老王到底是怎么想的呢？此刻的满朝文武，谁也不知道。因为他不是这个朝代的人，也不按常理出牌，所作所为皆颠覆了贵族子弟的价值观。

要知道，王芒在太学打杂了十年，如果不是因为搭上王风这条快船，此刻他一定还在太学打杂，教授是做不上的，因为太学的老师都是高级官员。

其实，他的想法也并不费解，只是想实现一下当初很大、但现在看来是很小的理想。想当初岳父说将来要安排自己进太学工作的时候，心中是多么激动。公孙襟看中的这个女婿老实、人好，如果将来就在太学打打杂，工作稳定，有时间照料家小，女儿也会幸福。没料到，这乘龙快婿真是“乘龙”而来，命运对他眷顾了不是一点半点，一跃成为摄政王，比所有的叔伯爵位都高！

在老王的眼里，能做老师当然是特别激动的。那是一个多么高尚的职业！每到教师节，研究所内外总有各种赞美语句，他想，怎么就没人赞美门卫的？可见门卫没有老师受尊敬。

所以，他对于这个职业的向往之情没有人能体会。一想到可以做老师，就比一个虚无缥缈的摄政王头衔过瘾的多。

小张辞去农学教授正为他带来了良机。是的，就农学了——这门课他最了解，是一把好手！他思考了好几天，驳回了董禃奏表中推荐的群不人选，准备自己过把瘾。

他要亲自从事教学活动的消息立刻传遍了京畿三城！董禃亲率老师们，除了鎏莠外，全部到皇宫门口去迎接摄政王来太学教书，搞得跟御驾亲征似的。

王芒非常高兴，他觉得自己是文化人了，一下子也有了底气，平日为官那种小心谨慎荡然无存。他好像一个刚刚在路边摆摊的小贩，一下子拿到了知名奢侈品大牌的代理权，开始要变得财大气粗。

而且听说之前的教授张某还留下了一块试验田。他看了一下，和他熟悉的田地也差不多，他可不像小张只是研究，正儿八经是下过地的，小时候也帮着父母干过一些农活。在这块田地教学生的时候，动作很是娴熟。由此再占一拨舆论高地！

太皇太后在后宫亦听闻了摄政王事迹，想要加封。可是这个贤侄的官职已经够高了，王爵是为臣的极限，不能再封了。遂问姅婕妤，古书上有没有可以借鉴的做法。

姅婕妤道：“有！昔日三朝老臣关仲，有王佐之才，帝年幼，太后遂令帝呼之曰‘仲父’，以太上皇之礼待之。皇恩不可谓不浩荡矣！”

太皇太后深以为然。于是，再下诏书，令鎏霭以“王父”称呼王芒，一切仪仗，皆参照太上皇之礼制。王芒坚持不受，再拜请辞，但太皇太后坚持：“贤侄不必谦虚，你当得！皇帝生父亦早丧，也须有人教导，你就不要推辞了。”

王芒只好同意，但事实上并未嗅到其中深意。原来，后宫之中对董献和鎏霭的风言风语已经传开来。说是有一次午睡，两人一直睡到傍晚才起身。太后听闻，怒不可遏。旋即想到，也可能是孩子年轻，未有生父教导，不通人事。现下正好有个品行过硬、既有学识还亲民的楷模，自然应该向他学习，多干干正事！

因此，在太皇太后的坚持下，王芒勉强接受，同意将“摄政”一称改为“王父”，但他其实并未理解太皇太后的深意，是要他扮演父亲的角色，去教导皇帝。以王芒的水准，有些话如果不说破，就超出了他的理解范围，所以他仍然对小皇帝礼遇有加，并未有任何教导。俞歆每日教完诗书功课，就回去了。留下大把时间，让鎏霭有机会与董献厮混。

王芒就这样每日晨起便奔赴太学，专心讲学。舆论的劲头很快过去了。那些假装很认真的太学生，不到一个月便开始暴露他们顽劣的本性。

老王做老师又不是科班出身，没有学过什么教育心理学，自然是原始的“棍棒底下出孝子”的教学理念。他想出戒尺训诫之法，自己小时候就是经常挨打的。

于是规定：上课窃窃私语者，笞十下；做小动作的，站一个时辰。

这可乱套了，学生们纷纷回去告诉家长，这课上不得了！家长们倒也不以为意，大部分学生本来就顽劣，有人管当然很好。

但也有个别家长反应很激烈的，为官太久，人的思维有时会偏向另一种极端：认为打狗还要看主人，何况都是家族未来的继承者。王芒打人，就是冲着自己、冲着权力来的，这杀威棍没打在自己身上，打在小孩身上，是一种巨大的震慑，这些家长敢怒不敢言，愈加害怕。

还有一些家长则理解为炫耀。王芒现在已经是太上皇待遇，暴发户怎么甘于衣锦夜行呢？笞责子孙辈，分明的暗含着向整个统治阶层炫耀权力的成分。这些家长忿忿不平，但敢怒不敢言。

如果说之前十年，王芒在太学积攒下的是勤学谦恭的好学生名誉，那么现在，则是一个恶师形象，严酷刻板，吃力不讨好的形象。朝中政事积压，又加上一些不满的家长开始消极怠工，王芒的课愈发上不起精神来了。逐渐改为每一旬上一节课，再后来，一月才来一次。

董禃再傻也看出来了，“王父”果然不是科班出身的老师，这山头不好混的，于是适时进言：“如今，王爷您蒙太皇太后恩典，又受‘王父’封赏，出行皆仿效太上皇仪制。何必多管太学顽劣之众，不如就只关心陛下……”

王芒深以为然，但好像被人看出了自己教不好似的，脸上红一阵、白一阵，却故作镇定的说：“如前所奏，就从你保荐的三位中选一个来助我教学吧。”

于是，虽然名义上仍挂着太学教授头衔，实际上王芒在后来的大半年内，都不再踏足太学，连那块试验田，也逐渐荒芜了。

其后三年，由于招生不足，太学新址整个被遗弃了。只留下一隅有几间茶寮的断瓦残垣，犹似诉说着一群超前时代的拓荒者留下的故事。