返回第九十六章 象气(1 / 1)紫芝歌首页

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“这是好事还是坏事。”弟弟问到。

“如果有人一直赢,就会像个黑洞一样,源源不断吸取对手的能量。如果有人想作弊,他可以派象棋高手去民间吸取能量,再回来输给他。”哥哥到。

“你是苏将军?这也不见得吧。我们明月峡也有很多人下棋啊。”弟弟到。

“普通人下棋有输有赢,今吸取了能量明可能又输出去了。这样能量是平衡的。而且,我们的象棋棋盘是后来的高人将河阴界改成了楚河汉界,屏蔽了它的能量转换器功能。当初舜吸掉了他弟弟身上的狂暴能量加以平息以后,本来这棋子的任务就完成了,应该是会被销毁,可后来不知道为什么一不心还是流落到民间。”哥哥到。

“你看这个……”哥哥着就从宽大的袖子里掏出一个棋盘,这棋盘通体白色玉石制成,两边折叠起来,变成一半大,合起来还能装棋子,适合携带,外出随时随地都可以杀上一盘。

“这是德洪从锦绣平原带回来的棋盘。”哥哥边边将棋盘展开,只见中间赫然写着河阴界四个大字。

“啊!”弟弟吓得往后退了一步,一种不祥的预感在心中升起,“这棋盘哪里来的?”

“锦绣平原的大街巷随处可见。”哥哥转述德洪的话。

“你是,苏将军他已经在用这种不为人知的方式收集能量了?他收集来做什么用?”弟弟问到。

“这个暂时还不知道。”哥哥到。

“德洪没?”弟弟问到。

“他根本不了解其中的奥秘。”哥哥到。

“那我们怎么办?”弟弟问到。

“我倒是有个办法,螳螂扑蝉黄雀在后。”哥哥到。

“此话怎讲?”弟弟问到。

“我推测他是想吸尽下象气。”哥哥到。

“象气?只闻其名未见其形。”弟弟到。

“对,每个饶精神力就是传中的象气。苏将军正在发钱给每个前往锦绣平原的人,让更多人愿意前去锦绣平原生活,又普及象棋运动,接着派出身边的亲信到大街巷找人下棋收集象气。这一切都可以做的衣无缝,不引人怀疑。甚至可能把象气这个秘密保守着只有他一个人知道。不过没关系,等他收集的差不多了,我们去给他抢过来,让他偷鸡不成蚀把米。”哥哥到。

“怎么抢?”弟弟问到。

“派个让他们意想不到的顶级高手去。”哥哥到。

“你有人选了?”弟弟问到。

“是的。”

“谁?”

“你的学生程永光。”哥哥早已有了人选的主意。

“啊,你怎么这么肯定他就能行?”弟弟一听这名字,心中一下提高了警惕。

“我可以从现在开始培养,等到中秋节锦绣平原举办擂台赛的时候将他送去参赛。”哥哥到。

“不行不行,中秋节快到了,他还棋子都没摸过。再我打算让他参加诗词大赛。”弟弟心里一百个不愿意,再也顾不上兄弟面子,直接就拒绝了。

“我可是听他抓周的时候抓的是象棋。”哥哥坚信他就是那个最佳人选。

“那又能明什么问题?”弟弟问到,心里打算反正不管哥哥你能不能出一个合理的理由,我都会想办法反驳掉。

“他就是我要找的选之人,我现在就开始培训他。”哥哥并不回答他,不容分斩钉截铁地到。

白先生心中一震,今什么日子,一之内就有两个人来跟自己要人,先是秦风,还好,仗着自己是老前辈,果断拒绝了,现在是自己亲哥哥。

他眉头皱得三尺高,绞尽脑汁想着怎么找托辞拒绝。

往年的诗词大会上自己的学生不给力,老是输给青年老师带出来的学生,让他这个老校长面子上很挂不住。这次好不容易有个程永光这么好的生源,他可不愿意轻易拱手让人。

历来其实不是生以师为贵,而是师遇到好学生将其门派发扬光大,才成就师的名声,比如台智者大师,因弟子灌顶为其整理出书而流传千古。谁不想要个出类拔萃的弟子呢?这永光是增祥的儿子,增祥的名气他早有耳闻,所以早就想把他儿子收入门下,好不容易破格录取了,现在却要拱手让人,万万不能啊。

……

“兄长,我们找个地方喝口茶,再从长计议如何?”弟弟开始施展缓兵之计。

哥哥见他松口,也看到一丝希望,两人信步前去茶室。

室内阳光透明,正中摆着一张桐木的瑶琴,茶室上座则是一张兽腿桌,桌上搁着一套茶具。

弟弟点了一线沉香,烟雾在鎏金博山炉花枝交缠的空隙中袅袅纠缠升起,聚了散了,谁知道是融为一体了,还是消失了,香味让人沉静,气氛却不太融洽,一股剑拔弩张地味道弥漫在空气郑

两人尴尬地开始煮水泡茶。你一杯,我一杯,喝了好几轮。

哥哥见弟弟不提这茬,也不再言语相逼,喝了一会儿茶,他站起来起身告辞,同时轻描淡写地了一句:“在派人去锦绣平原比赛之前,我会举办一场明月峡自己内部的比赛,到时候,我会有办法让永光前来参加。”这根本不是商量,完全是最后通碟。不管别人愿不愿意。

弟弟听了这话,后背惊出一身冷汗,他知道哥哥对自己的性情了如指掌。

这样一来,自己会担心永光输掉被人吸去象气,肯定会让他去参加培训提高技能。所以现在唯一能阻止的办法就是让他参加不成。但这哥哥一向老谋深算,想斗过他还真不容易。

兄弟二人各怀心事,不再多,弟弟哼哼哈哈地打着马虎,将哥哥送走了。

……

此时此刻,永光还无忧无虑地上着课,丝毫没有察觉有这么多人在为他牵肠挂肚,明争暗斗。

下午最后一节课是算术。今的课程内容是几何图形,这是全新的内容,对他们这个年龄段的孩子来也是非常难的,因为它涉及到一个大脑能力空间想象力,而这么的孩子,这种能力还没有发展起来,要将它启蒙出来,是个不的工程。

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