各位阅读此书的读者们，你们好！

今天，偶然听我爸提起一个近期的事情，好像是广州和湖南有关的案件，是一个重大的刑事案件，是什么呢？

是一个工厂违法犯罪污染环境的案件。

好像广州的某一家工厂是为了不被发现，将生产所产生的污染环境反射性物质，委托给了湖南一个专门处理污染物的团队。可是这个团队从中又参与了物质处理的其他违法犯罪行为。在委托方（也就是工厂）方面收了一笔处理费后，将污染物倾倒入海洋。可处理的同时，又有一个工厂也委托处理一堆物质，也就是说，涉案有两家工厂（或者更多），却只用了一次将东西偷偷送走，倒入海洋。

具体的过程（情况）不得而知，但据说已经抓了包括主犯在内一百多人涉案，在逃的人员就不知道了，至于是真的还是夸大其词，我也不晓得。不过很搞笑的是，说是这个案件最初的发现，是其中一个主犯犯罪后装逼，太过显摆，让人觉得经济来源不合法就给举报了，结果一挖就挖了一堆人出来（眼红遭人嫉妒，没想到举报对了！！）。后来，相关海洋环境人员也发现了问题就通报了警方，开始了立案侦查，结果发现这两个事情其实是一个事情，然后就展开了行动。

（这个事情告诉我们，装逼其实等于犯罪！）

——分割线——

【第十八章：审判监督程序】

【审判监督程序的概念和特点】

（还是按照昨天的做法，先讲一个大概明白今天学什么，再讲述一下细节！）

审判监督程序，又称“再审程序”。

（可以理解为：按审判监督程序进行再审）

司法上的解释是：人民检察院，对人民法院作出的已发生法律效力的判决、裁定，发现确有错误，依职权提起，再行审理的特殊诉讼程序。

（请注意司法解释的隔开，每一个都是一个特点）

其目的，是在于对已生效而确实有错误的判决和裁定，通过再次审理并作出裁判予以纠正。

（也就是说，已经生效，却发现了错误，那么就要纠正；这和民诉中的审判监督其实有异曲同工的意思）

中国诉讼法规定：

当事人等对已生效裁判，认为确有错误，可以向有关机关申诉，但不能停止裁判的执行；

各级法院院长对本院已生效裁判，发现确有错误的，有权提交审判委员会处理；

最高法院对各级法院、上级法院对下级法院已生效裁判，发现确有错误，有权提审或指令下级法院再审。

（这里，是三个情况，其实，理解了这里，基本这一章就稳了没有问题。）

——分割线——

【审判监督程序的提起】

说到提起，我们就就需要扯到上面三个情况，将他们归类到这一个方面来。

因为是提起审判监督程序的材料来源，就是这些。

它，可以是当事人（法定、近亲属）的申诉；

它，可以院方检方办案中发现的错误裁判；（那我估计这审判人员要倒大霉！）

它，可以是各级人大代表提出纠正错案的议案；

它，可以是机关、团体等对生效判决、裁定提出的质疑和情况反映。

——申诉不同上诉——

申诉是已经发生的事情；（过去进行时）

上诉是还没发生的事情；（未来进行时）

申诉就是，当事人（法定、近亲属）认为，啊！这个东西判错了，要求院方和检方再度进行审查处理的请求，所以，很明显了吧？

申诉并不是不服，而是觉得错了；上诉就是明显不服。

（3个月内作出决定，最迟不超过6个月）

——提起审判监督程序的主体——

有：

各级人民法院院长和审判委员会；

最高人民法院和上级人民法院；

最高人民检察院和上级任命检察院。

——理由——

（总得有个理由吧？）

认定事实上确有错误；

适用法律上确有错误；

严重违反法律规定的诉讼程序，影响了对案件的正确裁判；

审判人员在审理该案件的时候，有贪污受贿、徇私舞弊、枉法裁判的行为。（那审判人员要倒霉了！）

——提起的方式——

决定再审；（各级人民法院提交审判委员会讨论决定）

指令再审；（最高院对确有错误，可以指令下级再审提起审判监督）

决定提审；（最高院对如果发现确有错误，需要重新审理）

提出抗诉。（最高检对各级法院，如果发现确有错误，向同级人民法院提出抗诉）

从而，提起审判监督程序。

（至于为什么提出抗诉，还不知道吗？翻来覆去就是那几个，什么新证据，没质证，鉴定意见不行不专业等等，其实我发现，民诉中的证据根本是重点，懂了，就厉害了，因为翻来覆去的理由就是这几个啊！）

——分割线——

【依照审判监督程序对案件的重新审判】

——再审立案——

（地方各级人民法院、专门人民法院负责的）

本院作出的终审裁判，符合再审立案条件的；

下一级人民法院复查驳回或再审改判，符合再审立案条件的；

上级人民法院指令再审的；

人民检察院依法提出抗诉的。

（最高人民法院负责的）

本院终判，符合再审的；

高院复查驳回或再审改判，符合再审的；

最高检依法提出抗诉的；

最高人民法院认为应由自己再审的。

其实我们可以看出，这四个和上面四个，就是因为等级的不同。

——重新审判的程序——

第一：再审和提审。

有什么区别吗？再，有再一次的意思，也就是原审法院再次审理；

而提审，提有上升的意思！上面提下面，把原审案件提上去审理。

第二：开庭审理、不开庭审理与不得加重刑罚的情形。

已经做过很多次详细解释，就不再解释。

第三：开庭前的工作。

翻来覆去是一套程序，毕竟案子千千万，不可能程序也千千万，只有可能是一套程序办理多个案子。

（公审7日前公布案由、原审被告人姓名，开庭时间和地点；法院开庭30日前通知检方、当事人或辩护人，查阅复制双方提交的新材料等！再审肯定是因为有新的材料或者证据足以推翻原案，准备的肯定是新的东西，原来的东西人民法院都有的）

第四：强制措施与中止执行。

也就是再审期间不停止执行的裁判，但可能经过再审减轻或改判无罪而致使刑期届满的，可以中止原来的执行；可以对被告人采取取保候审、监视居住。

第五：审理程序。

审理的程序并没有太大区别，就是需要注意的有所不同，比如：检方可以撤诉；参与本案一二审、复核的，不得参与再审；改判无罪，可以依法享有申请国家赔偿权利。（但是在该判发生法律效力后才可以申请）

第六：中止审理与终止审理。

还是那些原因，我真的是又再记了一遍。

——重新审判后的处理——

原判正确，驳回申诉，维持原判；

原判定罪准确，量刑适当，但法律和事实方面有瑕疵，纠正并维持原判；

原判没有错误，法律错误（或量刑不当），撤销原判，依法改判；

依照第二审程序审理的案件，原判（事实不清或证据不足），可以查清后改判，也可以裁定撤销原判，发回重审。

——完——

（作者：其实，今天学得，还是一个纠错的问题！发现了不对劲，得改啊，是不是？法律必须绝对严谨，公正，让人心服口服，倘若法都不公正对待，那还得了？有些人喜欢玩文字游戏，得避免法律措辞漏洞，判决错误落下话柄。其实，我们可以这样理解审判监督程序！）

——小孩子在写作业，小孩子可能存在错误理解，把答案写错！这时候，老师在一旁，她知道正确答案啊，就说这个不对，你需要修改，把错的改正过来。但是，最后会发生什么？错就是错了，要承担责任，但老师肯定会把答案告诉他，然后修改过来！——