道题。

这让他有些惊讶了。

学渣也会背书了？

他还不算什么，最吃惊的要数何颖了。

因为这道题虽然不难，可是在知识点中，属于比较偏的哪一类，就算是复习，也不怎么会复习到。

要不然梁喜银也不会不知道了。

可是王旭尧竟然张口就来，而且与标准答案一字不差。

这……

这太令他吃惊了啊。

不敢相信的他，张大了嘴问道：“请简述商品的价值量。”

“一，商品价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的。

二，商品价值量与社会劳动生产率成反比。社会劳动生产率提高……”

滔滔不绝。

王旭尧连任何思考的时间都不需要，便完整的将这道题回答出来了。

何颖瞪大了眼睛：“说说货币的本质和职能。”

王旭尧：“货币……”

何颖：“通货膨胀与通货紧缩。”

王旭尧：“通货膨胀是指……”

何颖：“简述价值规律……”

王旭尧：“商品的价值是由生产商品……”

……

随着两人的问答，逐渐的，旁边的梁喜银嘴巴开始张大，眼睛开始突出，就连呼吸，都忍不住急促起来。

不敢相信，难以置信。

他目瞪口呆的看着完全不假思索，脱口而出王旭尧。

一时间，竟然以为自己是在面对一位资深的政治老师。

正在给他课。

这怎么可能？

他面前的，可是来自14班的学渣啊。

怎么可能将政治知识点背诵的这么清晰，这么流畅。

这……这不可能。

一时间，梁喜银被深深的震撼了。

梁喜银震撼，而何颖比他还震撼。

呆滞！

石化！

茫然！

随着一道道政治题目被王旭尧流利切清晰的回答出来。

何颖简直不敢相信自己的耳朵和眼睛。

怎么可能？

出现幻觉了？

为什么会这么流畅，为什么会一字不差？

他不住的问自己。

就算是他，在回答这些问题的时候，也不可能做到如此快速、流畅，且和标准答案一字不差。

但王旭尧偏偏就做到了。

这让他怎么敢相信。

王旭尧的表现真的是吓到他了，惊到他了。

看着眼睛还在泛红的王旭尧，这一刻，他突然想起了刚才这孩子说的话：

“老师，我们进步了，我们不是学渣了，我们进步了啊！”

他原以为，这只是一个学渣的呓语，一个学渣的渴望。

或者说是幻想。

他不相信的。

可是现在，看着对答如流的王旭尧，根本由不得他不信了啊。

这太不科学了。

停止了问答，何颖盯着王旭尧，心情久久都不能平静。

半晌，他才艰难的开口：

“王旭尧，你告诉老师，你……你是怎么做到将这些知识点都背诵下来的？”

直到此时，他脸的震撼神色，依然未曾消退。

旁边的梁喜银一听，也赶紧竖起了耳朵。

王旭尧的表现，也惊到他了。

他也想知道，这一切到底是怎么回事？

“这都是我们苏老师教的，我们班学生都记住了。”

王旭尧抹了抹眼泪，说。

苏言教的？

何颖震惊的头发都竖起来了。

苏言不是今天早才接的政治课吗？

就算他再怎么行，也不过才了一节啊。

怎么可能涉及到这么多的知识点，而且还都让学生给记下来了。

这……这不可能。

何颖一脸的难以置信。

可问题是，事实就摆在面前啊。

王旭尧那夸张的表现，令他不得不信。

难道苏言真的就这么神奇？

不会吧。

一时间，何颖有点开始怀疑人生了。

不行。

我得亲自去看看。

何颖决定现在就去14班，去听苏言的课。

看看苏言到底是怎么给学生课的。

“走，我们现在去14班，听课。”

何颖蹭的一下站起来说。

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