一天，叶光林在宿办室兴冲冲地给行健讲，他刚给学生上了一节心理健康教育课，效果还不错。

行健问：“上的啥内容？”

叶光林说，他给些学生讲的是《青春期生理》。

行健很惊讶！

“这也能讲啊！”

“咋不能，课程上都有的，别看是农村，生理健康这方面更要得到普及。”叶光林非常自信，都快自比救世主了。

行健担心的说：“我们上师范时，老师给我们讲这部分内容都是叫自己看，不敢讲的。六年级学生还很小，尤其是农村相对封闭，你谈这样敏感的话题，学生会不会认为老师很色呢？”

“那不会，我又没深讲。”叶光林说这话时还是流露了一点不自信来。

他们俩正聊着，外面告状的来了。

“老师，老师，打架了，赶快来。”

叶光林一头拾起来，冲出宿办室就往教室跑，一看，班上正炸着锅，一群女生像押犯人一样把一名男生摁在墙角里，一动不动。一名女生趴在桌子上，埋头痛哭。不等叶光林开口，女生叽叽喳喳起来，“老师邓翘耍流氓，要严惩。”

叶光林看到这阵仗，还以为邓翘干了一些见不得人的事，脸黑起来，厉声说到：“邓翘你活腻了啊！马上都快放假了你都不能让老师消停一下。到我办公室来。姚金兰你也来。万小遥，下节课上自习，你招呼好纪律，不听招呼的把名字记上，下午我给他补课。”

叶光林把打架双方叫到宿办室，女生还啼哭不止，男生露出愧疚之色。

行健大概猜到了一些。

叶光林问女生：“你先说，为什么打架？”

女生抽噎着说：“她耍流氓”

叶光林把脸迈向男生。

“是这样吗？”

男生很委屈地说：“不是耍流氓。”

“到底怎么回事，说清楚。”叶光林把嗓门提高了一个八度。

“我在纸条上写了：我的精子和你的卵子交了一个朋友。给她看了。”

行健没忍住，噗嗤一声笑出声来。

叶光林乜了行健一眼。

行健强忍住笑，赶忙说：“这要收拾，”就起身上课去了。

叶光林把这定性为耍流氓吧，这知识是自己教的。不定性吧，又无法给女生交代。叶光林最后来了个折中的办法。

“邓翘，我教你生理知识是让你这样用的吗？”

“不是”

“不是就好，写一份检讨交给我，另外给姚金兰道个歉，现在就去。”

“对不起”邓翘不等女生反应，一溜烟跑了。

叶光林安慰了女生几句，也叫回教室去了。

下午放学，他们又谈到这事。

行健就说：“对学生进行生理教育，没有错。只是方式方法上要慎重，我们这是偏远山区，从一年到五年级学校没有谁给普及这方面知识。在家里，父母也没给普及这方面的知识。没有一些铺垫，你突然讲到这么敏感的话题，不出问题才怪了。回去，家长知道了，还说你这个老师有点色了。”

叶光林默然，好半天才说：“以后还是让学生自己看吧！我看心理健康教育普及在农村进行太难了，指望一两个老师来推行根本就做不到。”