“能不能让我留下来，再多陪你一晚上。”熊祺恳求我，我明天要奔去深圳，只有两个小时的车程，我有时间再多聚一会，也不需要为启程劳顿，就当是一次高铁观光。明天9点的车，我们7点出发，他答应送我去西站，为我送别，我为期不到一周的公务出差，顺便去看看从远和那里的朋友，互恋相宜，终究还是想恋。我有点犹豫是否要让熊祺留下来，因为我更犹豫是否要中途转机去海南，是时候要给三年之约续上句号了，不然这不确定的未来，谁来买单，亏我还是研究数学的，明知道一个模棱两可的答案会浪费多少青春、多少精力、多少公务人员的时间与心血，这是不可以有限数字计算的，就像个无底洞一样吞噬着最关爱你的那个人的灵魂，三年，这是第三年，数字有某种恐吓力，你必须为这个确定的数字买单。我说今晚就促膝夜谈，放开的随意的梦魇的，说说自己对人生的思考，聊聊最爱的事，坚持最久的事，谁是彼此的不厌倦之人？自己最亲的人，自己最爱的人。答应陪你，把你写进人生里的人，是最爱自己的，可你会说，自己最爱自己啊，那当然最好，这样才有资格提“不厌倦的人”，因为你懂“不厌倦”的深层含义，真的，要去想这个问题，恐怕一辈子也没有答案，没有真实了解一个人，那能有资格说一辈子不厌倦的人呢？或许这样想，厌倦的人互斥，所以没有走到一起，不厌倦的人就是互相吸引的，陪伴你最久的人，纠结于这个未知的不厌倦，真是因为你没有觉知，我想只要活出了自己喜欢的样子，你就能成为别人的一辈子不厌倦。熊祺说，能确定自己的这个不厌倦，是相当有意义的事，不怕花时间去陪伴，就怕永远觉知不到这个不厌倦的人，那人生可真失去了大部分意义，没想要同一个将就的人生活，也怕自己孤单终老，遇到了就是赐给生命的，我怎么可以辜负自己呢，所谓那个秋水伊人，就如夸父追日一样，根本不能靠近，你就永远追不上，留下来的就是彼此不厌倦的，这才值得好好珍惜，她已经成了我生命的一部分，灵魂的归属，爱上我自己的那一刻，就爱上了她。只是明明不厌倦，却又左顾右盼，还是男儿当自强，该出手时就出手，就如倪进一那次掷地有声抢单一样，豁出去的格局，是给生命最好的礼物。听心自由，我当然愿意和他享受生命之欢，可我又不确定那一天能正面回答他，但我确定的是，他就是我不厌倦的人，他能带给我生命能量，让我爱惜自己。陪我，我当然高兴得来不及，他又在测试我，我的不明确给彼此的伤害有一段时间了，真是碌碌无为，就给心画上一个完美的句号，他又再次拯救了我。

最开心的事莫过于有一个确定的未来。这样看着镜子中的自己也会陶醉起来，这绝非孤芳自赏，而是有个人喜欢看着你自我陶醉。熊祺怡情起来，因为得到我的允许他是那样开心，目光变得炯炯有神起来，正衣冠，理思路，他迅速记下了我要访问的学校的负责人的联系方式，把日程安排好，让我参考，此时，他俨然变成了一具人工智能在操控数字模型，明天下午第一站是深圳国际中学，接待我的是学校小学部的教务主任，主要达成教育创新理念和活动课探究两大主题。后天上午参观实验中学，体验学校的创新理念文化，包括课程创新文化和校园一角文化，为时两个小时，先领略校园文化，再浅谈课程文化，最后协定一个培育理念，为响应新时代人才战略的号召，实现我们两所学校的长远蓝图，就人才培养达成一致的理念。下午转战最新创办的一所以培养国防科技人才为主的紫荆中学，我们学校这张军纪严明的金匾就像一双明亮的眼睛，时刻提醒我严于律己，奖惩分明，严格执行军事化管理，以紫荆中学为镜，重在学习她的创新管理模式，建立合作伙伴关系，以促进各自学校的“军纪严明”。大后天拜访深圳体育中心的足球俱乐部，这是从各中学选拔出来的足球苗子，听说这里的女足是女中豪杰，大大咧咧的黝黑壮实，剪着短发，绑着护膝，浑然一匹黑马，速度可是绝了，这是一种豪情，可谓英姿飒爽，木兰女子。有几次我路过这里的时候，午后阳光正酣，一群女中学生在争逐，不知是在逐日还是在逐球，那股干劲如每天东升的日出，我猛然惊醒，这是在争趣，真正体验到了争趣的美，那必然是一名有竞争力的球队。三天正规的学校文化学习，两天朋友相聚，其实我朋友相聚的时间还多，就开一晚宾馆，后三天挪去和朋友一起住，我在哪里真正的朋友是我的高中同学，一个是我的知己，是一种相互成全的关系；另一个是我高中同班同学，毕业后就嫁给了本地富豪，一个比她大十几岁的肥腻的中年公务员，她是我见过的第一个拥有深圳房产的女同学，其她的是靠两人打拼在哪里置的房，房价那么高，甭想被房贷高压成房奴的生活会有多滋味，想靠技术工在哪里过上体面的生活，确实困难，不过华为压力大，工资还挺可观，十年以后绝对比同年人体面。也有后来者居上的，我堂弟大学一毕业也去深圳捞金，他高帅的模样，有管理才能，年薪也是几十万的，所以这一趟去的目的，还有和各路英雄较量的目的，相互见证各自的成长。第三天，去看望我和周丽天共同开创的从远教育，领略新一轮生机。第四天和我那两个朋友聚，刚好赶在星期六，晚上就在大梅沙踩着沙滩听海，饿了，随时开一桌沙滩烧烤，续友，乐在敞开心扉，放飞心灵。聊着聊着就笑了，笑着笑着就心亮了。第五天和堂弟吃过中午饭就返回耒阳，继续乡村办学，也为了让美丽的心情绽放在熊祺面前。

离别前他没有抱着我不放手，而是像个看客一样，检查我的随身携带，他给我装上一部录像机，记录课程和校园一角，以见证我这次成长之旅，原先我还想就剪辑现有的视频给我们学校的老师学习，可是这不显得我这次远门是多此一举吗？直接让对方把校园一角的视频发过来不就完事了，还有必要亲自跑这一躺吗？浪费时间、精力和金钱，碌碌无为真可耻。感悟最深的当然是身体力行，关键是要学习到学校的个性化管理模式，五年计划，十年规划，从长远对人文成长的布局，是优胜劣汰，还是木桶理论，教师团队的个性化追求体现了学校的灵魂，这是实现走自己的路，让别人无路可走的转折点，教师团队建设和学生培养并行齐驱，这是上行下效的道理，我就要求老师们和学生一样，学习、研究、实践始终摆在第一位的。当然老师的学习，绝不仅仅是教材的学习，要像成为一个艺术家一样的修养生息，研究就显得尤其重要，就像学生遇到难题坚持求答案一样，老师在艺术的路上也有要突破的难点，我们的学习是一种高级版本，是表演技能、演说技能、沟通技能、课堂管理技能，最重要的是课程技能，这是一项十分复杂的技能，从人才培养角度，引导探究的思维模式角度，课程开发能力，因材施教能力，教书育人能力，审美能力，启智能力等，敬你对课堂的热爱，尽你的一切天赋去达成兴趣与生存统一的目标。这那能是观看一堂视频就能读懂一个研究者对课程的自我表达的，其中深藏的价值有待我去细细品鉴。我先学习再带领团队一起学习，把我的感知通过视频讲解与大家分享，然后取其精华，去其糟粕，保存在我们学校的智库里。我们学校在课程研究方面是优秀的，所谓课程文化都是老师们独具匠心的杰作，也许因为太把自己的研究成果当作一回事了，往往忽略了课程的初衷是为了人才培养，课程是为学生服务的，而不是本末倒置，我们是不是有时候发现，自己对课程设计的热爱大过对学生的喜爱，商品有价，人品无价，满意自己的作品可堪大艺术家之为，可是为什么不把学生当作自己的作品呢，对艺术的追求有足够的热情，虽然是想把最好的东西在学生当中分享，可是她们感知不到，你再怎么推销，面对的是一片无动于衷，我想是把资源放错了地方，不应该强求要她们欣赏，你就充当一个点燃学生希望的艺术家，就像作家一样，去读懂人性，读懂生命，先让学生爱上你，再爱上你的作品，古人早就教会我们，爱屋及乌的道理。

一页时间表花费了他一个小时的安排，然后还一一打了电话过去礼询，从第一个电话开始，他介绍自己是我们学校的人事主管，兼我的私人助理，把我的观摩计划向对方学校的涉外主任请教，与对方教务主任探讨人才培养新时代理念，新课程理念，观摩课体验，试验基地（实验室或人才摇篮），校园文化的画龙点睛游赏，明天下午两点到学校，座谈一个小时，观摩课半个小时，试验基地半个小时，在学校的时间整整需要人陪同两个小时，本来这种不对外开放的公益类的参观活动，需要政府批条才放行，奈何我们约了对方好几次，如果需要的话，我们可以征得政府部门的允许，现在都鼓励教育创新，提倡集体教研，更需要跨国际教研，我道是乡村办学的需要，想借鉴一下先进的教育理念，试验成功的案例，免得我们闭门造车，在资源不足的乡村学校铺张浪费还研究不出数据，算是为乡村教育开先河，我想要个批条也于情于理，要是我只道想与对方学校联合办学，存粹是我们两所学校举办的小规模私自教研，不必惊动上面，就看我们是否有缘分了，结果一通电话过去，对方满心答应，只要我过去找她就可以了，对方一听是新新家园般的国际小学，看见我们学校这么美，有自己的个性文化——足球和游戏，乡村小学能办成这样的规模，有一种鼎立之势，她道是先问起我们的足球文化来，关于它的办学初衷和理念，说见面可以一起探讨，让我们把关于足球开办的过程与教学模式相关资料给她一份，以备建设学校的智库。第一个电话过去，就收到这么热情的欢迎，信心立即膨胀，我们就分别打了另外两所学校教务主任的电话，没想到，那边呼声：“你是教育局的吗？”她的拒绝待客，掷地有声的让我吃了个闭门羹，我当即问她要了当地局领导的电话号码，加了微信，把我们学校的情况向她简单介绍了一番，这才得到局里的允许，公事公办，难不成你有预警机智，我也尊你了，更加引起我对实验中学的探底情绪。倒是熊祺与深圳有缘，他去的两个电话均畅通无阻，对方都是喜悦的态度，“有朋自远方来，不亦乐乎？”的开怀，这所紫荆学校校龄和我们学校一样，也是前年刚建的，我们不知谁是龟，谁是兔，比一场龟兔赛跑，可我想我们谁都不是兔子，那种中途睡大觉的现象至少在我们两者之间都没有出现，因为我们一直在前进，我不断寻求创新学校的方式，而对方也没有拒绝进步，等我们见面详聊，就知道双方学校文化里存在的优缺了。

我们的不确定还得我们自己买单，本来我想直接见面，就免了电话沟通，怎么说深圳是个开放的城市呢？我在深圳呆过半年时间，还把户口迁到了那里，至少在我创办从远教育的时候，我能得到允许去接见各类学校的主管，当然这不是去里面宣传从远，而是去里面学习和研讨，我想以教师的身份去代课，开始就以这种理由混到正规学校的教师队伍，大概和人事主管交流的过程中我能感知对方学校的办学理念，当我面试上课的时候，看见学生的反馈和领导给我课程的评价，我能读出一些对方学校的课程文化，如果觉得我可以试用，我借机申请进教室去听课，借此机会学习优质课的艺，说不定可以拜师学艺，这样我能更快成长，那时我进班听课的时候，我就当自己是学生，帮老师批改作业，和他讨论如此如此，可不可以让我上堂课，让老师来指导我的课程，我当然不会在这里担任代课老师，除非可以让我自由上下班，我还有从远要照顾啊，虽然这样生钱更快，我忙不过来，在招生阶段，我要跟进每一位新生，以后我要走招生这条路，柘溪小学就是从用心招生开始走上正轨的，再好的东西，没人欣赏，或是只有自己孤芳自赏，都是没有生命力，所以我主要精力放在从远的招生上，招到一个学生几乎就得到了代课老师一个月的工资，赚钱那有分贵贱的，这是我致富的秘诀。每个人在人生的关键时刻都要走好，正如第一颗扣子要扣好，第一步走错，步步走错，人生能有几次重来，不确定就要去确定，去试验，否则被这个问题折磨太久，你将如何立足。断、舍、离该是我们人生的态度，只为看清自己，爆发要乘早，数字思维是你赢得未来的筹码，治学，致富有相应的数字模型，

我情不自禁称熊祺是熊太太，他的未雨绸缪拯救了我的粗心大意，他吼我，开放的话还要警察干什么，岂不是人人都可以出行自由，学校不就成了街市吗？我们这种社会自由行为只会增加学生的肆无忌惮，违规乱纪，学校管理出了问题，会导致教学秩序混乱。学校的机密岂能随意泄露，经营管理和分红模式根本做不到完全公平公正，世界上最后一片净土是来自学校的话，那我们为什么总在找这块净土呢？这大概学校也未必是纯白无暇，她自然有自己的生长曲线，是不可能被无关的人知晓的。我这天真的大笨蛋，以为自己能做到毫无保留，别人也一样会投桃报李，真是把这片净白装在了自己脑袋里，我的人生信条主张晶莹剔透，和同事之间是一种透明的关系，这点在熊祺眼里是一种相当自信的表现，又常常受他保护，不觉他成长了一股大丈夫之气，无愧于心，顶天立地。就像今晚的通话，我没想到他会提前预约，一种不确定的事让人头痛，他倒像个老教授一样，对我因材施教，以人为本，以七大需求层次理论为指导，为我保驾护航，把我感动得《我用所有报答你》，原先我还以为我不仅是他的女王还是他的姐，似有引导他走向美好的潜质，这在我实施我的办学计划中，主导柘溪小学走向正轨的过程中，他钦佩我的领导能力，现在倒变成我是小姐姐了，羞愧有余，我盯着他看，凑近了吻了他，他贴近我就一直吻了下去。

早上七点，太阳刚刚升起，太阳公公晒在我脸上，我的脸在发烫，浑身烧了一晚上，这会精神病医院恐怕还没有开门，我今天要出差，却被昨天晚上的折腾搞得头昏脑胀，也许就在当事人面前沉醉，神经质，心跳加速，等我上了高铁，来到观光旅行，我会联系深圳那边，到了那里我会先去学校游赏，和国际学校的老师交流，记录校园精彩片刻，这样我就能立马进入学习者角色，以相当诚恳的态度和教务主任探讨国际教育局势。我这样想着，立马一本正经起来，果然是自己的差事，主人翁模式立马启动。昨晚就被教育了做事要求态度，绝不能眼高手低，把心放平，尊重事情本身，积极应对变化，保持冷静，看我穿上了秋天的长西装，熊祺边欣赏边徜徉，似乎有意和我保持一颗心跳的距离，我的淡淡紫晕，他总想看个够，在我旅行的这五天时间里，他寂寞的时候就能浮现我亲切的笑脸，我的微笑，他说就像一朵蔷薇，盛开在我们美丽的校园里，他总提醒我记得微笑，笑，魇。

八点一刻我们奔驰在去西站的路上，听时间一点一滴过去，感受心跳和呼吸，“日出”，他说，“每天照常升起，永恒，我想做成永恒的太阳，只普照你。”不忘初心，方可永恒，“我成嫦娥好了，那样我比月球上的任何人都温暖，只爱你的阳光。”我开怀一笑，机智的应战，我们最爱用语言征服对方，事实证明，我总可以用语言逻辑把他击败，或许这是他的设局，是他觉得最浪漫的事。之后，我们就没有再多说话，养精蓄锐，似乎马上就要面见东道主了，心跳朝深圳方向驶往，不到半个小时的车程，就从学校到了西站，用身份证取了票就进站了，离别之前，他轻轻撞了我额头，说有事立即打他电话，要我记住他的电话号码，以防万一手机没电或其他故障，可以借机打他电话，我点点头就进站了，因为耒阳高铁站只有一个站台，时间比较充裕，到点了会叫乘客上车，上一个二十几级的台阶就到站台了，离上车最远也就几节车厢的距离，我觉知着这一切，感觉熊祺就在不远处，我迷惑为什么我在他眼里就像个小女孩，太太，我是校长呢，和你共同创办柘溪小学的时候，你表现的那样敬佩我的坚强和果断，难道都是假的吗？我不希望别人在担心中浪费时间和精力，所以我进站就直接去了站台，让他安心离去，他明白我的立场，人不在眼前，却装在心里，我要的是一种灵魂的力量，让各自开心自由的分开旅行，断、舍、离啊，此刻，我知道他在回学校的路上，我的课程全部转移给他，今天上午10点要上一节六年级的数学，更重要的是他要协同倪进一管理整个学校，包括今天的会议以及去教育局听讲座。

三年前坐在从深圳回耒阳的高铁上，被两个不确定的未来带上惶恐不安的眼神逃离，盯着窗外假装观光，其实一直在回忆大学里金色的四年，那时多么的惶恐不安，不确定是否能成功征地，建成现在的柘溪小学；不确定能否遇见贵人，愿意与我同室操戈。可现在心情截然不同了，我没有一丝逃离的情绪，就算我再去海南，也不可能留在那里，其实我真打算这么去了，参观完学校，我就转机去海南，给三年之约画上句号，无论他是什么情况，我都不可能回到过去，现在的生活就挺好，我也爱着熊祺，除非我失忆了，只记得大学四年的情景，否则我不想回到过去，我要掌握生命的主动权。这次我是公差旅行，带上憧憬，看着窗外被阳光普照的生机，我也欣欣向荣，想起那个只普照我的太阳，我觉得熊祺是那样可爱。

火车11点10分就抵达终点了，我从罗湖站地铁直接到国际学校，刚好赶上学校就餐的时间，我到了学校门口才联系教务主任，他中等个，壮实，理了个精神的平头，目光囧奕，穿着皮衣，似乎我在哪儿见过，这让我想起三年前在这里见过的人事主管，原来我一打听，这个刘主任，就是三年前接待过我面试的人事主任，现在升级为教务主任，我欣喜若狂，当时我可以留下来做个代课老师，由于要忙乎从远，就拒绝了这个职位。他领我去就餐，我们路过教学楼，就来到了学校的食堂，这里就像一个高级餐厅，有米饭，有面条，饺子之类的主食，凉拌菜垂色飘香，鸡鸭鱼肉，烤得焦脆，学生正排队打饭，饭是不要钱的，要吃什么菜，刷卡自动取餐，老师有自己的小食堂，我记录了学校的就餐文化，以及教职工餐厅文化，没想到这里的饮食文化这么自由，没有人工服务，就像在逛美食街一样，这真是体现以人为本。刘主任还叫上了一位女老师陪我吃饭聊天，这位老师比我大几岁，是学校的上了光荣榜的优秀老师，她在数字运算方面有研究，她开发的手指速算法申请了专利，获得了市批，正打算申请国家专利呢，我被安排听下午听她的课，这让我很精神，这时我盼望着自己能有一双慧眼，能识破她的速算秘诀，才对得起这么大老远跑来听她的课，这时听到了悠扬的钢琴曲，是一名小朋友在表演，如果觉得她琴技好，就打赏。这让我觉得我在西餐厅会见贵宾，我就以一种主人翁的意识循声而去，看见学生食堂后面的舞台上有一架钢琴，坐着一位三年级的小朋友在演奏《亲爱的邦尼》，这所学校的小学生，几乎都会一种乐器，想表演的就提前预约，让每个朋友都有表现的机会，还设置小费电子刷卡箱，凭观众的欣赏程度赚取小钱，只能按5元、10元、20元、50元四个档次投币打赏，原来早有数字在运营各种程序，我用微信付了20元，听说付费50元的可以自点曲目，这首钢琴曲乐律很妙，我在这里发现了美，驻足拍下了这一幕，校园文化收集的第一站就是从一首钢琴曲开始的。音乐是一种强烈的诉说情感的素材，她和语言有一样的美，为什么“知音“呢，因为你能读懂灵魂，有一种默契叫做闻声识心，共鸣，你不知道你就是她的音乐故事吗？从小就让孩子们练习舞台经验，还习得了一项赚钱能力，这方面才说深圳是个开放的城市，而不是盲目的对外开放。这边的家长重视孩子的修艺，都以一种争先恐后的姿态在竞技，愿意花上高额培训费让孩子增长才艺。相比较农民伯伯而言，他们“务实”的态度让我叹息，不支持自己的孩子去搞艺术，宁愿埋没孩子的音美天赋，在他们眼里，艺术生没有前途，赚不到钱，还不如让她们早点嫁人，我们学校的这个合唱团花了好大的力气才组建成现在的规模，我们成立督察小组，对有艺术特长的孩子，展开竞技比赛，以金额奖励的形式激励孩子们参与活动，就是为了打破家长对艺术特长赚不到钱的邪说，我想定期也让曾锦安排学校的合唱团开展音乐会，让周围的农民伯伯观看比赛，学习这种打赏赚取小费的方法，领悟谋生之道。其实这里面可以学习到的东西很多，从组织一场音乐会，选曲，舞台效果，赚钱，没有一项是不需要动脑筋的，这也正如老师演绎一堂课，会做事，会求知，会生存，会共同生活，引领孩子领悟拥抱未知的美好世界的方法。我回到刘主任这里，他在等我吃饭了，我们就从钢琴曲这里开始聊，我问学校给小学生一周开几次音乐课，是怎样训练音乐才能的，学校对这方面的重视程度，听他简述学校对创新发明和艺术修养最看重，科技课与音美课每周要上好几节，学校还设置了兴趣小组，课余时间可以到实验室和音乐室、美术室训练学习，有专业老师指导，实行部分收费制度。非常好的苗子可以免费参加培训，担任组长，负责接应学校文艺汇报，及其有兴趣有潜质的学生们经考核后可以入团，并且学期结业考试要合格，才能继续深造，这个无论你交多少费用，如果考试不合格，同样不能进入内部培训，你如果不服就另辟蹊径深造，学校的安排是让艺术潜质不突出的学生转移目标，主攻文化课，以完成学校的人才达标，从这方面，可以看出学校同样重视文化课的学习，可是，这些艺术生恃才傲物，根本就从意识里放弃了文化课的学习，即使领悟到数字模型对其人生的重要性也激发不了他们的学习热情，这并不能有足够的学习意识，书到用时方知少，书中自我黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有艺术情，读书明智，读书修身，读书达观，作为艺术生，你在艺术的路上，也是一直在学习，因为你要让艺术表达自己，人生不同阶段有不同的艺术价值，仅仅只是懂基本的乐理或是美理，没有文化知识的支撑，你不可能做出真实的艺术，没有学习的热情，没有文化知识的支撑，想在艺术上走得更远，就好比空中楼阁，在现实生活中根本不可能存在，这违背了万丈高楼平地起的道理，我说所有文化都是艺术，有其自身的研究领域，只要能提高生命价值的，就可堪称为艺术。数学和语文有一种孤芳自赏的美，这是一种逻辑美，是最艳丽的思维美，如你爱陪我吗？你反问，谁爱陪你，你找谁去。投桃报李，为自己赢回了颜面，你在玩语言的逻辑艺术美，还如，你问垂径定理中涉及到的线段，最喜欢那一条，让学生自己鉴别，培养数学审美情趣，发现学习，让学生自己感受某个元素的价值，在以后的学习中就去尝试找出这种关键元素，让自己的感知情操升级为艺术创作，其实各种语言都是相通的。

素质教育提倡的以人为本，因材施教，这个大局观没变，一切都围绕对美好事物的向往这个主题开展素质教育，他们多了一名课程是走进美国，主要学习美国人的生活方式和致富模式，从犹太人的吝啬到成为商业大亨，他们是怎么发现财富的，或者说他们的经济头脑是一种什么模式，美国的霸权主义在现实生活中的体现。英语课程有好几个版本，只有语文是汉语，其他的课程都是英语版本的，双语学习和国际数学，是学校最重要的两名课，近来有把汉语学习提高到一定程度，汉语是第二种国际语言，主要以鉴赏课的形式开设，不用说这里的学生英语素质非常好，学生们完全以一种老外的身份在学习英语，走在国际的前沿，从小就树立一种主任翁的意识，把英语当作第二母语，他们交流完全英语化了，所以这里也接收国外小朋友，甚至有向国外招生的倾向，学校的用意在于中西方交流合作从小抓起，互相学习对方的优质文化，以为将来走向国际作铺垫，培养中西合作意识，也给生活带来迥然不同的乐趣，比如，美国小朋友要可乐，中国小朋友要“可乐”，美国小朋友以丰富的表情，展现自己可乐了，向中国小朋友换了一杯可乐。美国小朋友的优势在于面部表情的丰富性，伶牙俐齿，或是精灵古怪，或是凶神恶煞，真是小鬼当家的料。中国小朋友也不是吃蒜的，这次免费给客人品尝，下次就是要收费了喽，我家是吃可乐生意的，除非你帮我卖了5杯可乐才可以奖励一杯，或是你自掏腰包，亲兄弟明算账。吝啬模式在朋友之间可以激发一种有益的能量，尤其给小朋友一种确定的答案，数字模型量化朋友关系，让彼此更明白自己的角色。刘主任说富有头脑模式与吝啬模式并不矛盾，我拥有和我珍惜反而是一种相互促进的关系，两者发生的背景不一样，富有头脑会激发你的能量，让我有追求美好事物的能力，是一种拿来主义的表现，吝啬模式是为富有模式服务的，不该浪费的我一分钱都不浪费，我会为自己的劳动报酬斤斤计较，要做到亲兄弟明算账，收到钱会让我心跳加速，致富的数字模型就是积少成多，别认为一元钱无所谓，如果让这一元钱流通起来，可以换来20元钱，最简单的模式，用一元钱买原材料，制作工艺，把工艺卖出去就可以获取20元的财富，相反，也不要认为价值几万的就不能买了，如果投资这个几万的物品，能换来更大的价值，不就是生了更多的财富吗？为什么富人会更富，而穷人反而更穷呢，因为他们对钱的感觉不一样，或者说，富人把别人的钱放进自己的口袋，穷人则把自己的钱掏出来给别人，富有模式通过吝啬的方式实现。用数字积累财富，这是刘主任介绍的他们学校的培育理念，中午我们就当前一幕展开了激烈的讨论，数字模式我总结到，真是非常好的教育教学方式，无论学生今后要走那一条路，都要与数字挂钩才能走出自己的路来，走研究，搞企业都是数据模型导向的人生未来。

中午我就去逛校园了，这位王老师和刘主任分头午休去了，饭局时争论不休，这会我兴奋得睡不着，就要求去校园探秘，刘主任就主动提出要我拿新的发现与他分享，我边点头边扭头就出来了，听说国际中学的国际奥赛项目是出了名的牛，榜上有名，每周只利用星期天下午对外培训，不仅只有本校的学生，其他学校的学生也来参加，这是市国际奥赛培训基地，真是强强联手，我想起精英教育，这种违背素质教育初衷的顶级教育，对付顶级赛事倒是行之有效，只不过这不能强求学生参与，全凭天赋认证，脑子好使的，思维逻辑强的，在奥赛中能找到乐趣，不会认为这是一个难题，这对他们创新能力的培养绝对是一个不错的机会。

转到足球场和高尔夫球场，被阳光晒得发亮的球场，果然让我眼前一亮，同学们大汗淋漓，我一靠近就感觉好热，这是心热，大中午的也不惧阳光，似乎完全忘记了疲倦，我也精神抖擞起来，坐在足球边看起足球来，一群胖大小子，个个生有一双旋飞腿，控球，盘算着，传球，射门，他们都有固定的搭档，这是我在思考的，我们学校花在控球技巧的训练时间最多，也是打着自己的如意算盘，球队的固定搭配法可以尝试。高尔夫运动，这已跟上了国际水平，几个小朋友轮流突击，他们三人组成一支队伍，这也体现了这所学校的培养理念，为追求更优质的生活的人生格局。

下午2点一刻上课，我跟着王老师走进教室，她只围绕一个主题精讲，仿佛又回到了单一思维模式的操作现场，教室一片鸦雀无声，这是一年级数学课堂，我把它全程都录了下来，十以内的加减法运算，她把左手的每个手指当作5，右手的每个手指当作1，重复数数就能快速计算出每个结果，当然她还发明了二十以内数的加减法运算，是不是把左手每个手指当作十，这我很想知道，她说左手记录整十数，右手记录个位数，至于细节她没有告诉我，学生们按老师的程序去操作，没有做不出来，先是比方法，然后再是比速度，这个数字模型人人皆知了，王老师是用英语和每位学生交流的，这是国际数学授课模式，教材都是全英语，配合奥数教材，这是这所学校开发的数学模式。载体的手指利用法，一边计数，一边数数，所以很快就能算出结果，体验式教学，能让学生跳一跳摘到桃，激发了学生们的探知欲望，整节课老师的有效时间只有15分钟，两分钟准备载体，一手操纵5，一手操纵1、2、3、4，这让速度快起来，重复单一的操作，学生得心应手，开发新的模式，老师们首先做了表率，创新能力的培养，本身要求老师要积极创新，向往新世界，这种意识其实是科技引领未来的理念指导，更接近社会发展对人才的渴望，新生力量终究要代替旧事物，高效、节能、环保、绿色是时代的号召，如果有一种方式能让事物高效运转就是好的创新，否则只是用创新虚张声势，王老师这类创新型的教师，也许是灵光闪现，也许是意识到速算课题，能比计算机还快的方法，就数手指直观法了，这个课题它难就难在进位的处理，所以只用左手进位，右手计各位数，就成了最快的计算器。

在深中听了一节初三的数学课，课题是《垂径定理的逆定理》，老师从垂径定理引出逆定理，从垂直弦的直径平分弦，反问学生平分弦的直径垂直弦吗？这种引导也无可厚非，只是这位老师不确定是否有更好的引入，对于好学生，在理解了垂径定理的基础上推导逆定理，效果很自然，对培养探索态度是优质的课题，要么从实际生活中的直观背景引入，衬托课题的高级，要么从“逆”的角度反问引入，主攻探究的态度，不过这个课题，我认为有更好的引入方式，那就是数字模型，由半径、半弦、弦心距构造直角三角形并求弦心距，在连结弦心距时，有觉知的同学会反问，这是垂直的关系吗？若不是，那要怎样才能画出弦心距呢？换句话说，由圆心到弦中点的连线怎么证明弦呢？这就引出了主题，平分弦的直径垂直弦，接着把被平分的弦换成直径，即任意两条直径互相垂直吗？学生会发现，两直径并非总是垂直，却始终平分，所以逆命题的正确表述为：平分弦（不是直径）的直径垂直弦，这样紧扣主题，娓娓道来，通过全等证明垂直，还复习了圆心角定理，让学生能抓住角平分、弦平分、弧平分这条逻辑主线，自我归纳总结出直径加平分得垂直，实为直径加垂直得平分的逆命题。从建模开始，引出问题，解决问题，得出结论，检验结论，应用建模以培养学生的探究态度为指导思想，用问题导向法，结合视觉感知，讽刺教学，激发学生的探究热情，来完成这个课题，每个课程的核心价值是这所市重点中学课程研究的方向，例如，数学课程的核心价值是探索万事万物的变化规律，课程的安排以问题导入式扣人心弦，扣题切中，问题导入的有效性是以学生会提问为依据，如果能对命题举出反例，透析解剖命题的本质，那才是真正对命题领悟了。能提问“平分直径的直径互相垂直吗？”的同学算是触到命题的底了，探索的最终目标是求真，我一直是这种态度对待生活，所以多读书，多思考，明明白白做人，认认真真做事，这是这所中学提倡的人生价值观。除了培养学生求索的态度，还倡导博学务实，这从你刚进学校的那一刻起，肃然起敬的要来到图书馆面前，也只有这所学校把图书馆放在了最容易找的位置，站在图书馆前面，你能体验什么是军纪严明，虽然没有军队，却能不自禁正气填胸，保家卫国。数理化风气浓厚，逻辑思维满天飞，大刀阔斧挺进新世界，似乎一直准备着与未来接轨，改革开放，让深圳的电子产业独领风骚，各大学校也要积极响应这一号召，让深圳与世界接轨。

在这两所学校似乎能找到思考者形象，匆忙的中学生，低着头沉思，性子烈了一点，不在沉默中爆发，就在沉默中死亡，学校仿佛有一道高压线。与其说在沿海开放城市轻易实施素质教育，还不如来点实际的应试教育，与其落后就要挨打，还不如把学科知识纵横扎实起来，所以深圳的各种辅导班星罗密布，尤其是邦德教育，净收入每年高达一亿，几乎每个学生周末都要补习，少则上4个小时的课，多则上12个小时，来自家里和学校的高压政策，让一大片学生喘不过气来，有些明智的家长就任孩子发展，不强迫，不跟风，给孩子自由选择的机会，开放应该最先思想开放。

紫荆新校就如我们的柘溪小学，以人为本，倡导个性化发展，走的是一条创新人才模式这绝不是搞精英教育，反而是一种尊重生命的体现，生命的信仰是教育的初衷，授人以鱼不如授人以渔，讲出来的美丽不如给学生发现美丽的双眼，这在点燃孩子们的希望的路上，师生的相互成全成就了与狼共舞的佳话，那一片巧，那一世街灯，我们就是人生喜剧的主角，愈演愈烈的美就是白质紫心的烈焰。每个学生都有精彩的机会，是最近关于人的价值研究总结出来的经验，可是如果我们老师太把这个问题当作一回事了，没有像苹果手机那样有吸引力的表现，强迫学生放出生命之光，等于自取其辱，生命有多种表现形式，恰恰只有思想的力量能让我强烈感觉到生命的呼唤。这里可以感知头脑风暴，而且是有序的进行着，美术课上在意境方面奇思妙想，音乐课上在词曲方面叽叽哼哼，语文课上在句型方面摩拳擦掌，数学课上在数字运算方面追及速度，科技课上在光学仪器方面以镜为镜。只要你敢想，放马过来就是了，体验自己被肯定的滋味或是满意自己的创意是在延续生命的希望，读到这里，你问问自己人生的希望到底是什么，颜值、艺值还是他人的爱，抑或是你扶济的儿童心存感恩，特别说一下有一种情怀叫做龟兔赛跑，慢慢等，让他超过你，你能点燃他内心的希望吗？我们因为爱上自己而看到希望，为什么要爱上自己，因为是金子嘛，当然这是玩笑话，其实是你有足够的智慧能与天下较量，少则你有某种发光的潜质，能照亮别人，个性化发展就是雨后春笋的力量。这里的老师几乎都是刚毕业的经过统一培训才上岗的老师，不说都是青年才俊，至少也是“落英缤纷”。我驻足听了一节实验课，是有关凸透镜的使用，以及成像原理，课程的理念是培养学生们的对科技造福人类的憧憬，看我能有什么创造发明，以至于不与世界脱轨，科技是强大的生产力，首先是让学生能体验科技带给人类的好处。比我们学校有优势的是他们拥有自己的实验室，几乎把近几年的小创造发明都展示了个遍，每周至少安排两节实验体验课，怎么使用，这个小发明创造怎么样，有没有启发我有其他创造的灵感，这个课题是留给孩子的课后作业，到每次实验课时分享自己的小创造发明或是创造理念。老师就像一个推销员，首先让学生知晓每款实验器材的价值，然后像人工智能一样介绍操作程序，学生们按部就班开心的玩起来就好，有些同学还建议老师不要教他们怎么操作，让他们自己来，总要学习成长，脱离老师的视线去寻找自己的天空。看他们争先恐后的争夺操作能手的称号，老师倒是怡情别恋起来，他不再执着于要教会孩子们操作，只是去思考还有没有可以改善的地方，让我们手里的玩意更灵巧，还恋恋不忘要与学生交流心得，每个操作的细微之处还能不能变得更好。师生俨然成了隐形的无话不说的好朋友，我凑近了看他们的实验过程，学生们是分组活动，每四人一组，一人摆小灯泡，一人摆凸透镜，一人摆光屏，一人记录实验光路图，最后他们发现照相机、幻灯机的构造原理，此时老师要求同学们回去做一个小照相机，下节课展示作品。似乎他们比我们有创新意识，工艺品市场在这个城市占有一席之地，这从小就培养技术工，任重道远莫过于此。相比较而言，我们的学生培养了“玩”，真的好么？玩，谁都会啊，还要花费那么大代价去“各显神通”，对于这一群放牛娃来说，玩出名堂，意味着什么呢？要么你保证以后能拥有一切美好，要么你就永远生活在幻想里，过着放牛娃的为五斗米作耕的日子，这就是现实，所以我在思考，是否能取消游戏课，而代替启迪智慧的是小创造发明，感知科技，感悟未来。开放竟也惠及学生们，用高额的费用打造了高尔夫运动和足球运动，高尔夫倒是值得作为后期投资，不然我们怎么和这种“开放”较量呢？看来高尔夫运动会走进校园，只为更优质的生活，这三所学校本质上是校园的个性化发展的结果，作为与国际接轨的人才培养的国际学校，就走国际这着棋，全英文教学，目前还没有几所学校能做到这一点，这就像世人眼中的迷宫，难以攻下这座碉堡。作为深圳最有历史的学校就是深圳中学了，本土重点打造的数理化武器的“军纪严明”的学校，诚实的品质，求真的态度是贵所之为贵的盾牌。紫荆学校有着和我们一样的办校理念，注重个性发展，启迪心智，让每位同学在心中升起一盏明灯，让科技引领未来的理念深入人心，开放体现在理念的开放上，让学生感知一个美好的世界，只为更美好的生活努力。

他们已经走在前沿了，经济形式决定上层建筑，由于他们有放眼全国的经济实力，现在正准备与国际接轨，只为更好的体验，可是我们才把国内当成较量的对象，这绝不是说我们低人一级，数字引领未来，师生之间保持求索的态度，对生命诚信，我能放之四海而安，同样的安身立命，哪有高低贵贱之分。第一天晚上我就向熊祺汇报这里的学习情况，是想问问他有什么建议，他就提出高尔夫运动让我把这边学校的办项目过程及教学过程详细记录下来，以备后期投入，他看见我一人的“新居”，他提醒我记得反锁，把贵重的东西不要放在床上，找一处眼前的掩闭的地方放置便好，就相互道了晚安，困得实在不行要睡了。

住了一天宾馆，昨天我就挪窝去我同学那了，我高中的知己，最享受两人的较量，不管是明还是暗，聊着聊着就来劲了，还因为两人爱疯，爱一起游泳，疯时比谁更疯，游泳时比谁泳得更快，从高中就开始比了，这次我说要来看她了，他兴奋得两晚睡不着，第一晚就差点没把我拽回来，因为公差在身，一要保持高度的政治觉知，二来我知己住的地方离这两所学校有点远，好在现在我们又睡在一张床上，如胶似漆的谈天说地了，我和她讨论我的感情世界，我说明天和她玩一天，后天去海南还愿，她在制定游玩路线，还要求我多陪她几天，至于去海南的事，她建议直接就拨通对方的电话，问清楚情况，这有好几种情况会出现，她指点迷津，“对方换了手机号码，那就看看能否找其他人要到电话，同时也说明他狠心要忘记你，既然他不想见你，就没必要去了；第二种情况，对方不接你电话，任你怎么打，这说明对方心目中有你的位子，只是还没有做好接受你的准备，这种情况可以去，就只当是老友记，让他陪你逛逛，若是对方还爱你，向你求婚，你要果断拒绝，毕竟现在你爱的是熊祺，错过的风景就不要回头，以免错过新的风景。第三情况，对方听出了你的声音，他一直在等你主动找他，如果你不爱他了，就不要再去找他，他会成全你的选择，你就听从内心的声音，让自己最大的去幸福。同样是三年，两个男人都恳陪了你三年，我们都是一样的命，对生命的自由斤斤计较，却在感情的世界里变成小丑，这样的自私笨蛋，自由到失去了人格，也就没有了自由，“铃继续说，“我要是有你大学的奇遇，就不会轮到我来给你上感情课了。可是，连自由都没有了，那感情也失去了颜色，最好的爱是不干涉对方自由，让对方变成更好的自己，女生若是能自我主宰命运，那是最好的人生，公主的天就是有自由选择驸马的权力，比起大多数被指婚的女人，她就是格，真有格。我就想认证我们之间是否还能见上一面，果然中了知己铃的话，电话在响，可就是没人接，我知道他一向很果断，他向往的海阔天空，是在数据的世界游刃有余，不可能瞅着一个电话惶惶不可终日，以他的性格，会一个人出去旅行，去非洲体验贫民窟，救济留守儿童，生命的光如何重影，当真正体验到生的希望以后，他就会全力以赴自己的项目。这个点也许不宜长聊，身边有了家人，又或许接到电话不知要说什么，一个不确定的明天正向我开启，我今天也没有心情向熊祺汇报工作了，洗洗早点睡了，熊祺打了三个电话，我硬着头皮没有接听，想着回去以后好好给他汇报，先不理他，理理我的脑子倒是正经，说不定明天还要飞往海南，铃倒了一杯红酒给我解闷，她问起我今天有什么发现，她回忆起我们的高中，就觉得那三年真是美好，潇洒小姐却还能拿高分，是老事面前的红人，如今我又是老师了，再度重返高中校园，她让我谈谈自己的感受，是否还想再读一次高中，我说高中太苦了，不想苦一辈子，走进深中，让人肃然起敬，来这里就是读书的，”读书好，好读书，读好书“，这是图书馆传达的物语，似乎思想的力量漫天飞，知识改变命运，在这里你能真正体验到奇迹的发生，若是你真正能用数理化武装自己，那这里的老师会给你添上一双翅膀，任你自由飞翔。铃就喜欢这种生活，她擅长数理逻辑，听凭让这种武器把自己高高举起，她就太有成就感了，被仰视的滋味仿佛自己是夜空中那颗最亮的星。这绝不是指像李白醉酒一样的哗众取宠，引人注目，你敢当众破罐子破摔，那只能依照校规实施条例，这样的学生，心里有伤，不及时疏导，容易走极端，变得无药可救，最后危及人类。今晚真想醉一场，我们已不是高中生了，成年后的我们走的还算成功，铃在做自己的产品，进入了外贸行业，我办成了自己的学校，像个女王一样统领百余人，应该为我们的辉煌不醉不归，真正实现了自己的理想，终究不再叹息因碌碌无为而羞耻。可是这条自己的路，是自己冒死拼来的，不死怎能知道生呢？所以聪明的人，还要有胆，立即行动，爆发要趁早，方能赢取生姿百态的自我人生。

第二天一早，铃就拨通了邵逸夫（三年之约的男主人）的电话，对方接话了，问是不是小雪，铃说小雪就在我身边，是否让小雪接电话，他说暂时不打扰我，问我好不好，是否嫁人了，他说他过几天就要结婚了，娶了一位名门望族，这是后来我打听到的，这回让他母亲中意了，因为整个婚姻由他母亲一手操办，从相亲到相知（相爱），都是他母亲的主义，婚礼会在广州举行，正式邀请我参加。他果然把自己的人生交给了“光宗耀祖“，若是不提前预知他，这趟海南之旅变成了与黑色幽默（我大学的班主任）之约，也罢，去看望他，顺便打听邵逸夫的事，也能知道答案，好险，三年之约一瞬间灰飞烟灭了，我不曾提起却已成往事，落叶、孤鹜共长天一色，我的独，我的毒，一时间我感觉好冷好孤单，原来你在他心里时，是那样温暖，你不曾觉得哪怕有过一丝孤单，当你不在他心里时，突然世界变得冰冷起来，形单影只，单身情歌唱得你泪流满面，我呆呆地坐在床边，也不知道为什么竟流起泪来，铃看见我泪湿了衣襟，她给我唱起了《当你孤单你会想起谁》，然后向我做了个鬼脸，像似在向我表白，此时我只能望着她，她给自己画了一个秋日葵，眼睛周围涂上了金黄色的叶子，笑起来真好看，希望的曙光全在她眼睛里，她拉我起来去喝蜂蜜水，她知道我偷听到了她两的谈话，她按键的掷地有声，我就起来故意上厕所，因为我预料铃会帮我预约邵逸夫，她有一种能把客人照顾得服服帖帖的能力，我的行程她都有安排，若是我不去海南，就留下来多陪她几天，没看够的电影，没去过的小吃街，没逗留过的夜广场，没游玩过的游乐场，就算去过世界之窗，其实还有秘密花园等着你去发现。我故意假装自己在醒酒，想让她看来一切正常，我会流泪是因为醒酒的过程让人痛苦，可是我的假装捉襟见肘，她早就知道我听到邵逸夫要结婚了，新娘不是我而黯然失魂，换做是她，她也会有这种情绪，谁的心不是肉长的，难不成铁石心肠的速度要加快，只要是心，就有特定的密度，绝对是按一定的速度硬起来，我擦干眼泪，重生我的独立与坚强，我几乎不再说话，就认真画起妆容来，铃今天的打扮是要去热带雨林的样，可是她说今天我们去香港的迪斯尼，为什么国外的游乐场技术如此成功，我们有值得借鉴的地方，这对我的游戏启智教育有指导意义，我早就听闻迪斯尼乐园是世界闻名的游乐场所，走进去就有家的感觉，人文精神是她办得成功的一个很重要的因素，没有特意布景，却像特别巧妙的宫殿一样，原来这就是场所的别有用心，一束微光足以衬托整个气氛，一顶毡帽就能感知田园风光，必须身临其境的感知一番，否则你会说我道听途说。今天我也想像花儿一样美，一不做二不休，你画的向日葵，我就画一朵秋菊，我选择了淡紫色，仿佛我们是一对姐妹，从迪斯尼回来，就联系另一个嫁给深圳本地人的高中同学，她会请我们到购物广场喝啤酒，我想知道她的夜生活是怎样的丰富，结婚以后，老公也常带她出去逛夜市吗？是否她习惯了夜生活，看她如何分享她的婚恋史。第二天，我去找我的堂弟，他在一家有几十万年薪的科技公司当小管理，他今年刚研究生毕业，法律系的高才生转战科技行业，他是看准了科技引领未来的趋势，也这样折腾一番，不过他的生活理念是为了高质的生活，从事什么业务不重要，重要的是他能在这里展示自己的才华，有长远的发展空间，在自己喜欢的领域独占鳌头。他约了我去缤果空间，就在地铁站的地下广场，有全国各地的美食，热带水果，他常感叹，“唯小人与女子难养也。”他急迫的想让美食诱惑到我，再怎么说自己是这里的主人，待客之道让客人乐不思蜀，“深圳人”就有这种能耐。可是怎么模仿各种名小吃，也不及去当地品尝，我总感觉油腻腻的，似乎一碗红油能勾起你的胃觉，这点想要回头客，我给赏。这种喧闹的地方，哪能让人潜心研究料理，没有独特的配方，岂能做出好的食品。事实证明我们点的云南米粉，根本不好吃，油腻腻的，吃不出米粉的细滑，汤汁的清香，入口的尖叫，这里找不到，真的还不如熊祺下厨给我做的清汤面。我对味道的追求与生俱来，小时候吃过的辣酱伴红薯粉，就一直伴随我长大，这种尖叫的感觉到死都记得的，只有那一次，便成了永恒，生抽伴指天椒是一种不错的味觉体验。

我在分享我的学习体验，课堂的导入是一堂课的关键，就像扣子效应，第一颗扣子扣错了，接下来的都会出错，响应时代的号召，用时事点评教学，建构合适的数字模型，形成合适的逻辑主题，用此探究知识的发生与应用，一是探究兴趣和能力的培养；二是知识的发现与生成，作为学习，还真不能忘记了本质，主张抽象概念的培养，如思维的训练或是探究能力的提高，不针对高素质人才，效果可以想象，思想水平还没有达到这种境界，就像还没有学走就学飞，这肯定学不会啦，因此也就失去了学习的兴趣。第一颗扣子就扣错的话，满盘皆输。这种学生不如侧重于其知识性的学习，由习题探究式的模式，用时事引出探究主题，契合数学学习的初衷，即研究万事万物的变化规律，从这点上引发知识的产生，发现和应用，堂弟提到一个不错的概念，支点。支撑整节课的点在那里，点、线、面的知识发生模式，在他看来是高效的教学模式，他高中最喜欢的英语学习就是这样铺开局面的，老师先引出一个单词，然后构造一个句子，最后铺开一篇文章。有时候旁观者清，当局者迷，你让局外人观看你的课堂，他不从知识的逻辑性去给到建议，而从技巧性去完善你的课程，他认为上一节课就如完成一件事，怎样才能最漂亮的完成一件事，就是水到渠成的意思，如果整节课很紧凑，过度很自然，就是一节好课，有自己的课程优势就好，所以主张学生的个性化发展的老师，其实是接受教学模式的个性化的，这就是闻课识人。他刚到这个城市，觉知着这个城市的一切，我想确认自己的感知是否正确，很多事都是由于认知的闭塞，才导致行事偏差，就如我认为深圳是个开放的城市，竟也开放到了学校，一失足成千古恨。

一碗米粉，实在难以下咽，就提议找个地方调整心情，然后，他说，“姐，你会不会去海南找姐夫？”两年前在除夕夜，他们一群帮我庆祝生日的时候，问过我交了男朋友没，我如实回答了他们，说邵教授是我的初恋，他们兴奋的要我拨通邵逸夫的电话，争先恐后要给邵逸夫拜年，那是他们第一次听到邵逸夫的声音，我估计他们这一辈子都记得这个声音，有些严肃又幽弹，像古代的留声机的光碟与旋钮摩擦的磁，干净的低落于心。我说你们这群小子有事可做了，别老打扰大人们的世界，等你们以后交上女朋友了，也让我鉴定一番。差点忘了问他交了女朋友没，他说刚和大学三年的女朋友分手，对方得了乙肝，家里也嫌弃堂弟家境不富裕，就在他来深圳的时候分手了，他初中的一位女同学还因为他交了一个上海女朋友而整整哭了几天几夜，初中坐在他前面，豆蔻年华的年纪就爱上了堂弟，一直不找男朋友，发誓非我堂弟不嫁。不知道现在闻讯而来了没，他们会有故事的。乘扶梯边走边聊就到了贸易商城的五楼，他说陪我逛服装店，帮我挑一件裙子，试穿给他看，让我穿着得体回去见亲人，当一个体面的校长，他得知邵逸夫明天在广州举行婚礼，新娘不是我，也把他镇到了，这激起了他的保护欲望，像个大哥一样给我鼓励，他说没得到我是一种损失，我名花有主了不是？他大概知道我不再念惜往事，我这时的绝情，在他看来是积极可爱的，这是奶奶教导我们的，人生要有一种负责任的态度，生的姿态是迎向阳光的。自己做得到才能要求学生做到，生有可念才最可爱，真是中了奶奶的话，天下没有免费的午餐，紧紧把自己的人生拽在手里。

明天离开深圳，这一天广州城会举行一场盛大的婚礼，新娘从香港一路鲜花护送到广州，名门联姻算是一场轰动全城的世纪婚礼，我真的有倔强到死的潜质，尽管我想知道新娘长什么样，可是对方似薛家的大家闺秀，现在我能体验林黛玉临死前的心情，所以我没有多逗留一天，转身离开，宁可倔强到死，也不安逸偷生。

三年之约，瞬间灰飞烟灭，我收拾好心情上路，这一程了结了我的一个心愿，终于不被三年之约这个紧箍咒约束了，再次从深圳离开，我又背上了沉重的包袱，为什么我的眼里总含泪光，因为我爱的深沉。