打工是不可能继续打工了，这辈子都不会再打工了。

做生意又不想做，么就只能去创一下业，这样子来找点事情做。

创业比打工有意思多了，创业又不像做生意，只是买点东西拿去卖。

创业显得更伟大，又非常创新，非常有意思。

说干就干，杨志立马就开始行动。正所谓势在必行，须早行。

有一句话，是这么讲的：

“光有想法和行动是不够的，还得有钱。”

但对杨志来说，钱和行动是有了，就缺点想法。

创业，创业，创点什么业好呢?

这是一个问题。

沃滋·基硕德说过：

创业是对人类命运的一种思考!

是创业者利用能够利用的资源，对资源进行有效整合、创新、管理、运营等等的一系列活动，并实现创业目标的一种人类劳动。

创业是由一系列连续配合、各自分工的活动组成的一种劳动。

创业是有目标的，创业的最高宗旨就是实现目标，而不是为了创业而创业。创业中包含的任何一种资源、思想、计划、活动、和劳动，都要服从于这个目标。

杨志非常赞同沃滋·基硕德这个人说的话。他的这一番话，无疑启迪了杨志的思想，给他创业带来了思想启蒙，这相当于是给他的创业过程注入一种基因密码，等他的创业基因编写完整，他的创业思路成熟，那么他的事业也会在相应的环境中孕育而生。

任何一个伟大的事业，都是从零开始的。而从0到1，从1到10，从10到100，每个阶段，都不需要不同的思想，不同的人才，不同的资源，不同的劳动，来实现。

社会的发展日新月异，新的时代，面临新的问题，就需要新的思维方式去解决。

面对这些问题，最困难的就是缺乏相应的人才。

虽然随着社会的发展地球上人丁兴旺，但很多人往往不具备那种创新思维和创新意识，很多教育也是停留在死记硬背的应试教育模式中，把一个人的兴趣和思维能力活活扼杀在完成各科考试成绩的试卷上，当一个人的思维能力和学习兴趣被某种教育制度和教育模式按在地上摩擦的时候，培养出来的多半是一些为了拿一份高工资而苦苦读书的酒桶饭袋，一些呆子，他们的思维能力往往不是用在对事物奥义的思考上，也不是运用在对解决问题方法的思考上，而是用在如何打败出题老师这个问题上，与其说那是考试，不如说那是应试者与出题者之间的一场自娱自乐。

表面上看，许多人是全科人才，但他们在面对大自然，面对世界，面对宇宙的出题和考试中，却显得百无一用。

真正的人才，是需要在一种包容、开放、公平、自由的环境中去养育和激发的，每一个人的大脑中都潜藏着无限的可能性，教育要做的就是养育和激发这种可能性。而不是养猪一样的，弄一张试卷当作秤砣，称斤论两的赶上台去，把社会搞的乌烟瘴气。

教育逻辑需要重新被改写！