行健的班上有56名学生，其中32名为留守儿童，25名学生住校。住宿生周天到校，周五回家。从周天到校到周五离校，班主任要管孩子的吃喝拉撒睡，还要处理他们之间矛盾纠纷。

阮国力是一个大胖墩儿，胖而不虚。孩子们碰到他身上就跟碰到石头上一样生疼。他从一年级就在西亮小学上学，在班上很少言语，却是班上霸王级人物，行健自从接收这个班，很少有学生告阮国力的状。只到有一天，行健发现班上于亨夫胳膊红了，写字抬不起手来。行健问他，他说自己不小心碰的。行健有些怀疑，就把他叫到办公室问明原因。

那孩子开始仍说是自己不小心碰的，但从孩子游离不定的眼神，行健认为他在撒谎。

行健再次问：“真是这样吗？我看这红的样子不像是撞的，倒像是被人打的。”

于亨夫这才慢吞吞地说：“是阮国力打的。”说完，两眼放出恐惧的光来。

行健火一下冒了起来，

“为什么打你？”

“我吃方便面，他叫我给他掰一点，我正给他掰，动作有点慢，他就一锤打在我手臂上。”

“去把阮国力叫过来”行健吩咐道。

“算了老师，就是有点疼，过一会就会好了。”

“那不行的，虽然伤的不很重，但这种霸王行径必须给予惩罚。”行健气愤愤地说。

于亨夫立到那，还是不动，眼里滚出泪来。

“疼吗？还不去叫，让他带你去检查。”

“不疼，他要是知道是我告的状，会报复我的。”

“有老师给你撑腰，你怕啥？”

“你不可能二十四小时保护我的。”

行健像霜打的茄子蔫在那，半天才说：“行，我不找他，你进教室。”

于亨夫高兴地像得了圣旨一般，回教室去了。

行健陷入沉思。

放过阮国力，于亨夫不但不伤心，反而高兴？这怎么办？现在就处理吧！阮国力绝对会打击报复，不处理吧！这样任其发展，不知道后面会闯多大的祸来。本来留守儿童就不好管理，这又让他们聚在一起，没有白天黑夜，这就更增加了管理难度了。

他们已经形成了一个圈子，这个圈子里面中心人物就是阮国力，只要搞定他，把他引向好的方面，就能够形成良好的风气，行健这样想着。

他决心先放一放，再慢慢处理。后来，学校只要有出体力活的地方，行健就安排阮国力叫上几个力气大的，让他当队长把活给干了。作为奖励，行健也会到伙房要个馍或饼的慰劳他们。阮国力总是不爱学习，这样用做事情的方法来消磨他的精力也是一个不错的办法。观察一段时间，行健看到阮国力有些变化。

一天，下课后，阮国力主动跑来问行健，有什么活干的没？

行健问：“你愿意干活都不愿意学习吗？”

阮国力用那胖手指挠挠头，说：“老师，我喜欢干活，我真不是读书的料。”

行健笑着说：“有智吃智，无智吃力，倒不是说非要读书才能成才，但最起码的知识还是要学一点的，比如计算，比如几千个常用字要会写的，总不能出了社会计个账都不会，给人家写个合同什么的也不会吧！”

“嗯嗯，我听你的话，把最基本的学好。”

“那一言为定。”

“一言为定。”

行健抓住机会，不失时机地对他进行思想教育。

“国力，你力气大，在班上没有谁打得过你，那些都是你同学，说不定将来出个什么的，将来罩着你不是挺好的吗？你干嘛老是欺负他们呢？”说完，行健望着国力，眼睛一动不动。

“我没有欺负他们啊！是不是有人告我状了。”阮国力有些心虚。

行健赶忙说：“没有谁告你状，你力气大难免有这方面的倾向，老师只是提醒你。”

阮国力长松一口气说：“嗯，我会的。”

“会就好，老师期待你有更大的进步。你回班里去，今天的数学作业你把计算题给我做了就行。”

阮国力“嗯”的一声就跑出办公室门外了。

行健知道，这只是阮国力口头上的保证，他身上的顽疾不是靠一两次谈话就能解决的，后面还要下一番功夫。

阮国力的问题还没有彻底解决，班上又从外地转回一名学生，他叫莫用强。他比班上最高的学生都要高出一个头，虽没有阮国力胖，但也是五大三粗的。父母办完转学手续就走了，行健把他安排在班上最后一排，和阮国力隔着一个桌子。

经过一个月的熟悉，行健发现莫用强也属于那种屁股扎了钉子的主儿，上课坐不住，总是拧来拧去的。写作业时，他不是把前面女同学的橡皮擦直接从桌上拿过来用，就是把右边一位男同学的笔用完了直接扔回去，一点礼貌都没有，行健看到眼里，曾呵斥了他几次。

星期三，早上还是万里晴空，下午天气突变，闪电把天空划开一道道白口子，轰隆隆的雷声从那裂口里钻出来直砸地面，震的教室玻璃嗡嗡作响，孩子们吓得呆坐在座位上，俯着头不敢朝外看，没过一会大雨像瓢泼一样倾泻而下。行健上完课，布置完作业，交待学生不要离开教室乱跑后就夹着书本回自己办公室了喝水去了。

没等到下节课铃声响，班长韩文珍神色慌张地跑过来告诉老师，阮国力和莫用强打架了，阮国力流血了。

行健一口水刚倒进嘴里，还没来得及吞咽，听到这吓人的言语，丢下杯子连伞都顾不上打就往教室跑去。

行健跑到教室后门口一看，后面桌子倒下一片，其中有一张还沾着鲜血。桌子旁，阮国力用手捂着半边脸，鲜血顺着手指缝往外淌着，头上冷汗直冒，手肘不停颤抖。莫用强呆立一边，用手拽着阮国力袖口，不停地说：“阮国力我不是故意的，我不是故意的。”那似乎哀求别人原谅的声音在行健听来简直就是臭狗屎，闻着恶心。行健第一次当着全班的面爆了粗口，“莫用强，你不是个东西，你还是人吗？你连猪狗都不如啊！”

莫用强垂下头，立在那里，默不作声。

行健顾不上问事情缘由，拉着阮国力的另一只手就往村医室跑，后面跟了一大排孩子们，有些打着伞，有些没打伞。班长韩文珍手里拿着两把伞追了上来，撑在行健他们头上。

到了村医室，行健大声呼叫医生，医生从里屋出来，让阮国力拿开捂着脸的手，行健才看到咧着嘴的伤口，最起码有五六厘米长，鲜血还在往外冒着。医生赶快拿来医疗器具，对行健说，这伤口太大，先缝上，止住血，再送往大医院。

行健赶快让医生缝伤口，并叫一名学生去叫搭班梁钧洲给双方父母打电话，让他们迅速赶往学校。

医生让阮国力口里含着卷成筒的毛巾，开始缝合伤口。行健握着国力的手，让行健忍着痛，安慰他：很快就过去了。每缝一针，阮国力都在痛苦中低嚎，要不是毛巾，估计牙都要崩断的。阮国力冷汗直冒，行健不忍直视国力伤口，他紧紧拽着国力的手，把力量传导给国力。行健眼框淌着泪，口里喃喃道：“坚强的娃，你是最棒的。”

其他孩子都不敢看这鲜血淋漓的场面，立在门外屋檐下，等着老师。雨不见停，行健衣袖沾满鲜血，国力胸前更是被鲜血浸失了好大一块。艰难的十几分钟后，国力的伤口才缝合上了，足足缝得有五针。包扎好后，医生给行健开了一些药，嘱咐行健尽快送大医院，并强调要给孩子多吃补血食品。