“这次座位的编排学校统一要求成绩好的同学坐在一起。你是班长，有什么想法没有？”下课后班主任把于静叫到办公室问他。

“可以。”他回答得很快速和干脆，因为激动。

“于静，在我面前你大可以畅所欲言。如果你觉得这样做不好，你尽管大胆说。我会跟学校反映的。”刚才在老师手里转得欢快的红笔一下子停了下来。她将笔插在笔筒里。插了一次，没插好，又拿起来插了一次。插好后，她把目光慢慢汇聚到于静身上，此时于静也正看着她，他们眼神相对，一个写着困惑，一个写着激动。

于静一本正经地说：“我挺赞同这样，真的。成绩好的同学在一起可以讨论学习问题，嗯......还可以互相学习，取长补短。”

于静说完后，老师把头稍微偏了偏，目光不再聚集在于静身上，而是低头看自己的备课本。她低着头，慢条斯理地说：“既然你这么赞同，又是学校的安排，我就实行吧。那你......对了，这件事不要告诉班上其他同学。好了，你回去吧。”

于静还没跨出办公室的门半步就有点激动得站不稳了。他努力想控制脸上的肌肉以便让自己笑得不要太明显。事实证明他根本做不到。在从办公室到教室悠长的走廊里，旁边路过的课代表和老师都会注意到这个边痴笑边蹦跶的男孩子——他一蹦一跳地穿过悠长的走廊，心里乐开了花。他现在看到的所有一切仿佛都是他现在最想看到的。下课时嘈杂的教学楼，学校还未修建完的破败的操场，就连已经敲响的上课铃，他听着都像是自己最爱听的歌曲。

他爱听欧美歌曲。其中有一首歌名叫做【Someone like you】。有一句这样唱道：

“Somtimes it lasts i sometimes it hurts instead.”

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换座位的那天，凯薇睁大了眼睛盯着屏幕上的座位表，她不敢相信自己的眼睛。一排三个人的座位，她坐中间，左右分别是于静和小艺。凯薇不知道自己为什么会和于静成为同桌。这一切来得过于突然，就好似你一个人在马路上散布的时候，有一个人突然走过来问你“要去哪？一起吧！”她不太懂如何给人暗示，她只会明确地表达自己的态度。对于于静，她只想用行动明确地告诉他——我不想跟你有任何的发展。

凯薇笨拙地将课桌挪到于静旁边，往他的方向瞥了一眼，那家伙果然很开心。他有条不紊地整理着桌上杂乱的书和本子，那脸上似有似无的微笑仿佛在对自己说：“真是天助我也。”凯薇挪好桌子后皱了皱眉头，自然地看了一眼课表——“数学课”。她拿出一本【长江作业本】头也不抬地写数学题。突然她感觉到有人在跟她讲话：

“徐凯薇，你生日是在12月1号吗？”这个问话伴随着他从嘴里吐出的一阵轻风，化作一团被风吹散的蒲公英，刺在凯薇的左脸，酥痒之中又带着轻微疼痛。

“我不晓得。”凯薇低头继续做题。刚才脑海里清晰明了的解题思路开始变得扭曲，眼前的一串串数字开始重新组合，变成了于静的模样。凯薇此时觉得左边这个人令她无比的厌烦。

其实她在问她的第一个字就想好了怎么回答他，以致于让这个对话显得既尴尬又好笑。

凯薇知道，于静是班长，所以他偷偷去班主任办公室在花名册上查了她的生日；她也知道，这个男生那天对她说的话不是闹着玩的。而她却不知道，最让她不能接受的座位编排，也是因为这个男生在老师面前的坚持。

如果凯薇知道了，她只怕是会更讨厌面前这个男生吧。

一场座位的变动，变成凯薇和于静的开始。一次对话，敲醒了凯薇自我麻痹的梦，却并没击碎于静对凯薇赤诚的心。