关于钱的回忆，还有一些，已然记不得是什么时间发生的了，那便在这里全部讲出来。

第一件事，我把它称为窃钱事件。那大概是发生在两年级之前……。

哈哈……，不好意思，在此之前没想到是哪个年级。

此刻，我却已经回忆起了，是一年级。看来写这本回忆还是有些帮助的。至于我为什么会突然想起是那个年级的，则得益于其中出现的一个人，因为他们只会在我一年级出现。

前面我已经说过了，那个宋老师把我从一年级赶了出去，又念了一回幼儿园。导致我对这一个幼儿园里的所有人，都记不得太清楚了，只记得了那个带水的和吐泡泡的。

第二回读幼儿园直到一年级，这个班级里的人和我相处了两年。然后我又在一年级留级了，所以这两年里出现的人一定是在幼儿园或者是一年级。

这只是很简单的推理，前面我说到，我幼儿园的位置是在凵(kan)字的右下方，而一年级则发生在左下方。然后我根据事件发生的位置，判断出了大概不是幼儿园，那么就只能是一年级了。

那个时间，班上的学生大多数都会有文具盒，但是我没有。我的铅笔是放在书包里的，每一次我都会在里面寻找好久，有时间铅笔会跑到书本之中，那样我就得把书全部倒在桌子上，才能找到铅笔。

我看到别人都有文具盒，我自然也很想要一个，只是我不敢给我爸爸妈妈说，怎么办？

窃钱！

我说的很文明了，让我想起了鲁迅先生的孔乙己：“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么？”

我暂且将我算个读书人，文明的说为窃。至于被窃的是谁？当然就是我的爸爸妈妈了。适逢我家正在修建“新房子”，也要为此筹措一些钱。那一晚，我正见到爸爸妈妈数钱，然后当着我的面，将钱放入了柜子里。这柜子大概长有一米七八的样子，宽大约一米，高也大约是一米多。这东西以前是用来放粮食的，现在被爸爸妈妈用来存放些衣物。

在柜子里边缘有一根方形横条，这横条和柜子壁就形成了一个夹缝，爸爸妈妈就将钱放在夹缝里。他们大概是忽视了我这个孩子，认为我是他们的儿子，我还小，所以很安全。又或者是感觉我无法打开那个柜子。那个柜子盖确实是很沉的，以一个小孩的力量，根本是无法将它翻开的。反正不管怎么说，他们是当着我的面将钱放了进去，这也让我窃钱有了目标。

至于什么时间我窃的，已然是忘记了，但是我记得我是这么窃的。我将柜子盖掀开了一道缝隙，并没有将这柜子完全打开，然后将胳膊伸进去，那横条所在的位置正好我可以摸到，自然那钱我也可以摸到了，我抽出了一张钱。

窃钱成功了，一张十元钱。

当然，我当时是不知道它是多少钱，也不知道它能买什么。我就带着这钱去上学了，找到了我们班上的一个同学。这个同学也就是和我同班到一年级的一个人，也正是他，让我知道了这件事发生的时间。这同学好像在二三年级时，过六一儿童节还走丢了几天，但被好心人送了回来。

这个同学的家就在学校附近，他们家有个小卖部。嗯……，其实也算不上小卖部吧，就卖一些酱油盐巴之类的，能让村里周围的人少跑几步路。当然他们在学校附近，自然也会卖一些铅笔橡皮擦等文具了。

我便找到了这位同学，掏出了那张钱，问他可不可以帮我买个文具盒。他说他家没有文具盒，不能帮我买，我只好沮丧的拿着钱走了。

后来……

后来，好像是……我拿着这张钱在学校里走路，是被逊老师看见了。他是一个白发稀疏，头顶光秃的健壮老人。这张面额的钱在一个小孩手里，自然是不正常的。他便把我叫到了办公室，对我进行询问，我当然吞吞吐吐，答不上来这钱是哪儿来的。然后他就把这钱给我没收了。

再后来，我的爸爸就被叫到了学校，至于是谁叫的，已然没了印象。也许是逊老师要我叫来的，也许是找某个同学叫来的。我爸爸很是感激逊老师，还反复说道，家里的钱突然少了，但是却没有怀疑是我干的。可能他们不太相信我能拿到那钱吧。

有人觉得我也许会挨打。

这要是往后推几年，我可能真的要挨打了，但是我爸爸没有打我。从这以后，我就再没拿过家里的钱了，因为我知道，这是在犯错。

所以，各位家长或者将来的家长，千万别当着孩子的面放贵重东西，孩子的想法是大人不能完全猜透的。当然了，也可以提前让你的孩子犯错，比如故意放一百元在外面，等待他们去犯这个小错，然后抓住机会教育。

这并非是什么坏事，这样能避免孩子以后犯更大的错。现在是非现金社会，钱就是一堆数字。像那些孩子盗刷父母钱去玩游戏的，刷一两百的是少了，那些刷掉几万的也是有的。他们就是在这方面的教育出了问题，孩子们不挣钱，自然不知道这钱来的辛苦，钱在他们眼里就是一堆数字。

我不知道我爸爸妈妈是否还记得这事，但我肯定是没忘记，我也不怕说出来，我认为犯错是不可避免的，犯一些小错不可怕，可怕的是没有勇气去承认。本来还写了一些关于对孩子的金钱教育想法的，但是我又删除了，如果有机会再写吧，至于我为什么删除，也等有机会再解释。

我前面提到过的书包，让我想起了一些关于它的回忆，一直想讲，只是前面也插不进去了，便在这儿简要的写一些。

前文已说，我的书包是学校附近的一个裁缝做的。它的形状有点像现在买东西的那种礼品袋，只是提手的那个带子会很长。我就把那个带子夸在肩上，书包大概就会拖在我的膝盖处。

至于为什么会做这么长？

那是因为我会用它直到六年级，等我到六年级时，那书包也就在我腰间的位置了，自然是要长一些才可以。

这书包带子这么长，在我小时候，自然也就不好使用的，不过我们却另有高招。一般的书包是斜挎在肩上的，不过我们却能把他背到背上去。

先将书包平放在桌子上，书包的两根背带子也折过去，放在书包的上面，这时它们像是两根重合n。

再将带子一根往左斜拉一点，一根往右斜拉一点，那么他们中间就有个X交叉。将左边的带子套过左边的书包一角，将右边的带子套过右边的书包一角，再将书包翻过来。这时翻过来的这一面，就有了两个带子，左右各一个，然后就可以背到背上去了。

这样的书包也不会太勒肩膀，却不知道这个方法是谁最先想出来的，真的应该感谢他。

也不知道大家的书包是否也是这样的呢，我很想知道。