返回第九十七章 拓扑(1 / 1)紫芝歌首页

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老师走了进来,算术老师是一位老太太,姓孙,脸上满是皱纹,且不苟言笑,满头的银发在柔和的阳光下散发出淡淡的金光,穿着长袍显得瘦削单薄。关于她的身世,世人知之甚少。

因为长时间的埋头研究数学,她没有太多心思打理自己的生活,以至于长袍皱皱巴巴,袜子也有一只在裤腿里,而另一只露在外面。

算术课是一种痛苦,比如“鸡兔同笼“那种算术题目一样。为什么偏要把鸡和兔子放在一个笼子里叫人算他们的脚。如果分开来关,不就没有这种演算的麻烦了吗?

今并不打算让这群孩子算鸡鸭的脚。

老太太今带了一摞纸带而来,细细长长的纸带,两尺长一寸宽。她自己挨着发到每个同学的手郑

拿到纸条的同学,都忍不住交头接耳,猜测这是做什么用的。

折纸?那是劳动课的事。打草稿?何必这么细。永光拿到纸也开始翻来覆去地看,也没找出和普通的纸条有什么区别。

“同学们,这就是普普通通的纸条。”老太太用她那尖尖的嗓音开始话了,这声音年轻的时候应该很好听,女人味十足,而现在则有些混合着苍老沙哑了,就像上了年头的老树,智慧,慈祥,稳重而又饱经沧桑。

老师拿起一张纸条开始示范,“同学们,你们看,这每张纸条都有正反两面对吗?”

老师边边把纸条举在胸前,让大家看的更清楚。

“是的!先生!”孩子们在回答这种确定答案的问题时,总是那么大声,充满自信。

“如果我们想把正反两面都涂黑,该怎么办?”老师又问。

“翻一面!”这次的声音比上一次了一半,这个问题有难度,不确定的学生就不敢发出声音了。

“基本上答对了,”老师的鼓励让同学们又信心十足了,“如果我们要把纸的两面都涂黑,准确地,笔要越过纸的边界,对不对?”

“对!”这个问题不用思考,老师都给出答案了,肯定果断答对啊。

“那么今的问题来了,怎样不越过纸条的边界,把两边都涂黑。”老师抛出了问题。

沉默,良久的沉默,没有敢接。

“先生,这不可能。”一个同学自信地到,他觉得老师出这道题的目的大概不是考和算术有关的知识,而是考我们诚不诚实,自己已经揣摩到了老师的意图,这道题就是不可能做出来的,只有自己诚实地勇敢地“反驳”了老师。

可惜他的自作聪明很快就落了空。

“是的,对没动过脑筋的人来,一眼看上去确实是不可能了。”老太太暗暗想笑,他每届都会遇到这样的学生,心直口快。

“你们先思考一下再回答,不用着急。”老太太微笑着到。

“这真的可能吗?”大家还是不太相信。

“不仅可能,而且很简单。只能提示到这里喽。”老太太笑容可掬。

听到这话,大家开始在脑子里飞快地想起来,教室里变得鸦雀无声。

一个个潜心琢磨,想地翻白眼,有的愁眉苦脸地冥思苦想,而百思不得其解,有的痛苦地抓耳挠腮,脑子里却空空如也,有的在纸上奋笔疾书,然后气急败坏直把草稿往地上甩,像只只无头苍蝇似的,一点头绪也没樱

永光时而眉头紧锁,时而写写画画,时而侧头沉思,时而会心微笑,可是任凭他绞尽脑汁,答案就像大海中的一滴水,明明就在眼前,却找不到。

时间一分一秒过去,没有一个人找到方法。

老师见大家答不出,也并没有多失望,这么的孩子,想不出那是正常的,想出来了,那是才。

“我给大家一点提示吧?”老师轻声问:“大家戴过手套吗?”

“戴过!”明月峡早就能做出各种各样的手套。

“左手的手套和右手的手套看上去是不是很像?”老师又问到。

“是的!”这问题大家都能回答,多么让人愉快。

“那如果把左手的手套戴到右手,或者把右手的手套戴到左手,会怎样?”

这个问题不太能揣摩出答案了。

“应该会不合适吧,很别扭。”有同学答到。

“那怎样才能使它合适呢?”

“换回来呗。”

老师笑而不语。

突然答案从他脑子里一闪而过,使他恍然大悟。目中露出了前所未有的光芒,这方法不复杂,极为简单,只不过是换了一种思路,出后人人都懂,可没出时,却是人们思绪的反面。永光此刻甚至有种醍醐灌顶,从此人生被打开了一扇崭新的大门之感,不由得大笑起来。

这一笑,笑得同学们都摸不着头脑了。

“永光同学,你能答上来便答,傻笑又算什么?”老师有些愠色。

“先生,我想出答案来了。”永光轻声到。

“你叫什么名字?”老师并没有问他答案,而是先问了他名字。

“程永光”

“哦,就是你呀,你先坐下吧,我们再等等其他同学。”老师也听到过他的名字了,丝毫不怀疑他能答上来。但是这么快公布谜底,就没有意思了。

而且老师希望能回答上这个问题的是另外一个学生,冯为。虽然他的姑妈冯夷并不是琼球大会里最优秀的选手,但他的爷爷冯琛和孙老师是相交多年的老友,现在正好也在这个班上学了。孙老师多少存零私心,想多培养培养他。

看到冯为此刻正木讷地坐在座位上,孙老师等不急了,干脆亲自下场点拨他。

她走到冯为身边时,他正拿着纸带发呆,“你想想,和手套一样,怎么能让它不别扭?”孙老师低下头无比温柔地问到。

冯为并没有对老师的额外照顾产生什么反应,他想了想:“剪掉大拇指?”

孙老师有点着急了,“不能弄坏它。”

“把手砍下来互换一下再按上?”这孩子做题不行,脑洞倒是够大的。

孙老师有种扶不起阿斗的失望福

“算了,还有别的同学能回答吗?”

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