“终于要上黑魔法防御课了，也不知道新教授的水平怎么样。”

“看样子一般般。我感觉他似乎很容易紧张，连说话都结结巴巴的，这在课堂上可不是什么好事。”

“那万一人家其实水平很高，只是不善于表达呢？”

“那也不一定。他看上去有些年轻了，以前又没什么名气，不像去年的贝克教授那样……”

“唉，算了，反正不管怎么样也都只能教一年。就是不知道这位教授会怎么退场……”

早上的黑魔法防御术教室里，早就几乎到齐了的赫奇帕奇和拉文克劳们正三三两两的聚在一起，讨论着那位看上去不太自信的新教授的事情。

嘎吱——

随着门轴转动的摩擦声传来，学生们立刻安安静静的坐了回去，用好奇的目光打量着那位面色紧张，裹着大头巾，身上还散发着一股大蒜味的年轻教授晃晃悠悠的走上了讲台。

“早……早上好！”

他扯出来了一个很不自然的笑容，手有些僵硬的拿起了粉笔，转身在黑板上写下了一个歪歪扭扭的名字：“我是奎里纳斯·奇洛，拉文克劳的毕业生。很荣幸能……能够担任大家的黑……黑魔法防御术教授。”

“那么，我们开始……开始点名？”

奇洛拿起了讲台上的羊皮纸，扫了一眼后便打了個激灵，两腿一软，整个人差点滑倒讲台底下去。

“呼……阿……肯！”

他结结巴巴——不对，应该是哆哆嗦嗦地念道。

“到。”

早就做好了心理准备面对这一幕的阿瓦达内心毫无波动。

“夏比·诺……诺特！”

“到。”

夏比默默的翻了个白眼——他因为自己的姓氏没少被误认为是那个前食死徒的纯血家族出身。但问题是他是个混血巫师，姓氏是从他的麻瓜父亲那里继承来的……

一共只有几十个人的名单被奇洛磕磕绊绊的念了接近五分钟才彻底念完。他擦了擦汗，如释重负的将羊皮纸收了起来，似乎并没有意识到“点名”只是一堂课上最简单的环节……

而在此期间，他身后的那团暗金色精神力一直沉寂不动，包括在念道阿瓦达名字的时候也没有丝毫反应。看来伏地魔此时还正在休息。

“好，好了。”

奇洛整理了一下衣服，缓缓地深吸了一口气，这才开始讲道：“你们现在是二年级……对，那么上学期就是一年级。去年一年你们应该学习了认识黑魔法的基本特征，基本的……基本的魔杖的使用技巧和战斗动作，以及……”

他卡了一阵后才恍然：“对，以及一些最简单的小恶咒，比如石化咒之类的……”

“在……在二年级的学习中，你们会开始深度接触……恶咒的原理，以及学习功能更……更多样化的恶咒，并在战斗中将它们组合……”

这段开场白似乎是他硬背下来的，而且还不是很熟练。

“在精通了二年级的知识之后，你们甚至可以……呃，可以根据自己的喜好……不对，是目的，自创出一些效果特殊的恶咒来。比如扭耳朵、绊腿、瘙痒……”

“教授？”

一名拉文克劳的学生举起手来，在奇洛点头许可后站起来提问道：“如果我们真的能随意控制恶咒的效果的话，要是我们一直不停的加强恶咒的效果和威力，那最终会不会往黑魔法的方向发展？”

“会。”

奇洛不假思索的点头回答道，但在下一刻就猛地瞪大了眼睛，有些惊慌失措的解释了起来：“啊，不，我是说……我的意思是……”

“你们要知道，恶咒本、本来就是所有魔咒中最贴近黑魔法的部分。嗯……唯一的区别大概就是伤害性小一些，还有不会……不会对精神造成损、损伤。甚至有不少经过训练的战斗高手，能够让一些恶咒发、发挥出黑魔法才能有的伤害性来。”

他似乎心有余悸的打了个哆嗦。

“那教授，既然恶咒的伤害性也可以达到媲美黑魔法的程度的话，那我们为什么不像禁止黑魔法那样禁止恶咒呢？”又有人举手问道。

“呃……”

奇洛卡壳了半天，在底下的学生们快要忍不住说话的时候才终于组织好了语言：“因为恶咒的伤害性总体而言比黑魔法小、小很多，我刚才举的例子只是比较少见的情况。而且，而且由于恶咒不会损伤精神，所以恶咒的使用者通常能够保持理智，不像黑、黑巫师……”

他似乎一提到黑魔法和黑巫师就容易紧张：“黑巫师由于频繁的使用黑魔法，精神已经损伤到了不可逆的程度，这就会导致他们……”

“他们……”

奇洛的脸色突然变得惨白了起来。

“他们怎么样？教授？还有您身体不舒服吗？”

“我……我只是……”

忽然，奇洛体内的暗金色精神力轻微的波动了一下。而在这之后，奇洛也渐渐地冷静了下来，语调也恢复了平稳。

“这就会导致黑巫师们往往精神异常，疯疯癫癫，更容易做出伤害和破坏的举动，对魔法世界的伤害也大得多……”

‘好家伙。’

阿瓦达这才反应过来之前发生了什么——奇洛在给学生们讲解黑魔法对黑巫师的影响时，不小心把自家主子也骂进去了，所以刚才才会紧张成那副样子。而之后伏地魔的精神力波动了一下，大概是在安慰他，告诉他可以继续讲下去，维持伪装才是最重要的。

但是让阿瓦达感到好笑的是，伏地魔的精神力并没有呈现出“安慰”或是“谅解”的样子，反而更多的是“不满”和“记恨”……

就这样，再磕磕绊绊的讲课中，奇洛终于坚持到了下课铃声响起，然后逃也似的离开了教室，甚至连作业都没布置，只留下了一群正在七嘴八舌讨论课后感的学生。

“这教授，该怎么说呢……也太容易紧张了！”

“是啊，不知道的还以为他在跟一群五足怪讲课……”

“明明他讲的内容还挺好的，结果他的表现让效果凭空打了个折扣……可惜。”

“这样的话，以后实战的时候他该怎么教？该不会上着上着课突然晕过去吧？”

“有可能，我听说一年级的课上，弗利维教授点到哈利·波特名字的时候就差点晕过去。”

“真的？”

“千真万确，我跟你讲，当时……”

嗯，学生们之间的话题还是像以前一样，歪的飞快。阿瓦达点了点头，收拾东西离开了教室，准备去上下一堂课。

昨天他花了一晚上的时间准备了一个符合二年级难度，但应该能引起奇洛的兴趣，让他不至于排斥给自己讲解的课题来，打算今天晚上就呈现给他。试试效果。