“我会选迈克尔，麻吉，伯德，巴克利和佩蒂特。”

篮球馆里，今天麦克杨就要接受佩蒂特的特训，训练之前他当然要先了解一下这位老师。

视频里指环王和张伯伦在接受媒体采访，被问到除去他俩，各自认为的历史最佳阵容拉塞尔老爷子给出如是答复。

不是摩西马龙，也不是当时占据时代的四大中锋，拉塞尔居然把名额给到了佩蒂特，麦克杨心中自是一惊，看来老鲍勃的这位兄弟当年也是个狠人！

听到推门的声音麦克杨手忙脚乱的将PAD熄屏，推门而入的是老鲍勃，后面跟着一个em...秃头的老鲍勃...

两兄弟长得极像，区别是佩蒂特没什么头发。麦克杨在百科里看到的是佩蒂特稍微年轻时候的照片还没觉得什么，现在两人站在一起特别是鼻子隆起的角度简直一模一样。

只不过佩蒂特的目光比老鲍勃锋利的多，不愧是初代鹰王，气质这块拿捏的死死的。

“你不用来的这么早！”老鲍勃习惯了麦克杨的勤奋，笑呵呵地问早安。

老鲍勃一笑起来两兄弟就突显出差别了，老鲍勃笑起来眼睛微眯着，看起来很随和，佩蒂特则是瞪大了眼睛在那干站着，明摆出一副生人勿进的严肃面容。

“佩蒂特前辈您好，我是麦克杨。”从小的教育让麦克杨知道遇到长辈要率先打招呼。

“本来我的特训是想向你收费的，你这个态度让我真的很难开口啊！”

轻握了下麦克杨伸出的手，佩蒂特对兄弟推荐的这个年轻人好感倍增。

“好了，我就不打扰你们训练了。”老鲍勃亲自带着佩蒂特来就是让两人能顺利的接触，眼见当前佩蒂特对麦克杨印象不错，老鲍勃趁势功成身退。

右臂和腰间夹着篮球，佩蒂特走到篮球场中央，“伯海姆来见过我，我希望我能够给你做个短期的特训来改善你在比赛中出现的问题。”

“特别是针对你篮板能力要加以辅导。”

麦克杨大学联赛场均3板4板已是常态，还全都是后场篮板，偶尔有几场能拿到5个板以上他都得去华人街吃顿饺子，不是他不想抢板而是他抢不到，不是跳早了就是跳晚了，要是一直把精力放在篮板上，麦克杨蹦蹦跳跳一节下来就没体力了，还摘不到几个板。

篮板球纯靠抽奖，霍尔特最后干脆让麦克杨放弃争取篮板球，争抢时候卡住位置别让对手跳起来就行了，把多余的体力留到其他地方。

但是篮板的那栏数据总不能空着吧，很简单，每节一个篮板球的指标，队友能让的尽量都让，麦克杨给他们卡一整节的位，还个篮板球不算什么。

特别是中锋位置上还是杰弗里这个舔狗，自从有麦克杨给他卡位，他在篮下可谓是吃饱喝足，常常15板20板，打完比赛在数据上从来不输给任何人，从手里漏一两个对方放弃争抢的篮板球给麦克杨对他简直就是让他轻松报恩。

“无头苍蝇。”

“嗯?”麦克杨没听清佩蒂特的话。

“你不觉得你最初几场比赛抢篮板球时候的表现特别像没有头的苍蝇吗？到处乱撞。”

“介意我用下你的PAD吗？”

得到麦克杨的允诺，佩蒂特拿起PAD打开谷歌....

“鲍勃佩蒂特的生平”

“鲍勃佩蒂特为什么32岁就退役”

“鲍勃佩蒂特被高估了？”

“被低估的鲍勃佩蒂特！”

麦克杨的浏览记录还没来得及删，造成了局面的尴尬。

“事实上这没有什么。”佩蒂特看的倒是很开。

“0年代的时候我还是妥妥的前十巨星，现在能在50大里找到自己的名字我已经很满足了。”

麦克杨不知道这是老前辈的自嘲还是发泄不满，或许都有。

“我没有威尔特那样爆炸的数据，和拉塞尔比我也只有一个冠军。”

佩蒂特接下来的话带着情绪，“虽然我在身体上吃亏但我不觉得我比他们差！”

“是您带队终结了凯尔特人的连冠道路！张伯伦都没有做到！”麦克杨赶快挽救一下自己。

还好麦克杨的浏览记录含有一点欲扬先抑的逻辑，佩蒂特没有很生气。

“可人们总是愿意记住他们喜欢的东西，威尔特的夸张数据，拉塞尔的冠军奖杯，DocterJ飘逸舒展的扣篮。我就成为了他们华丽篇章的星星点缀难以引人注目。”

“哈基姆的训练营让他一直保持影响力，我觉得我也可以。”佩蒂特说出自己的真实想法。

“我会尽力的教你，希望你能带着我的一身本事在NBA里干出一番事业，让世人知道我这给老东西脑子里的东西还没过时。”

佩蒂特今年5岁，他不甘心作为名宿被供在神坛上让人们对他指指点点，“上个世纪60年代的篮球还没有完全发展，水平自然一般。佩蒂特被人严重高估了！”每次听到这种话，他都懒得反驳，难道要他和现在的年轻人下场比试一番？张伯伦6.70的时候都不行。但是听多了他心里也烦躁，老子5年左手干翻张伯伦，右脚踢飞拉塞尔，你说老子被高估？你被张伯伦撞一下人都得进ICU。可是苦于没有发声渠道，佩蒂特只能把这些憋在心里。

这时候老鲍勃带着伯海姆教练叩响了他家的门。

“身体素质很像当年的你，力量甚至超过你！”佩蒂特还记得伯海姆开口的第一句话。

这让佩蒂特提起了兴趣，一个篮板白痴！如果在自己的调教下篮板水平突飞猛进，那也算是给那些质疑自己的人狠狠地来一巴掌。

“和乔治亚大学的比赛，你总是在篮球砸筐还在第二段上升时跳起来，等你落地了篮球才下降，这样篮板球自然被别人抢走。”

“再看看下一场，圣西弗大学的人比你高比你壮跳的还比你快，就是因为他卡住了有利位置，让你难以发力跳跃，他得到了先手。”

“后来的比赛也都诸如此类，再后来你干脆就放弃了，专心卡位。”

佩蒂特一看就是来之前做好了功课，“我的教学任务有两点！”

“第一，强化你卡位的意识和能力。”

“第二，教会你如何判断篮板球的落点。”