我在分析语文试卷的时候，煞有介事地说：“同学们，今天老师要给大家讲了个故事，题目叫做《错别字也会传染》。”

话音刚落，同学们面面相觑，一脸的怀疑，错别字又不是细菌，怎么会传染呢？

“可这千真万确。”我言之凿凿。

在同学们质疑的目光中，我转过身在黑板上写上了“碍目”两字。

“噢……”同学们哗然一片，不约而同地将目光投向了陶姿同学。

我胸有成竹地看着孩子们的反应，一切都在我预料之中。因为上一次随堂练习中有个看拼音写词语叫“爱慕”，陶姿就曾经把这个词写成“碍目”。那日的课堂上我也给同学们讲过，并没有“碍目”这词，“碍眼”倒是有的。

陶姿也因为这个词被暴露在众目睽睽之下，我至今还记得她涨红的窘迫的小脸。

陶姿是我同事的女儿，她爸爸是我们学校的美术老师。她是个羞怯的女孩，秀秀气气的，声音细不可闻，印象中极少有咋咋唬唬的时候，最讨厌被人关注，总是低调到尘埃里。不过几年相处下来，我知道陶姿私底下有些大大咧咧，不像外表那般精巧细腻，心性恬淡散漫，有种悠然自得的独特魅力。

她最怕的是抛头露面，只要成为了众人的焦点，她就会手足无措。这一刻，她的脸又刷的一下红了，估计她也想到了之前我对她的批评。

我微笑着看着同学们的反应。

“这个错别字之前是陶姿创造的，现在，它传染到别人身上了！”我顿了顿，神秘地说。

“啊？还有这事啊？”课堂上炸开了锅。

有人一脸质疑：“怎么可能呢？”

“谢老师开国际玩笑啊！”启勋又开始耍嘴皮子了。

叶当也撇撇嘴，接了一句：“就是，骗我们是三岁小孩子呢！”

……

我不急不躁，要的就是这个效果。

就在众人的交头接耳之际，陶姿身后的戚叶凡神情尴尬地站了起来。

这是个懂事的女孩，平时行事有些板正，但是很善解人意，至少在我看来是这样的。

“老师，那个错别字是我写的……”说到最后戚叶凡的声音都快听不见了。头垂得低低的，皮肤黝黑的脸庞都能看得出爬满红晕。

“真的传染啦？”贾少音的声音有些夸张。

余子浩也像发现了新大陆似的：“还是前后桌传染？”

“这样的话，下一个不就轮到柳雨萱了吗？”金一行用手指点着戚叶凡身后的柳雨萱。

同学们又开始窃窃私语起来。

我用眼神扫视了一圈教室，示意他们安静下来。

“错别字传染了是真有其事。”我清了清嗓子，“所以，正确辨别字形，理解词意，是极其重要的。”我在黑板上用白粉笔写了个大大的“爱慕”两字。

“大家仔细看看这个词，表述的是心向往之，因此这‘慕’字底下这个部位是心字底，如果是跟时间有关的‘朝朝暮暮’的‘暮’就是日字底了……”

不一会儿，黑板上就写了一串类似的字：慕、、暮、幕、墓、募、摹、蓦……